Toiminta tekstin tulkinta, joka on tarkoitettu peruskoulun viidennen vuoden opiskelijoille pääsiäisjänestä. jänis oli hyvin huolissaan. Miksi se on? Otetaan selvää? Voit tehdä tämän lukemalla tarinan huolellisesti! Vastaa sitten ehdotettuihin tulkitseviin kysymyksiin!
Voit ladata tämän tekstinkäsittelytoiminnon muokattavaksi Word-malliksi, joka on valmis tulostamaan PDF-tiedostoksi, sekä vastaustoiminnan.
Lataa tämä tekstin tulkinta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Jänis oli hyvin huolissaan. Pääsiäinen oli lähestymässä ja tekemistä oli paljon. Hänen tehtävänsä oli maalata tuhansia ja tuhansia munia annettavaksi lapsille. Kaikki tietävät, että "pääsiäismuna" on yleinen perinne. Jänis, kuitenkin jo vanha, tunsi olevansa hyvin väsynyt ja vähän energiaa. Aika kului nopeasti ja tekemistä oli vielä paljon. Joten hän päätti päästä töihin. Mutta jonkin ajan kuluttua hän nukahti syvään. Raukka! Hän oli niin kiltti.
Jänis oli erittäin rakas kaikille metsän asukkaille. He tajusivat nopeasti, mitä oli tapahtunut, ja tapasivat kiireesti nähdäksesi, mitä he voisivat tehdä.
- Tiedän jo! sanoi muurahainen. Voimme maalata munat itse, kun hän lepää. Kun heräät ja näet kaiken tehdyn työn, luulet jotain maagista tapahtuneen. Hän ansaitsee apuamme. Se on niin kiltti!
Ensin sanottu kuin tehty. Kaikki metsän asukkaat menivät töihin ja muutama tunti myöhemmin kaikki munat maalattiin. Nähdessään, että jänis alkoi herätä, he katosivat pian eikä halunneet tulla näkyviin. Jänis heräsi ja mikä oli hänen hämmästyksensä huomatessaan, että työ oli tehty!
"Vai niin! Tuo on outoa! Kuka on tehnyt kaiken tämän? hän kysyi itseltään, yllättynyt ja onnellinen.
Tähän päivään hän uskoo, että ystävällinen keiju auttoi häntä. Ja itse asiassa olet oikeassa. "Ystävyyskeiju" tekee myös ihmeitä, luuletko?
Saatavilla: .
Kysymys 1 - Tarinan mukaan "jänis oli hyvin huolissaan". Määritä huolen syy:
A:
Kysymys 2 - Kertojan mukaan jänis "päätti ryhtyä töihin", koska:
() "Hän tunsi olevansa hyvin väsynyt ja vähän energiaa".
() "Aika kului nopeasti ja tekemistä oli vielä paljon".
() "Jonkin ajan kuluttua hän nukahti syvään".
Kysymys 3 - Lue tämä tekstiosa uudelleen:
"He tajusivat nopeasti, mitä oli tapahtunut ja he tapasivat kiireesti nähdäksesi, mitä he voisivat tehdä. "
Alleviivattu sana osoittaa:
() tosiasiat, jotka summaavat.
() vuorotellen tosiasioita.
() vastakkaiset tosiasiat.
Kysymys 4 - Osassa ”Voimme maalata munat itse Sillä aikaa hän lepää. ”, alleviivattu sana esittelee ajatuksen:
() paikka.
( ) aika.
( ) päämäärä.
Kysymys 5 - Segmentissä "Nähdessään, että jänis alkoi herätä, he katosivat pian, koska he eivät halunneet tulla näkyviin. ”, korostettu termi voitaisiin korvata seuraavalla:
( ) "mutta".
( ) "miksi".
( ) "siksi".
Kysymys 6 - Oteessa ”- Voi! Tuo on outoa! Kuka on tehnyt kaiken tämän? ”, Viiva:
() ilmoittaa jäniksen puheen.
() merkitsee jäniksen puheen alkua.
() osoittaa jäniksen puheen jatkuvuuden.
Kysymys 7 - Kohdassa ”Tähän päivään hän uskoo, että ystävällinen keiju auttoi häntä.”, Sanat “a” ja “hän”:
() ota jänis takaisin.
() esittele jänis.
() luonnehtivat jänistä.
Kysymys 8 - Kohdassa ”Ystävyyden keiju tekee myös ihmeitä, luuletko?”, Kertoja kehottaa lukijaa:
() ilmaise toiveesi.
( ) varoittaa.
() välittää opetus.
Per Denyse Lage Fonseca
Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
ilmoita tästä ilmoituksesta