Portugalin toiminta: Kielitoiminnot

Portugalin toiminta, jota ehdotettiin ensimmäisen vuoden lukiolaisille, ja kysyttiin kielen toiminnoista.

Tämä portugalinkielinen aktiviteetti on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnon.

Lataa tämä toiminto:

Sana: Portugalin toiminta: Kielitoiminnot - lukion 1. vuosi - Muokattava malli
PDF: Portugalin kieli: Kielitoiminnot - lukion 1. vuosi - Valmiina tulostettavaksi
Sapluuna: Portugalin kieli: Kielitoiminnot - lukion 1. vuosi - Valmiina tulostettavaksi

KOULU: PÄIVÄYS:

PROF: LUOKKA:

NIMI:

Kielitoiminnot

Koko päivän ajan käytämme kieltä eri tarkoituksiin, kuten: haluamme vakuuttaa jonkun jostakin, saada selville jostakin, välittää tunteita, puhua vain puhumisen vuoksi. Ja jokaiselle näistä toiminnoista annetaan oma nimi. Huomautus alla:

1-Ilmeikäs tai emotionaalinen toiminta: Kun lähettäjän tarkoitus on ilmaista tunteitaan, tunteitaan. Lauluissa, runoissa, todistuksissa, haastatteluissa ja muissa memoiristisissa teksteissä löydämme tämän toiminnon.

2- Conative tai houkutteleva toiminto: Kun viestin tuottajan eli lähettäjän tarkoituksena on vakuuttaa joku, vaikuttaa, suostutella. Esimerkki; essee-argumentatiivisissa teksteissä tämä toiminto on hallitseva.

3-Referenssitoiminto: Tiedotuskeskeinen. Kun lähettäjän tarkoitus on lähettää tietoa selkeästi ja objektiivisesti. Esimerkki: lasku sähköstä, vedestä, puhelimesta jne. Kun annat jollekulle osoitteen, käytät myös tätä toimintoa.

4-fataalitoiminto: kun lähettäjän huolenaihe on pitää yhteyttä vastaanottimeen. Esimerkkejä: puhelinkeskustelut. Globo-verkon kuuluisa plim, plim, jonka tehtävänä on kiinnittää katsojan (joka häiritsi mainoskatkon aikana) huomiota.

5-Metalingvistinen tehtävä: Kun liikkeeseenlaskijan huolenaihe on selittää käytetty koodi. Esimerkki: portugalinkielinen sanakirja, jossa on portugalin sanat ja niiden merkitykset, kielikirjat Portugali, jota käytetään selittämään portugalin kieltä portugalin kielen oppitunneilla opettajan ollessa kyseenalaistettu. Opiskelija sanoo: _ älä ymmärrä selittää vielä kerran? Opettajan vastaus on metalingvistinen teksti, toisin sanoen hän käyttää portugalin kieltä selittääkseen portugalin kieltä.

6-Runollinen tai esteettinen tehtävä: Kun liikkeeseenlaskijan huolenaihe keskittyy itse viestiin, sanojen järjestykseen, onko valinnassa kiinnitettävä vastaanottajan huomio sanajärjestyksessä: Esimerkkirunoilla rytmi, riimejä. Mainosteksti, jossa on iskulauseita, sanontoja jne.

http://brasilescola.uol.com.br/gramatica/funcoes-linguagem.htm

Harjoitukset:

1. Kun olet lukenut yllä olevan tekstin ja opettajan selitykset (a), määritä kielitoiminnot, jotka ovat hallitsevia jokaisessa alla olevassa tekstissä:

. Äänestys
[Latinasta votu, 'lupaus'.]

S.m.

a) tapa ilmaista tahto tai mielipide vaalilaissa tai edustajakokouksessa. Sanakirja priberam verkossa.

a. () Ilmaiseva tai tunteellinen toiminto