Education for all people
Kiinni
Valikko

Navigointi

  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Finnish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kiinni

Historiatoiminta: Modernismi

Historiatoiminta, joka on suunnattu peruskoulun kahdeksannen vuoden opiskelijoille ja jossa on kysymyksiä modernismista.

Voit ladata tämän tarinatehtävän muokattavaksi Word-malliksi, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnon.

Lataa tämä historiaharjoitus osoitteesta:

  • Sana: Historiatoiminta: Modernismi - 8. vuosi - muokattava malli
  • PDF: Historiatoiminta: Modernismi - 8. luokka - Tulostaa
  • Sapluuna: Historiatoiminta: Modernismi - 8. luokka - Vastauksineen
  •  Kuva: Sivu 1 – sivu 2 – sivu 3

KOULU: PÄIVÄYS:

PROF: LUOKKA:

NIMI:

Modernismi

1) Ainoa vaihtoehto, joka esittelee modernistisen liikkeen persoonallisuuksia ja / tai teoksia, on:
a) Anita Malfatti; Mario de Andrade; Bras Cubasin postuumiset muistelmat
b) Monteiro Lobato; Oswald de Andrade; abaporu
c) Di Cavalcanti; Hector Villa-Lobos; Macunaíma
d) Menotti del Picchia; Euclid da Cunha; pieni ruskeaverikkö
e) Tarsila do Amaral; José de Alencar; Orjuus

2) "Henkemme vapautumisesta tulee voittavaa taidetta. Toivomme ensimmäiset mainokset ovat niitä, joita tarjoamme täällä uteliaisuutesi vuoksi. Se on näitä ylellisiä maalauksia, näitä järjettömiä veistoksia, tätä hullua musiikkia, tätä ilmavaa ja erottamatonta runoutta. Ihana aamunkoitto! " Näillä sanoilla kirjailija Graça Aranha avasi São Paulon kaupunginteatterissa 13. – 17. Helmikuuta 1922 pidetyn modernin taiteen viikon toiminnan. Yksi tämän tapahtuman järjestäjien tavoitteista oli:


a) skandaaliyhteisö, jota pidetään taaksepäin, tuomalla yhteen joukko innovatiivisia teoksia ja taiteilijoita.
b) taiteellisen tuotannon perustan asettaminen akateemisiin muotteihin, koska Brasiliassa perinteisesti arvostettiin suosittua kulttuurituotantoa.
c) tehdä taide- ja kulttuurituotteita lähemmäksi työntekijöitä, joiden kanssa radikaalit taiteilijat tapasivat.
d) tuoda maahan näyte eurooppalaisista avantgardeista esittelemällä ulkomaisten taiteilijoiden teoksia.

3) Helmikuussa 1922 vaikuttava São Paulon kaupunginteatteri oli tapahtuman vaihe, joka muuttaisi taiteiden tulevaa polkua Brasiliassa. Joukko nuoria taiteilijoita ja älymystöjä levitti uusia ideoitaan laajalle levinneiden kuristusten ja pillien alla. Mistä nämä uudet ideat olivat?
a) Symbolistiliikkeen laajentaminen Brasiliassa.
b) Parnassianismin edistäminen Brasiliassa.
c) Pohditaan romantiikkaa Brasiliassa.
d) Modernismin vihkiminen Brasiliaan.
e) Arcadianismin toteutus Brasiliassa.

4) Muutokset maailmankatsomuksissa toivat erilaisia ​​esteettisiä näkökulmia, jotka perustivat modernistiset etujoukot. Impressionismi oli tärkeää näiden esteettisten käsitysten rakentamisessa, koska:
() vahvistivat perinteitä perinteisestä kulttuurista.
() kannusti taiteilijan luovaa autonomiaa.
(): llä oli alusta alkaen vastaanottavainen ja taloudellisesti suotuisa taidemarkkina.
() osallistui taiteilijoita, jotka puolustivat geometrista kuvaa maailmasta.
() auttoi uutta tekniikkaa työskentelemään muotojen ja värien kanssa.

5) 1920-luvulla reaktiot vanhan tasavallan oligarkkirakenteisiin eivät rajoittuneet poliittis-sotilaallisiin kapinoihin. Siksi olisi OIKEA todeta, että:
a) Kilpailu laukaisi porvarillisen luokan voimakkaan reaktion, joka johti kulttuuri- ja taiteellisen järjestelmän uudistamista.
b) Kilpailu saavutti opiskelijoiden johtaman liikkeen, jonka näyttelijänä oli vuonna 1922 Rio de Janeiron kaupunginteatteri.
c) Kilpailu herätti talonpoikaisväestössä kapinaa porvariston vapauttamille festivaaleille modernin taiteen viikolla.
d) Kilpailu saavutti myös kulttuurikentän, joka ilmeni niin sanotussa modernistisessa liikkeessä, jonka alkuperäinen maamerkki oli Modernin taiteen viikolla.
e) Kilpailu mullisti ja vaikutti yksinomaan valtion politiikkaan, mikä heijastui Brasiliassa kahvin hintojen väkivaltaisella laskulla

Per Camila Farias.

Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.

Ezoicilmoita tästä ilmoituksesta
8. vuosi8. luokan historiatoimintatarinan toiminta ja vastaustulostettava tarinatoimintaaktiviteetti modernismiin 8. luokka8. luokan historian harjoitusharjoitus modernismia 8. luokka8. luokan historiatunti8. luokan historiakysymyksetkysymyksiä modernismista 8. luokka8. luokan historiatehtävä
Tekstin tulkinta: Maneco, pieni hevonen
Tekstin tulkinta: Maneco, pieni hevonen
on Jul 22, 2021
Tekstin tulkinta: Guigo-da-caatinga
Tekstin tulkinta: Guigo-da-caatinga
on Jul 22, 2021
Tarinatapahtuma: Kaivosvauriot
Tarinatapahtuma: Kaivosvauriot
on Jul 22, 2021
1 VuosiViides VuosiKirjallisuudetPortugalin KieliMiellekartta SienetMiellekartta ProteiinitMatematiikkaÄiti IiAineYmpäristöTyömarkkinatMytologia6 VuottaMuotitJouluUutisetUutisten VihollinenNumeerinenSanat, Joissa On CParlendasJakaminen AfrikkaAjattelijatTuntisuunnitelmatKuudes VuosiPolitiikkaPortugalin KieliUusimmat Viestit Edellinen ViestiKevätEnsimmäinen MaailmansotaMain
  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Miellekartta Sienet
  • Miellekartta Proteiinit
  • Matematiikka
  • Äiti Ii
  • Aine
  • Ympäristö
  • Työmarkkinat
  • Mytologia
  • 6 Vuotta
  • Muotit
  • Joulu
  • Uutiset
  • Uutisten Vihollinen
  • Numeerinen
Privacy
© Copyright Education for all people 2025