Mitä hyvää on pelata, eikö? Hymyileminen, hauskanpito, ihmisten kanssa tekeminen… kyllä, hyödyt ovat monia! Ja siitä tulee vieläkin parempi, jos sekoitamme musiikkia! Jos aikuiset rakastavat peliä, kuvittele lapset!
Jokainen, joka ajattelee, että peliaika on vain rentoutumista varten, on väärässä. Tänä aikana lapsi oppii olemaan vuorovaikutuksessa muiden kanssa, liikkumaan ja herättämään omia tunteitaan. Musiikki siis tehostaa leikin myönteisiä vaikutuksia.
Katso lisää
Nuoriso- ja aikuiskoulutus (EJA) on jälleen liittovaltion prioriteetti
Opettajan suorituskyky on avaintekijä opiskelijoiden täysimääräiselle osallistumiselle…
Siksi päätimme tuoda sarjan musiikin kanssa pelaamista erittäin mukava työskennellä lasten kanssa. Tarvitset vain stereon ja lisämateriaaleja saadaksesi lapset liikkumaan ja pitämään hauskaa. Tarkastetaanko?
Tämän pelin tarkoituksena on kehittää tasapainoa ja ryhmätyötä. Jaa luokka pareiksi ja pyydä kutakin kumppania tasapainottamaan oranssia otsallaan. Pari, joka pudottaa hedelmän, on poissa pelistä, kun taas viimeinen jäljellä oleva voittaa. Sopii työskentelyyn lasten kanssa seitsemänvuotiaasta alkaen.
Ihanteellinen hyvin pienille lapsille ihmiskehon osien oppimiseen. Pyydä lasta istumaan ja laulamaan kappaleita, jotka tuovat esiin kehon osat.
Tämä on loistava stimuloimaan kognitiivista kehitystä ja kehon liikettä. Levitä pienet ympäri tilaa ja anna kullekin sanomalehti. Niiden on pysyttävä lehtien päällä vahingoittamatta niitä. Vapauta musiikki ja anna ohjeita, kuten "hyppää, tanssi".
Liikkeet tulee tehdä jättämättä paperia tai repimättä sitä pelistä poistumisen rangaistuksena, kunnes uusi kappale alkaa. Ihanteellinen yli 6-vuotiaille lapsille.
Kysy pieniltä, mikä on heidän suosikkilaulunsa ja soita se. Pyydä heitä kiinnittämään huomiota käytettyihin instrumentteihin ja yrittämään toistaa ne. Jokaisen on valittava soitin ja musiikin lopetettua soittaminen jatkuu rytmissä.
Pelityyli vaihtelee pienten iän mukaan. Jos ne ovat pienempiä, varaa tuolit kaikille ja istu alas, kun musiikki loppuu. Jos ne ovat isompia, on jo mahdollista irrottaa yksi tuoleista, mikä rohkaisee heitä kiinnittämään omansa nopeasti.
Kulttuurimme klassista musiikkia voidaan laulaa ympyrässä. Lapset voivat kuunnella sitä ja sanoa käsiään taputtamalla jokaisen luokkatoverinsa nimen ja osoittaa, kuka "varasti leivän". Koska se toimii sanan toiston kanssa, sitä voidaan käyttää kolmen vuoden ikäisten lasten kanssa.
Musiikki: Leipää Joãon talossa
Maria sai leipää Joãon talosta (bis)
Kuka, minä? Minä en ole! Joten kuka se oli? Se oli…
Lasten tulee istua ympyrässä ja taputtaa kädet ylöspäin, jolloin toisen oikean käden tulee taputella vasemman ystävän oikeaa kämmenelle. Taputus seuraa musiikin tavua:
“A-do-le-tá Le peti Tole tolá
Kahvila
suklaan kanssa
A-do-le-ta
Vedä armadillon häntää
Sinä lähdit!"
Erinomainen neljän vuoden ikäisten lasten havaintojen kehittämiseen. Erottele ääniä toistavia esineitä ja pyydä heitä selvittämään, mitä ne ovat.
Oletko nähnyt, kuinka lapset rakastavat eläinten matkimista? Entä jos erotat kappaleet, jotka toistavat eläinten ääniä ja kannustavat niitä laulamaan? Jotkut ehdotukset ovat "Minun pieni keltainen poikaseni" ja "Lobatollasi oli maatila".
Aina ei ole välttämätöntä soittaa kappaletta soittaakseen. Kämmenillä on mahdollista toistaa ääniä, jotka auttavat havainnoinnin kehittämisessä. Erottele ensin pienet ryhmiin ja pyydä heitä taputtamaan aikuisen tai muun ikätoverin jälkeen.
Kokoa pienimpien kanssa erittäin värikäs laatikko kenkälaatikosta. Tee keskelle reikä ja täytä se lemmikeillä ja esineillä, joita esiintyy luokkahuoneessa laulavissa lauluissa. Lapset voivat ottaa esineitä laatikosta ja laulaa niitä vastaavan laulun.