Toiminta tekstin tulkinta, joka on suunnattu peruskoulun viidennen vuoden opiskelijoille salakuuntelijasta. Vietin päivän snooping ja kiinni nenäni siellä, missä sitä ei kutsuttu. Tapaammeko tämän apinan? Joten, lue tarina huolellisesti! Vastaa sitten ehdotettuihin tulkitseviin kysymyksiin!
Voit ladata tämän tekstinkäsittelytoiminnon muokattavaksi Word-malliksi, joka on valmis tulostamaan PDF-tiedostoksi, sekä vastaustoiminnan.
Lataa tämä tekstin tulkinta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Kerran siellä oli hyvin utelias apina. Hän vietti päivän sieppaamalla ja työntämällä nenäänsä sinne, missä sitä ei kutsuttu.
Luokassa hyödyntäen oppilaiden poissaoloa lepoajan aikana hän huvitti itseään käymällä läpi luokkatovereiden reput. Halusin löytää jotain mielenkiintoista.
Huolimatta siitä, että opettajat nuhtelivat sitä useita kertoja, salakuunteluapina jatkoi. Koko luokka, nähdessään tapauksen suunnan, päätti yhdistyä ratkaisun löytämiseksi.
Muutamien hyödyttömien keskustelujen jälkeen pieni kettu pyysi puhetta vallitsevan sekaannuksen keskellä ja ehdotti:
- Luulen, kollegat, että parasta on antaa sinulle lopullinen oppitunti!
- Kyllä erittäin hyvä! Ja miten me teemme tämän? puuttui pupuun.
- Liian helppo. Tiedän erityisen valkoisen maalin, joka ei irtoa lainkaan. Laitimme laatikon täynnä tätä maalia johonkin lompakkoon ja kun hän saa tassunsa sinne... vittu! Se tahraantuu! ehdotti erittäin älykäs kissanpentu Mizifu.
Idea hyväksyttiin yksimielisesti. Salakuunteluapina, joka ei unohda kaikkea, jatkoi ikuista tapaa. Pian hän löysi pienen laatikon erikoismaalilla. Täynnä uteliaisuutta apina pääsi laatikon sisälle katsomaan, mitä se sisälsi, ja se tahraantui.
Salakuunteluapina yritti epätoivoisesti päästä eroon käsissään olevasta valkoisesta tahrasta. Mutta ei ollut mitään keinoa. Hänen täytyi kohdata luokan halveksiva ilme sekä opettajien toinen varoitus. Hän oli niin hämmentynyt, että hän lupasi itsensä päästä eroon tuosta ruma tapa.
Hänen kollegansa lupasivat auttaa häntä, ja siitä lähtien hän lakkasi ryöstelemästä sitä, mikä ei kuulunut hänelle.
Saatavilla: .
Kysymys 1 - Kohdassa ”Vietin päivän sieppaamalla ja työntämällä nenääni sinne, missä sitä ei kutsuttu.” Tarinan kertoja viittaa:
Kysymys 2 - Puhe "- Luulen, kollegat, että parasta on antaa sinulle lopullinen oppitunti!" Sen:
() pienestä ketusta.
() ja pupu.
() kissanpennusta.
Kysymys 3 - Tarinan mukaan Mizifu-kissanpentu-idea "hyväksyttiin yksimielisesti". Mitä tuo tarkoittaa?
Kysymys 4 - Fragmentissa "Täynnä uteliaisuutta, apina pani kätensä laatikon sisään […]", verbi "tunkeutui" on esimerkki kielestä:
() viljelty.
() epävirallinen.
() alueellinen.
Kysymys 5 - Segmentissä ”Salakuunteluapina etsittiin epätoivoisesti päästä eroon käsien valkoisesta paikasta. ”, korostettu termi osoittaa:
() paikka.
() -tila.
( ) aika.
Kysymys 6 - Kohdassa "Piti kohdata luokan halveksiva ilme, yhtä hyvin kuin toinen varoitus opettajilta. ”, alleviivattu ilmaisu saa aikaan sen, että:
() täydentää toisen.
() vastustaa toista.
() lisätään toiseen.
Kysymys 7 - Osassa "Hän oli niin hämmentynyt kuka lupasi päästä eroon siitä ruma tapa. ”, Alleviivattu ote kuuluu:
() syy miksi apina oli niin hämmentynyt.
() apinan tarkoitus on niin hämmentynyt.
() seuraus siitä, että apina on niin hämmentynyt.
Kysymys 8 - Tarinan salakuuntelijasta on tarkoitus:
() ilmaista mielipiteensä.
() julkistaa.
() välittää opetus.
Per Denyse Lage Fonseca
Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
ilmoita tästä ilmoituksesta
