Maantieteen tuntisuunnitelma mantereilla ja valtamerillä

Noin 400 miljoonaa vuotta sitten maapallo koostui vain yhdestä mantereesta: Pangea, joka hajosi miljoonien vuosien jälkeen ja synnytti kaksi suurta maanosaa: Laurasia ja Gondwana.

Liikkeellä tektoniset levyt uusia maanosia ilmaantui, mikä synnytti planeetan nykyisen kokoonpanon, jonka muodostavat kuusi suurta maanosaa.

Afrikka, Aasia, Euroopassa, Oseania, Amerikka ja Etelämanner kattavat maailmankartan.

Valtameret erottavat atlantin, Tyynenmeren, intialainen sekä jäätikkö- ja arktisten jäämerien sarjat, maanosien erityispiirteet antavat meille mahdollisuuden ymmärtää maailmaa.

Tuntisuunnitelma – maanosat ja valtameret

TEEMA: mantereilla ja valtamerillä

TAVOITTEET:

Kautta maanosien ja valtamerten oppituntisuunnitelma, opiskelijat voivat:

• Ymmärrä, että maassamme on valtava valikoima ilmastoja, maantieteellisiä ominaisuuksia ja kulttuuria, sen lisäksi, että sillä on yksi planeetan suurimmista biologisista monimuotoisuuksista.
• Ymmärrä, että jokainen maailman alue koostuu erilaisista ilmasto-olosuhteista, eläimistä, kulttuurista ja maantieteellisestä sijainnista.
• Erottele ja paikanna kartalta seitsemän maanosaa ja tärkeimmät valtameret.

VAATIVA MATERIAALI:

• Maailmankartta;
• Kuvia Etelämantereesta, Australiasta, Brasilia, Kiina ja Nepal;
• PowerPoint, joka sisältää tietoa yllä mainittujen maiden ilmastosta, pinnanmuodoista ja eläinelämästä;
• Luettelo maiden nimistä (ladattavissa alla).

KEHITTÄMINEN:

1. Kysy, tietävätkö opiskelijat mitä kulttuuri tarkoittaa. Keskustele, mitkä vastaukset ovat oikeita, ja selitä määritelmä.

“Kulttuuri se monimutkainen kokonaisuus, joka sisältää tiedon, uskon, taiteen, moraalin, lain, tavat ja kaikki muut kyvyt ja tavat, jotka ihminen on hankkinut yhteiskunnan jäsenenä."

2. Kysy opiskelijoilta kulttuurista, eläimet ja jopa maamuodot sää voi vaikuttaa.

3. Näytä Power Pointissa kuvia Etelämantereesta ja kysy oppilailta, tietävätkö he, millaista kulttuuri on näin kylmällä mantereella. Selitä, että koska se on erittäin kylmä paikka ja siellä asuu vähän ihmisiä, on vaikea saada selvää kulttuurista. Rohkaise oppilaita pohtimaan, mitä etuja ja haittoja on asua näin syrjäisessä paikassa ja asua pitkän ajan pienen joukon kanssa.

4. Kysy opiskelijoilta kuinka monta maanosaa on. Piirrä vastaukset taululle.

5. Kysy opiskelijoilta, kuinka monta syntyi Brasiliassa, ja kysy sitten, millä mantereella he syntyivät? Jos on joku muualla syntynyt, kysy maan nimeä ja tietääkö opiskelija maanosan nimen.

6. Levitä ladattavissa oleva materiaali joka sisältää maat ja pyydä oppilaita vastaamaan ilmastosta, elämäntavoista, eläimistä ja kulttuurista. Osoita, kuinka oppilaiden tulee täyttää se. He laittavat faktoja, jotka ovat PowerPointissa ja omasta tutkimuksestaan.

7. Jätä PowerPoint-tietoja sisältävät diat näkyviin hakua varten.

8. Osoita, kuinka opiskelijat voivat etsiä lisätietoja maista ja keskustella heidän kanssaan siitä, millaisia ​​kulttuureja näissä maissa olisi.

9. Näytä oppilaille maailmankartta, johon maanosat on kirjoitettu, ja anna oppilaille sitten tyhjä maailmankartta värittämistä varten ja tunnistaa 7 maanosaa ja 4 valtamerta.

2. Pyydä oppilaita kuvittelemaan, että he vierailevat näissä maissa. Pyydä heitä kirjoittamaan muistiin 2 yhtäläisyyttä ja 2 eroa yhden maan ja oman maan tapojen välillä.

ARVIOINTI:

Kysy opiskelijoilta:

• Mikä oli mielestäsi mielenkiintoisinta kulttuureista?
• Miten nämä kulttuurit ovat samanlaisia ​​kuin meidän? Miten ne eroavat toisistaan?
• Millaisia ​​kulttuureja Brasiliassa on?

Katso myös:

• Tuntisuunnitelma Festa Junina ja brasilialainen kulttuuri
• 20 oppituntisuunnitelmamallia varhaiskasvatukseen
• 20 oppituntisuunnitelmamallia ala-asteelle