Lego luokkahuoneessa: Kuinka käyttää sitä hauskalla tavalla

Leikkiminen on välttämätöntä lapsen kehitykselle. Kotona, kadulla, puistossa tai koulussa lapsi on aina aktiivinen, kuluttaa energiaa, etsii uutisia, tekee löytöjä ja leikin kautta hankkii tietoa.

Pelaaminen ei ole vain häiriötekijä, se on myös oppimiskeino. Pelien ja pelien kautta lapsi oppii: värejä, muotoja ja liikkeitä; kehittää loogista ajattelua ja matemaattista päättelyä; stimuloi kognitiivista ja motorista kehitystä; oppii olemaan yhteydessä muihin ihmisiin ja suorittamaan ryhmätoimintaa; lisää luovuutta, leikkisyyttä ja symbolista ajattelua.

Katso myös:LEGOjen käyttäminen matematiikan selittämiseen lapsille

Markkinoilla olevista leluista Lego on epäilemättä yksi lapsen kehitystä eniten edistävistä, kaikilla edellä mainituilla näkökohdilla. Ja sitä käytetään usein laajalti pedagogisiin tarkoituksiin.

Legon peleissä käytön monista eduista voimme korostaa seuraavia:

• Motricity: kappaleiden käsittelyssä kehitetään jatkuvasti herkimpiä, hienomotoristen taitojen määrittelemiä lihasliikkeitä, kuten esimerkiksi sormien ja käsien liikkeitä;
• Matemaattiset taidot: rakennusten tekeminen lohkojen avulla kannustaa loogiseen päättelyyn sekä tilan- ja suhteellisuuskäsityksiin. Yksinkertaiset matemaattiset toiminnot, kuten yhteen-, vähennys- ja jakolasku, opitaan helposti Legolla.
• Kognitio: rakentaakseen esineitä rakennuspalikoista lapsella tulee olla ongelmanratkaisu-, suunnittelu- ja organisointitaitoja;
• Luovuus: yksi selvimmistä eduista Legolla pelaamisesta. Lapsia rohkaistaan ​​ajattelemaan, kuvittelemaan, luomaan mitä tahansa hän haluaa. Luovat mahdollisuudet ovat loputtomat.

Kuinka käyttää Legoa luokkahuoneessa?

Luokassa on monia hauskoja tapoja käyttää legoja, ja lasten huomion kiinnittäminen on a erinomainen pedagoginen väline ja auttaa työskentelemään mitä erilaisimpien tieteenalojen kanssa helpottaen niiden hankkimista oppisopimuskoulutus.

Korostetaan hauskoja tapoja oppia Legon käytön avulla:

• Matemaattiset operaatiot: käytä kortteja, joissa on yksinkertaisia ​​matemaattisia operaatioita (kuten 2+4) ja värikkäitä rakennuspalikoita ja ohjaa lasta kokoamaan palat ehdotetun toiminnon mukaan;

• Värien määrä ja tunniste: ihanteellinen puolentoista ja kolmen vuoden ikäisille lapsille, jotka oppivat laskemaan ja tunnistamaan värejä;
• Luku-ja kirjoitustaito: liimaa kirjaimia tai sanoja palasiin ja ohjaa lasta muodostamaan sanoja ja lauseita lohkojen kokoonpanosta;
• Palapeli: Kuten edellisessä toiminnassa, liimaa osia hahmoista Lego-paloille ja auta lasta kokoamaan lohkot hahmon muodostamiseksi. Se on myös erinomainen vaihtoehto ihmiskehon osien opettamiseen;
• Tarinan kuva: kerro tarina ja pyydä lasta luomaan kuva, joka liittyy kerrottuun. Voidaan tehdä myös päinvastoin: pyydä lasta luomaan hahmo ja kerro tarina siitä, mitä hän rakensi. Tämä rohkaisee suuresti mielikuvitusta;
• Symmetrian ja suhteellisuuden käsitteet: eri kokoonpanoilla lapsi voi arvioida sellaisia ​​näkökohtia kuin kussakin rakennuksessa käytettyjen lohkojen koon ja lukumäärän eroja.

Nämä olivat vain muutamia esimerkkejä siitä, kuinka legoa voidaan käyttää luokkahuoneessa hauskalla tavalla ja edistää oppimista helpommin. Mutta koska mahdollisuuksia työskennellä rakennuspalikoiden kanssa on lukemattomia, myös kasvattajan luovuus on tärkeä opetuspelien muotoilussa.

Legon käyttö koulussa on erinomainen pedagoginen strategia. Mutta opettajat eivät ole ainoita kasvattajia, päinvastoin, vanhemmat ovat suurelta osin vastuussa lastensa oppimisesta.

Siksi vanhemmat kehittäkää näitä aktiviteetteja myös kotona. Se on loistava tapa olla vuorovaikutuksessa lasten kanssa ja rohkaista heitä hankkimaan tietoa.