Peruskoulun kahdeksannen luokan oppilaisiin keskittynyt portugalilainen toiminta tutkii verbejä imperfektissä aikamuodossa. Mitä nämä verbit ilmaisevat kommunikatiivisessa kontekstissa? Opitaan? Voit tehdä tämän vastaamalla kysymyksiin, jotka viittaavat kylvyn alkuperään liittyvään tekstiin.
Tämä portugalinkielinen toiminto on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
toiminta tekstin tulkintaSeitsemännen luokan alakoululaisille suunnattu pojasta ja sudesta. Tarinan mukaan lammaspaimenpoika sai pilliin hätätilanteessa puhaltaa, koska hänellä oli hauskaa. osan ajasta lauman kanssa pellolla... Eräänä päivänä hän päätti puhaltaa pilliin nähdäkseen mitä tapahtuisi... Ja mitä tapahtui, häh? Olitko utelias? Lue siis teksti huolellisesti! Vastaa sitten erilaisiin tulkitseviin kysymyksiin!
Voit ladata tämän Word-ymmärtämistehtävän muokattavassa Word-mallissa, valmiina tulostettavaksi PDF-muotoon ja myös vastatun toiminnon.
Ensimmäisen vuoden lukiolaisille suunnattu portugalilainen toiminta tutkii pilkku. Entä jos analysoidaan pilkun eri käyttötapoja kaupunkia koskevassa tekstissä Itamonte? Voit tehdä tämän vastaamalla erilaisiin ehdotettuihin kysymyksiin! Aikana "Itamontessa, kuten kaikissa Minas Geraisin sisäkaupungeissa, on vieraanvaraisia ja erittäin miellyttäviä ihmisiä." pilkut osoittavat tiedon pois jättämistä, tietojen lisäämistä tai a: n syrjäyttämistä tiedot? Mennäänkö haasteeseen?
Tämä portugalinkielinen toiminto on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
Peruskoulun seitsemännen vuoden opiskelijoille suunnattu portugalilainen toiminta koskee järjestysluvut. Mitä ne osoittavat kommunikatiivisessa kontekstissa? Opitaan? Voit tehdä tämän vastaamalla kysymyksiin, jotka viittaavat tekstiin suklaata Brasiliassa!
Tämä portugalinkielinen toiminto on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
toiminta tekstin tulkinta, suunnattu kuudennen luokan peruskoulun oppilaille, kertoo matkakoirasta. Tämän tarinan mukaan matkakoira saapuu majataloon lepäämään... takan ääressä ja nukahtaa... Kunnes ilmestyy joukko pahantekijöitä, jotka pitävät paljon melua, juhlat kaikki yhteensä! Pelästyttääkseen heidät pois matkakoiralla oli idea... Mikä idea se olisi, vai mitä? Oliko hän menestynyt? Otetaan selvää? Lue siis teksti huolellisesti. ahneus! Vastaa sitten erilaisiin tulkitseviin kysymyksiin!
Tämä luetun ymmärtäminen on ladattavissa muokattavana Word-mallina, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös tehtävä on vastattu.
Portugalilainen toiminta, joka keskittyi peruskoulun kahdeksannen luokan oppilaisiin persoonapronominit. Entä jos analysoisit persoonapronomineja (suorat ja vinot) elokuvan ”Toy Story – seikkailujen maailma” tekstissä? Vastaa sitten alla esitettyihin kysymyksiin! Kohdassa "[…] he asentavat kuuntelulaitteen, jonka avulla _____ saa tietää voidetuista lahjoista." Pitäisikö aukko täyttää persoonapronominilla "te", "os" vai "lhes"? Mennäänkö haasteeseen?
Tämä portugalinkielinen toiminto on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
Ensimmäisen vuoden lukiolaisille suunnattu portugalilainen toiminta tutkii sanallinen transitiivisuus. Suora transitiivinen verbi, epäsuora transitiivinen verbi ja suora ja epäsuora transitiivinen verbi! Entä jos analysoisit niitä tekstissä Vihreä on paranemisen väri? Vastaa sitten ehdotettuihin kysymyksiin! Segmentissä "Intiaanien menneisyydessä käyttämät lääkekasvit lievittävät eri sairauksien oireita", verbi "aliviam" on suora transitiivinen, koska se ei vaadi komplementtia, se vaatii komplementin prepositiolla tai se vaatii komplementin ilman prepositio? Mennäänkö haasteeseen?
Tämä portugalinkielinen toiminto on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
toiminta tekstin tulkinta, joka on suunnattu seitsemännen luokan peruskoulun oppilaille, kertoo munkista ja kuninkaasta. Tarinan mukaan mahtava kuningas päätti eräänä päivänä lähteä valtakuntaansa oppimaan ja oppimaan. kokeilla uusia asioita... Sitten hän törmäsi munkkiin... Voisiko olla, että kuningas oppi jotain munkki? Otetaan selvää? Lue tätä varten alla oleva heijastava teksti erittäin huolellisesti ja muista vastata erilaisiin tulkitseviin kysymyksiin!
Voit ladata tämän Word-ymmärtämistehtävän muokattavassa Word-mallissa, valmiina tulostettavaksi PDF-muotoon ja myös vastatun toiminnon.
Portugalilainen toiminta, joka keskittyi kahdeksannen luokan oppilaille, noin verbejä subjunktiivissa. Analysoidaan tämä verbitunnelma tekstissä Miksi vuodatamme verta, kun sattuu? Vastaa sitten alla esitettyihin kysymyksiin!
Tämä portugalinkielinen toiminto on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
Portugalilainen toiminta, joka keskittyi peruskoulun kahdeksannen luokan oppilaisiin verbit passiivisella äänellä. Analysoidaan tätä sanallista ääntä tekstissä, joka kertoo meille sanan alkuperän Shampoo? Vastaa sitten alla esitettyihin kysymyksiin!
Tämä portugalinkielinen toiminto on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, valmis tulostettavaksi PDF-muodossa ja myös toimintoon vastattu.
