Liittovaltion korkein oikeus (STF) äänestää tällä viikolla luvasta kotiopetusta tai perhekasvatus. Vaikka kansallinen koulutusneuvosto hylkäsi sen, brasilialaiset perheet omaksuvat tämän käytännön, jotka haluavat kouluttaa lapsensa mieluummin kotona kuin perinteisessä koulussa.
Äänestys on tarkoitus järjestää ensi torstaina (30.), ja jos järjestelmää ei hyväksytä, näille lapsille ilmoittautuminen oppilaitoksiin on pakollista. Tuomioistuin päättää, onko Yhdysvalloissa melko yleinen opetusmuoto Brasilian perustuslain määräysten mukainen.
Katso lisää
IBGE avaa 148 avointa Census Research Agent -työpaikkaa; Katso kuinka…
Julkaistu laki, jolla perustettiin "ohjelma...
Peruskirjan pykälässä 205 koulutus käsitellään "kaiken oikeutena sekä valtion ja perheen velvollisuutena", jonka edistäminen on tehtävä yhteistyössä yhteiskunnan yhteistyöllä. Tässä mielessä tavoitteena on mahdollistaa "henkilön kehittyminen, valmistautuminen kansalaisuuden harjoittamiseen ja työhön pätevyys".
Toiminta alkoi vuonna 2012, kun Rio Grande do Sulista kotoisin oleva perhe haki kanteen oikeudesta opettaa 11-vuotiasta tytärtään kotona. Tavoitteena oli kumota kunnan opetusviraston päätös, joka ohjasi lukion kurssille ilmoittautumista perinteiseen kouluun.
Argumenttina vanhemmat käyttivät luokkatovereidensa "edistynyttä seksuaalisuutta" ja sanastoa, joka oli ristiriidassa rinnakkaiselon ja sosialisoinnin ihanteellisten kriteerien kanssa. Toinen kiistakohta oli "pedagogiset pakotteet", kuten evolutionismi, johon kristitty perhe ei usko.
Paikallisen piirin kieltäytymisen jälkeen nuoren naisen vanhemmat tekivät valituksen STF: lle ja vuonna 2016 Ministeri Luís Roberto Barroso lykkäsi aiempia oikeuspäätöksiä, kunnes korkein oikeus antaa lopullisen päätöksen. aihe. Siitä lähtien äänestyksellä vahvistettu toimenpide koskee kaikkia tapauksia.
STF: llä on tänään noin 40 oikeusjuttua odottamassa ratkaisua, joista suurin osa tulee Rio Grande do Sulista. National Association of Family Educationin (Aned) arvion mukaan kotiopetukseen osallistuu 5 000 perhettä, jotka opettavat noin 10 000 opiskelijaa.
Silti yhdistyksen mukaan suurin osa heistä pysyy pelon vuoksi nimettöminä ja heidän halunsa on jatkaa käytäntöä lain puitteissa. Jos STF: n päätös on kuitenkin kielteinen, Anedin pelko on sosiaalisen kriisin syntyminen siitä hetkestä lähtien, kun useimmat näistä perheistä eivät aio rekisteröidä lapsiaan.
Hyvät ja huonot puolet
Julkiset elimet, kuten Unionin yleisasianajaja (AGU) ja National Council of Education vastustavat kotiopetusta. Heidän mukaansa lasten ja nuorten koulutusta tulee rakentaa yhteiskunnan ja perheen voimin, mutta yhdessä, ei erillään.
Toinen argumentti on sosialisaatio, koska näiden instituutioiden näkökulmasta koulu suosii erilaisten kokemusten ja näkemysten vaihtoa kuin perheen sisällä. Lisäksi vain koulutusverkoston ammattilaiset olisivat päteviä tarjoamaan täydellistä sisältöä eli ilman puolueettomuutta.
Oikeusministeri (PGR) puolestaan omaksui väliasetuksen, jossa todettiin, että sosiaalistamisen ja täyden koulutuksen tarjoamiseksi tarvitaan laillisia sääntöjä. Toisaalta kanteen nostanut perheen asianajaja Rio Grande do Sulista väittää, että kokemukset kouluista ovat nykyään kaukana positiivisista.
Hän mainitsee väitteensä tueksi kiusaamista, huumeita ja väkivaltaa opetuksen laadun lisäksi. Hän väittää, että kotiopetus tarjoaa terveellisemmän elämän sekä korkeamman koulusuorituksen tapauksia maissa, joissa kotiopetus on sallittua.
Edustajakamarilla on tällä hetkellä vireillä kolme ehdotusta kotiopetuksen sääntelemiseksi. Yksi niistä mahdollistaa lasten opettamisen kotona, mutta velvollisuus ilmoittaa heidät kouluun, että heidät arvioidaan säännöllisesti. Arvioitavien tekstien osalta ei kuitenkaan vielä ole ennustetta.
Portal G1:n haastattelussa Unicampin kasvatustieteiden tiedekunnan professori ja alan tohtori Luciane Barbosa huomauttavat laillistamisen tarpeesta, mutta näkevät sen suurena haasteena. Suurin syy on maan sosiaalinen ja taloudellinen eriarvoisuus.
Hänen mukaansa on otettava huomioon, että koulu on monelle lapselle pääasiallinen tai ainoa koulutukseen pääsy. Siksi kotiopetuksen laillistaminen on tehtävä tavalla, joka ei rajoita tätä oikeutta. Luciane muistuttaa myös, että monissa tapauksissa koulunkäynti tarkoittaa lapsen ottamista pois huumeista, lapsityövoimasta tai seksuaalisesta hyväksikäytöstä.
