Opetusministeriö arvioi kouluja, jotka osallistuvat EMTI-ohjelmaan. Analyysi tehdään 17 osavaltiossa, jotka ovat ilmoittautuneet arviointiin. Kaikkiaan valittiin 204 lukiota, joista puolet saa resursseja kokopäiväiseen toteuttamiseen ja puolet ei.
Tässä neljä vuotta kestävässä työssä mitataan muun muassa koulumenestyksen tulosta ja oppilaiden eriarvoisuuden vähenemistä. Näiden lisäksi jopa 123 muulle koululle myönnetään resurssit kokopäiväisen toisen asteen koulutuksen toteuttamiseksi kaikilla Brasilian alueilla asetuksella MEC 1 023/2018.
Katso lisää
IBGE avaa 148 avointa Census Research Agent -työpaikkaa; Katso kuinka…
Julkaistu laki, jolla perustettiin "ohjelma...
Perusopetussihteeri Kátia Smole kertoi, että tämä ohjelma ja arvonnat mahdollistivat käytännössä Yksi opetusministeriön tavoitteista on seurata resurssien käyttöä ja prosesseja oppimista. "Tämä on MEC-innovaatio, koska se osoittaa, kuinka vakavasti politiikkaa maassa on tehtävä", hän sanoi.
Ohjelman toteuttamista varten MEC vapauttaa resursseja 200 miljoonaa R$. Ensimmäinen erä maksetaan vielä vuonna 2018 kouluille, jotka toteuttavat päätoimisen ohjelman vuonna 2019; ja toinen ensi vuoden ensimmäisen puoliskon loppuun mennessä. Arvo jaetaan oppilaitoksen aktiivisten opiskelijoiden lukumäärän mukaan. 2000 R$ siirretään per opiskelija/vuosi.
Jotta arviointi voisi osoittaa EMTI: n toteuttamisen todelliset vaikutukset, arvontaan osallistuvilla kouluilla on saman profiilin, eikä näille yksiköille kauden aikana annettujen kannustimien välillä saa olla syrjintää arviointi.
Siten minkä tahansa kannustin- tai resurssien vapauttamisohjelman on hyödytettävä molempia ryhmiä tai ei kumpaakaan niistä, jotta ne pysyisivät tasa-arvoisina. Puolueettomalla kohtelulla pyritään varmistamaan, että ainoa ero näiden kahden ryhmän välillä neljän vuoden jälkeen on se, että toinen heistä sai EMTI: n toteutuksen ja toinen ei. Tiedot ovat opetusministeriöltä.
