Valitsimme joitain ideoita oppitunneille, jotka on tarkoitettu varhaiskasvatukseen vokaaleista. Opettajat voivat hyödyntää alla olevia vinkkejä ja rakentaa suunnitelmansa muistamalla, että se on tärkeä kaikilla tieteenaloilla.
Päätavoite:
Erityiset tavoitteet:
Metodologia:
Resurssit:
Kehitys
Luokka alkaa opettajan esittelyllä opiskelijoille, ja sitten pyydän jokaista lasta esittelemään itsensä puhumalla nimensä opettajan ja opiskelijan vuorovaikutuksen mahdollistamiseksi.
Rukoilemme yhdessä kiitoksia välipalasta, laulamme laulun "välipala".
Lounaan jälkeen esitän epävirallisen vuoropuhelun vokaaleista, keskustelen niiden merkityksestä sananmuodostuksessa, esitän julisteita kuvilla havainnollistava eläimistä, joiden nimessä on vokaalien nimikirjaimet, laitan jokaisen vokaalin esityksen ja selityksen mukaan musiikkia jokaiseen kirje.
Opetetun sisällön paremman ymmärtämisen ja omaksumisen kannalta kehitämme leikkisästi pelin ”Kalastus vokaaleille”.
Annan lasten istumaan ympyrässä aloittaakseen pelin lattialla, näytän vokaalitiedot lapsille ja selitän, miten tämä peli toimii.
Kutsun lapsen heittämään noppaa lattialle, vokaalin, joka tulee noppaan, lapsen on kalastettava kala vokaalin kirjaimella ja niin edelleen, jotta jokainen voi osallistua peliin leikkisästi ja dynamiikka.
Päivähoidon jälkeen suoritamme henkilökohtaisen hygienian hetken "BATH" sen jälkeen henkilökohtainen hygienia rukoilemme kiitosrukousta illallisesta ja johdatamme lapset ruokala.
Palattuamme päivälliseltä kehitämme seuraavan pelin ”Chair Dance”.
Kurssin lopuksi kiitän opiskelijoita, opettajaa ja ADI: tä minulle annetusta mahdollisuudesta kehittää tätä harjoittelua.
Perustelut:
Tämän oppitunnisuunnitelman tarkoituksena on auttaa lapsia heidän affektiivisessa, älyllisessä, moraalisessa, kulttuurisessa ja sosiaalisessa kehityksessään.
Didaktisia toimintoja opetetaan leikkisällä tavalla, tarjoten sinulle muun muassa analyysin hetkiä, visuaalisen havainnon logiikkaa. Leikkimäinen koulutus johtaa spontaaniin oppimiseen, suurempaan kiinnostukseen ja lisääntyneeseen itseluottamukseen.
Lapsi tarvitsee ärsykkeitä ja mahdollisuuksia, jotka ruokkivat hänen luonnollista uteliaisuutta. Tällä tavalla käytän monipuolisia resursseja, kuten konkreettisia esineitä, kappaleita, julisteita, pelejä ja pelejä.
Opettaja: Lediany Karoline Ferreira Alves
Bibliografiset viitteet:
KETJU, Grace. Hauska lukutaito: lukutaito. 1. toim. Belo Horizonte: Toimittaja FAPI, 2008.
VÄRIVÄRINEN MACAW
MACAW ON VÄRIKÄS.
SINÄ KAIKKI ON OSAPUOLIA.
LENTÄ YHDESSÄ PERHEEN
KUN OLET METSÄSSÄ
Laulaa äänekkäästi ja äideinä,
NÄYTÄ ENNEN ONNEA ELÄMÄSSÄ
KUN NÄKÖ VIIMEISTÄ
TAPAHTUNEEN TAKAISIN.
armon kimppu
Söpö elefantti
ELEPHANT, ELEFHANT,
Missä olet menossa niin hitaasti?
Sano se pian, rakkaani,
MINUN OLEN ONNEA!
armon kimppu
INDIOZINHO PERI
- INDIOZINHO PERI,
MITÄ TEET TÄÄLLÄ?
- ODOTAN BISIA
JOLI.BIS-APIN
armon kimppu
ÄLYKÄS EWE
ÄLYKÄS LITTLE LAMPA,
HALUAN NÄYTÄ LATTIASI.
AINA REBOLADINHOSIN, BISIN KANSSA
TÄSTÄ JA TÄSTÄ... BIS
armon kimppu
Voin jo lukea
Tiedän jo, kuinka luen ja kirjoitan
NELJÄ OIKEUDELLINEN KIRJEET.
NYT AINOASTAAN KIRJE UUTTAA
JA TÄYTÄ TÄYDELMÄT.
armon kimppu
Piditkö siitä? Jaa tämä viesti sosiaalisessa verkostossasi
Tämä sivusto käyttää Akismetiä roskapostin vähentämiseen. Opi kuinka kommenttisi tietoja käsitellään.