Pidin todella paljon aktiviteeteista. Työskentelen 3 vuoden peruskoulun kanssa.
Vastaus
Työskentely tuhannen yksikön kanssa, matemaattiset harjoitukset tuhat yksikköä tulostettavaksi.
Luokan opetti opettaja Ynayah
Luokan teema: Sadan ja tuhannen yksikön rakentaminen.
Rakentaminen sata, kymmenen ja yksikkö
Sadan ja tuhannen yksikön rakentaminen. Tämä sarja koostuu valkoisista paloista, joista kukin symboloi yhtenäisyyttä, punaisista tai sinisistä palkeista, jotka symboloivat kymmentä, levyistä, jotka symboloivat sataa kuutio
tuhannen edustaja. Mahdollistaa mattaoperaatioiden laskemisenmatics.
Käyttämämme numerointijärjestelmä on desimaalijärjestelmä, kun laskemme 10 ryhmän ryhmissä. Sana desimaali tulee latinalaisesta sanasta decem, mikä tarkoittaa 10. Sen keksivät hindut, täydentivät ja toivat arabit Eurooppaan. Tästä syystä nimi on indo-arabia. Tällä numerointijärjestelmällä on joitain ominaisuuksia:
Käytä mitä tahansa määrää edustamaan vain indo-arabialaisia numeroita 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9.
Jokainen 10 tilauksen yksikköä muodostaa yhden yksikön seuraavasta tilauksesta. Katsella.
10 yksikköä = 1 kymmenen = 10
10 kymmenää = sata = 100
10 sataa = 1 tuhannen yksikkö = 1000
Toinen piirre on, että se noudattaa numeron sijaintiarvon periaatetta, toisin sanoen jokaisella numerolla on arvo sen sijainnin mukaan, jonka se käyttää numeron esityksessä.
Sitten meillä on seuraava sijainti- (tai tilaus) kaavio:
4. järjestys 3. järjestys 2. järjestys 1. järjestys
tuhat yksikköä sata yksikköä kymmenen yksikköä yksikköä
Huomaa: Tässä numerossa: 632 numero 2 edustaa 2 yksikköä ja on arvoltaan 2 (1. järjestys); numero 3 edustaa 3 kymmentä, eli kolmea 10 yksikön ryhmää ja on arvoltaan 30 (2. järjestys); luku 6 edustaa kuutta sataa, toisin sanoen kuutta 100 yksikön ryhmää, ja sen arvo on 600 (3. järjestys). Toisin sanoen 600 + 30 + 2 on yhtä suuri kuin 632, jonka luemme kuusisataa ja kaksikymmentäkaksi. Tässä numerossa: 7156 numero 6 edustaa 6 yksikköä ja on arvoltaan 6 (1. järjestys). numero 5 edustaa 5 kymmentä ja on arvoltaan 50 (2. järjestys). numero 1 edustaa sataa ja on arvoltaan 100 (3. järjestys). numero 7 edustaa 7 tuhatta yksikköä ja on arvoltaan 7000 (4. järjestys).
esimerkki:
Tiagon setä omistaa leipomon, joka myy herkullisia leipiä, munkkeja, välipaloja ja makeisia. Hän käyttää paljon munia leipomossaan, joten hän osti 10 munakoteloa. Ja jokaiseen laatikkoon mahtuu 10 munaa.Huomaa, että 100 yksikköä vastaa 10 kymmentä ja 100. Huomaa, kuinka sadan antamat luvut muodostuvat.
Yksikkö kuuluu 1. järjestykseen, kymmenen kuuluu 2. ja sata 3. järjestykseen. Katso: 
Yksiköitä, satoja, kymmeniä ja tuhansia
| 10 + 10 = 20 = 2 kymmentä 10 + 10 + 10 = 30 = 3 kymmenää 10 + 10 + 10 + 10 = 40 = 4 kymmenää 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 = 5 kymmenää 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 60 = 6 kymmenää 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 70 = 7 kymmenää 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 80 = 8 kymmenää 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 90 = 9 kymmenää 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 100 = 10 kymmenää |
sadalla on 10 kymmentä |
| 100 + 100 = 200 = 2 sataa 100 + 100 + 100 = 300 = 3 sataa 100 + 100 + 100 + 100 = 400 = 4 sataa 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 500 = 5 sataa 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 600 = 6 sataa 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 700 = 7 sataa 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 800 = 8 sataa 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 900 = 9 sataa 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 1000 = 10 sataa |
tuhannella on 10 sataa |
Jokainen numero kuuluu järjestykseen ja luokkaan. Ne voivat kuulua miljoonien, tuhansien ja yksinkertaisten yksiköiden luokkiin, ja jokaisella näistä tilauksista on tilaukset: yksikkö, kymmeniä ja satoja.
On kiinnostavaa käyttää abakusta, jotta oppilaat voivat harjoittaa luokkaa ja järjestystä, johon tietty numero kuuluu. Siksi meidän on rakennettava se.
Tarvitset styroksi, 6 grillikeppiä, maalaa väreillä: tummansininen, lila, keltainen, vihreä, sininen, punainen, liima (styroksi), EVA.
Abakuksen pohja on rakennettu styroksi.
Hammastikkuilla merkitään luokat ja tilaukset
Kappaleet rakennetaan EVA: lla (rakenna 10 kpl kutakin väriä).
Abacuksen rakentamisen jälkeen jaa vain numerot jokaiselle opiskelijaryhmälle, jotta he voivat edustaa abacusta, esimerkiksi:
Luku 456789 (neljäsataa viisikymmentäkuusi tuhatta seitsemänsataa kahdeksankymmentäyhdeksän) olisi abakuksessa seuraavasti:
CM DM UM C D U
4 5 6 7 8 9
• Numerot kirjoitetaan abakukseen oikealta vasemmalle.
• Kun siirrät numeroita ryhmille, on tärkeää pyytää heitä kirjoittamaan ne pois.
Bibliografiset viitteet
Tekeminen ja ymmärtäminen: Matematiikka - 1 luokka - 1 luokka
Kirjoittaja: SANCHEZ, LUCILIA
BECHARA, LIBERMAN, MANHUCIA PERELBERG, MOTTA REGINA LUCIA DA WEY Julkaisija: Saraiva
Alkuperä: Kansallinen vuosi: 2005
Kirja - Yhdessä oppiminen: Matematiikka 1 - Ala-aste -
Rossi, Silvana Julio, kustantaja
Ei vuotta 2006
Piditkö siitä? Jaa tämä viesti sosiaalisessa verkostossasi
3. luokan matemaattiset aktiviteetit
karnevaalipiirustukset maalattavaksi
LASKURITOIMINTOJEN SÄÄTÄMINEN JA PURKAMINEN
Kouluaktiviteetit karnevaaleista
Matemaattinen testimalli 3. vuosi
VARAINHARJOITTAMINEN LASTEN VARAISKOULUTUKSESSA
Pidin todella paljon aktiviteeteista. Työskentelen 3 vuoden peruskoulun kanssa.
Tämä sivusto käyttää Akismetiä roskapostin vähentämiseen. Opi kuinka kommenttisi tietoja käsitellään.
