Keskustele tulevien perusopetuksen opettajien kansallisesta kannustin- ja etuuspolitiikasta. Tämä oli liittovaltion senaatin koulutuskomitean tänä tiistaina (3) järjestämän julkisen kuulemisen keskeinen syy. Opetusministeriö (MEC) toimialojen välisen koordinointisihteeristön (Sasen) kautta sekä edustajia eri toimielimistä. koulutus.
MEC: n koulutusalan ammattilaisten arvostamisen yleiskoordinaattorin Maria Stela Reisin mukaan opetuksen aiheena on ollut analysoitiin yhdessä uuden kansallisen koulutussuunnitelman (PNE) rakentamiseksi kansallisen koulutusfoorumin osallistuessa koulutus (FNE). Tältä osin Maria Stela ymmärtää, että uuden PNE: n tavoitteiden tulee heijastaa ohjesopimusta koulutusalan toimintalinjoja ja toimia, joiden pilari on koulutusalan ammattilaisten arvostus koulutus.
Katso lisää
Ovatko eläkeläiset oikeutettuja VAPAUTUKSEEN IPVA: n maksamisesta? Ymmärtää
80 prosentilla brasilialaisista olisi vielä enemmän velkaa, jos osamaksut suoritettaisiin ilman…
Koordinaattorin mukaan "PNE-keskustelussa keskeinen kysymys on politiikka, jolla torjutaan sähkökatkoksia ja tehdään urasta houkuttelevampi tietyiltä osin. Kysymys opettajien arvostamisesta on osa ongelmaa nimeltä "opetuksen deprofessionalisointi" uuden PNE: n diagnoosissa. Tämä oli ilmaus, jonka löysimme ja joka kuvasi parhaiten opetuksen tilannetta, ammatin ominaisuuksien menetystä, kuten: tieto oman alasi työhön, riittävät työolosuhteet, tunnustus, erottelu suhteessa muihin ammattilaisiin ja itsenäisyys luoda. Joten on joukko ominaisuuksia, jotka ovat kuluneet ja vaativat huomiota”, hän korosti.
Osallistujat olivat yksimielisiä siitä, että on tärkeää arvostaa uraa ja löytää tapoja houkutella uusia opettajat kansallisen koulutuspolitiikan avulla, joka on seurausta kansallisesta sopimuksesta, joka sitoutuu noudattamaan tiukasti aloite.
Senaattikeskusteluun osallistui Maria Stelan lisäksi Oikeus koulutukseen -kampanjan yleiskoordinaattori Andressa Pellanda; Península Mariana Breim -instituutin koulutuspolitiikan johtaja; kuntien koulutusjohtajien kansallisen liiton (Undime) puheenjohtaja Luiz Miguel Martins; Teaching Profession Movementin yleiskoordinaattori Haroldo Rocha; CNTE: n (National Confederation of Education Workers) taloussihteeri Rosilene Corrêa; Pibidin ja pedagogisten residenssikoordinaattorien kansallisen foorumin puheenjohtaja Cristiane Antonia Johann; Koulutuksen, kulttuurin ja yhteisötoiminnan opinto- ja tutkimuskeskuksen (CENPEC) puheenjohtaja Anna Helena Altenfelder; ja Movimentos Docentes -verkoston koordinaattori. Marilena Rosalen.
