Toiminta as, es, on os: n kanssa autamme lasta näkemään äänen muutoksen jokaisesta vokaalista.
Tämän toiminnan tavoitteet ovat:
Kehitä opiskelijan kykyä kirjoittaa, lukea, ymmärtää ja ajatella tietoisesti todellisuudestaan sanallisen ja sanattoman kielen avulla;
Pääkielirakenteet, siirry suullisesta kielestä kirjalliseen;
Luo uusia ilmaisumuotoja ja sosiaalistumista.
Valitse yksi vokaaleista ja kirjoita taululle. Pyydä sitten sanoja, joilla on nämä tavut. Kirjoita sanat taululle.
Yhdistä tavu luokan kanssa, ja joka kerta, kun opettaja puhuu yhdistetyn sanan, opiskelijoiden tulisi ilmestyä esimerkiksi taputtamalla käsiään voidakseen olla vuorovaikutuksessa tällä tavalla.
Kirjoita taululle sanapankin sanat. Tee kollektiivinen lukeminen ja käsittele jokaisen merkitystä. Pyydä sitten jokaista oppilasta ympyröimään tavu.
Leikkaa sanomalehdistä ja sanomalehdistä tutkittavan tavun mukaiset sanat.
Työskentele kollektiivisen lukemisen ja kunkin merkityksen kanssa.
Kirjoita taululle pieniä tekstejä, jotka opettaja voi lukea, ja pyydä heitä sitten tunnistamaan tutkittu tavu.
Inversioiden käyttäminen:
Tee juliste laitettavaksi lapsen kaulaan: A - E - I - O - U / ja viisi "S" - konsonanttia.
Viiden lapsen kutsumisen osallistumaan on oltava toimintaa.
Laita julisteet lasten kaulaan.
Lue perhe avoimella ja suljetulla äänellä.
Kutsu sitten vielä viisi lasta ja laita julisteet ”r”: n kaulaansa.
Muodosta perhe: SA - SE - SI - SO - SU. (Tee jaettua lukemista - avoin ja suljettu perheen ääni).
Pyydä sitten lapsia vaihtamaan asemaansa. AS– ES - IS - OS - U. (Tee perheen jaettua lukemista).
Piditkö siitä? Jaa tämä viesti sosiaalisessa verkostossasi
Tämä sivusto käyttää Akismetiä roskapostin vähentämiseen. Opi kuinka kommenttisi tietoja käsitellään.