toiminta tekstin tulkinta, joka on suunnattu peruskoulun viidennen vuoden opiskelijoille, noin Pilarin päiväkirja Machu Picchussa. Oletko koskaan kuullut tästä kirjasta? Ei? Lue siis teksti aiheesta! Vastaa sitten erilaisiin tulkitseviin kysymyksiin!
Voit ladata tämän Word-ymmärtämistehtävän muokattavassa Word-mallissa, valmiina tulostettavaksi PDF-muotoon, sekä tehtävän vastauksilla.
Lataa tämä luetun ymmärtämisen harjoitus osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄMÄÄRÄ:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Pilar ja hänen erottamaton ystävänsä Breno ovat huolissaan kissanpentu Samban katoamisesta. taikaverkko etsimään niitä ja lähde jälleen uuteen henkeäsalpaavaan seikkailuun, tällä kertaa vuoristossa Peru.
Ylittäessään pyhän laakson osuuksia ja ylittäessään tiheän metsän Pilar ja Breno kävelevät pitkin Urubamba-joen rantaa ja kohtaa voimakas ylimmäinen pappi estääkseen aurinkojumalan valitsemaa nuorta Ymaa jäämästä ikuisesti Machuun picchu.
Rohkeana ystävät tutkivat pyhän kaupungin salaisuuksia, samalla kun he oppivat inka-sivilisaation perinteistä ja legendoista, kokevat unohtumattomia, koska ne ovat vaarallisia, ne piiloutuvat kivitemppeleihin, nauttivat suklaasta ja kvinoasta ja oppivat paljon sanoja ketšuaksi (kechuan kieli). inkat).
Tämä painos sisältää Pilarin keksimien sanojen sanakirjan, pienen ketšua-sanakirjan, Machu Picchun ja Inkapolun kartan sekä Etelä-Amerikan kartan. Ja lisää: Pilarin ja Brenon säveltämän ”Samba do Samban” partituuri.
Saatavilla:. (Sopeutuksen kanssa).
Kysymys 1 - Yllä oleva teksti kertoo:
( ) kirja.
( ) elokuva.
( ) dokumentti.
Kysymys 2 - Lue takaisin:
“Kissanpentu Samban katoamisesta huolestuneena Pilar ja hänen erottamaton ystävänsä Breno lähtevät taikaverkkoon etsimään häntä ja lähtevät uuteen henkeäsalpaavaan seikkailuun […]”
Tunnista katkelma, joka sisältää mielipiteen:
( ) ““Huolestuneena kissanpentu Samban katoamisesta […]”
( ) "[…] Pilar ja hänen erottamaton ystävänsä Breno lähtevät taikaverkkoon etsimään häntä [...]"
( ) "[…] ja osallistu toiseen henkeäsalpaavaan seikkailuun […]"
Kysymys 3 - Tekstin mukaan "Pilar ja Breno kävelevät Urubamba-joen rantaa pitkin ja kohtaavat voimakkaan ylimmän papin". Mikä on näiden ystävien toimien tarkoitus?
Kysymys 4 - kohdassa "urhea, ystävät tutkivat pyhän kaupungin salaisuuksia […]”, korostettu termi:
( ) soita ystäville.
( ) tuo takaisin ystäviä.
( ) luonnehtii ystäviä.
Kysymys 5 - Osassa ”[…] tunne perinteet se on legendoja inka-sivilisaatiosta […]”, alleviivattu sana ilmaisee:
( ) faktoja, jotka laskevat yhteen.
( ) faktoja, jotka vuorottelevat.
( ) vastakkaisia tosiasioita.
Kysymys 6 - Alleviivaa lauseke, joka osoittaa seuraavan paikan:
”[…] he kokevat hetkiä yhtä unohtumattomia kuin vaarallisiakin, he piiloutuvat kivitemppeleihin […]”
Kysymys 7 - Jaksossa "[…] he oppivat paljon sanoja ketsuaksi (inkojen kieli)." sulkeet sisältävät:
( ) yksi korjaus.
( ) yksi selitys.
( ) esimerkki.
Kysymys 8 - Katsella:
"Tämä painos sisältää Pilarin keksimien sanojen sanakirjan, pienen ketšua-sanakirjan, Machu Picchun ja Inkapolun kartan sekä Etelä-Amerikan kartan."
Tämä fragmentti on:
( ) selostus.
( ) kuvaus.
( ) argumentti.
Kirjailija: Denyse Lage Fonseca
Valmistunut kirjaimesta ja etäopetuksen asiantuntija.
