O Ruoansulatuselimistö on vastuussa käsittelystä elintarvikkeet ruokinnan aikana ja saavat ne hajoamaan pienemmiksi hiukkasiksi, joissa ravinteet ovat saatavilla imeytymistä varten.
Tällä luokalla noin ruoansulatus ja ravintoaineiden imeytyminen Opiskelija pystyy parantamaan tietämystään ihmisen ruoansulatusjärjestelmästä ja ymmärtämään, miten ravinteiden imeytyminen toimii.
Katso lisää
Nuoriso- ja aikuiskoulutus (EJA) on jälleen liittovaltion prioriteetti
Väkivalta on syynä oppituntien keskeytymiseen 669 koulussa…
Voit tallentaa tämän tuntisuunnitelman PDF-muodossa postauksen loppuun!
TEEMA: ravinteiden imeytyminen
EHDOTETTU AIKA: 1 luokka
TAVOITTEET:
VAATIVA MATERIAALI:
KEHITTÄMINEN:
Esittele oppilaille luokan teema ja selitä, että aiot analysoida ruoan muutoksia kehossa nauttimisen jälkeen.
Kerro lyhyesti ruoan polusta: välipala, nieleminen, ruoansulatus, ulosteet.
Kysy oppilailta, miksi uloste ei näytä aterioiden yhteydessä syödyltä ruoalta. Kuuntele huolellisesti vastauksia ja anna opiskelijoiden keskustella ja esittää teorioita aiheesta.
Muistuta oppilaita kehomme ruoansulatusprosessista – he ovat saattaneet käydä tällä kurssilla aiemmin.
Selitä, että ruoansulatus hajottaa ruoan pienemmiksi hiukkasiksi niin, että proteiinit, aminohappoja se on vitamiinit ovat kehon käytettävissä.
Näytä heille kuvia, jotka havainnollistavat polkua, jota ruoka kulkee kehossamme, kunnes se saavuttaa sen ohutsuoli.
Voit käyttää a ruoansulatusjärjestelmän mielikartta tällä hetkellä luokassa:
Selitä ohutsuolen merkitys ja näytä oppilaille, että juuri tässä elimessä tapahtuu ruoansulatusprosessin jälkeen saatavilla olevien ravintoaineiden imeytyminen.
Lopeta oppitunti vastaamalla a luettelo ruuansulatusjärjestelmän harjoituksista.
ARVIOINTI:
Tämän tunnin arviointi voidaan tehdä osallistumalla luokkahuoneeseen ja korjaamalla harjoituslistaa.
Napsauta tästä tallentaaksesi tämän ravintoaineiden ruoansulatusta ja imeytymistä käsittelevän oppituntisuunnitelman PDF-tiedostona!
Katso myös:
