Brasilian on sihteerin mukaan keskusteltava opettajien uran arvostamisesta Opetusministeriön (MEC) perusopetus, Katia Smole. “Opettajana on kaikin puolin hyvä olla”, sihteeri sanoi toimittajille perusopetuksen opettajankoulutuksen yhteisen kansallisen tukikohdan esittelyn jälkeen.
A Kansallinen yhteinen tukikohta toimitettiin National Council of Education (CNE), jossa se analysoidaan. Se ohjaa opettajien koulutusta pedagogisten tutkintojen ja kurssien alalla kaikissa maan korkeakouluissa, yliopistoissa sekä julkisissa ja yksityisissä opetuslaitoksissa.
Katso lisää
IBGE avaa 148 avointa Census Research Agent -työpaikkaa; Katso kuinka…
Julkaistu laki, jolla perustettiin "ohjelma...
Ehdotuksessa määritellään myös kymmenen yleistä osaamista, joita työstetään pedagogiikan kursseilla ja perustutkinnoissa. Ne vastaavat jo hyväksyttyjen kansallisten yhteisten opetussuunnitelmien (BNCC) kompetensseja, jotka ennustavat, mitä kouluissa tulisi opettaa.
Dokumentti tuo myös ehdotuksen uran etenemisestä. "Tämä [opetuksen arvostus] on keskustelu, joka Brasilian on käytävä. Aloitamme tämän esille koulutuksen kautta ja toivomme, että se on arvostus, myös sosiaalinen, josta keskustellaan lähivuosina”, Kátia sanoo.
Tekstin mukaan opettajat etenevät tiettyjen taitojen ja kykyjen kehittymisen mukaan. Siellä on neljä taitotasoa: ensimmäinen, perustutkinnon suorittaneelle; koeaika, aloittelijoille; erittäin tehokas niille, jotka ovat edistyneellä urallaan ja joiden on osoitettava monimutkaisia taitoja; ja johtaja, joka on korkeimmalla tasolla ja jolla on laajemmat vastuut ja sitoumukset.
Urasuunnitelmaehdotuksesta tulisi MEC: n mukaan keskustella valtioiden ja kuntien edustajien kanssa. Vaikka suurin osa perusopetuksen opettajista on sidoksissa osavaltioihin ja kuntiin, Kátia sanoo, että MEC voi "innostaa politiikkaa" opettajien arvostamiseksi.
Kysyttäessä tämän keskustelun jatkuvuudesta Jair Bolsonaron hallituksessa, Kátia vastaa, ettei hän voi vastata seuraavasta MEC-hallinnosta. ”Siirtymätiimi on MEC: ssä ja jaamme heidän kanssaan kaikki kehitteillä olevat politiikat ja ne, joista jätämme keskustelua. Ilmoitamme, että toimitimme opettajankoulutuksen perustan CNE: lle. Vastuu on nyt CNE: llä”, hän sanoo.
Yhteinen kansallinen tukikohta määrittelee myös kompetenssit, jotka kaikkien Brasilian opettajien on opittava. Kymmenen yleisen taidon lisäksi asiakirja tuo esiin neljä erityistaitoa, joita tulisi kehittää jokaisella seuraavista kolmesta ulottuvuudesta: ammatillinen tietämys, ammatillinen käytäntö ja sitoutuminen ammattilainen. Tiedot ovat Agência Brasililta.
