Portugalin toiminta: Demonstratiiviset pronominit

Portugalin toiminta, joka on suunnattu yhdeksännen luokan oppilaille, käsittelee demonstratiivipronominit. Mikä rooli heillä on kommunikaatiokontekstissa? Tiesitkö, että “a” voi toimia demonstatiivisena pronominina? Entä oppiminen? Voit tehdä niin vastaamalla kysymyksiin, jotka tutkivat näitä pronomineja utelias teksti Miksi aivastamme?

Tämä portugalinkielinen aktiviteetti on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnon.

Lataa tämä portugalilainen harjoitus osoitteesta:

• Sana: Portugalin toiminta: Demonstatiiviset pronominit - 9. luokka - Muokattava malli
• PDF: Portugalin toiminta: Demonstratiiviset pronominit - 9. luokka - Tulostettava
• Sapluuna: Portugalin toiminta: Demonstratiiviset pronominit - 9. luokka - Vastauksella
• Kuva: Sivu 1 – sivu 2

KOULU: PÄIVÄYS:

PROF: LUOKKA:

NIMI:

Lukea:

Miksi aivastamme?

Joskus jotkut likahiukkaset pääsevät nenäämme. Jotkut näistä hiukkasista eivät välttämättä vahingoita meitä, mutta toiset saattavat jopa sairastaa meitä. Joten on tärkeää, että kehollamme on tapa poistaa kaikki __________ lika kerralla, ja se on aivastus. Mutta miten tämä tapahtuu? Jokaisen meistä nenässä on antureita, jotka tunnistavat näiden likojen läsnäolon. Nämä anturit ovat yhteydessä hermoston alueeseen, jota kutsutaan hengityskeskukseksi. Hengityskeskus saa selän ja vatsan lihakset rentoutumaan, jotta voimme täyttää keuhkot ilmalla ja supistua sitten suurella voimalla. Täten ilma poistuu nenän ja myös suun kautta hyvin nopeasti ottaen tämän lian mukaan. Tämän ilman nopeus on niin suuri, että se voi olla suurempi kuin tien auton nopeus (yli 120 km tunnissa). Toinen tärkeä asia aivastuksessa on, että se on tahatonta. Tämä tarkoittaa, että joskus aivastamme jopa ilman tarkoitusta. Tämä johtuu siitä, että nenän anturit kertovat hengityskeskukselle, että meidän on poistettava likahiukkaset ja hengityskeskus toimii nopeasti. Aivomme eivät osallistu tähän kontrolliin, joten tätä mekanismia ei voida hallita tahdollamme.

Katso kuinka tärkeä aivastelu voi olla terveydellemme?

Saatavilla: .

Kysymyksiä

Kysymys 1 - Tarkasta kohdat huolellisesti. Merkitse sitten se, jossa korostettu pronomini on osoittava:

The) "Jonkin verran näistä hiukkasista ei saa aiheuttaa meille mitään haittaa […] "

b) "Toinen tärkeä asia aivastuksessa on se hän se on tahatonta. "

c) "Tämä johtuu nuo nenäanturit laskevat […] "

d) “Katso, kuinka aivastelu voi olla tärkeää Vau terveyttä? "

kysymys 2 - Yllä merkityssä kohdassa esittelypronomini syntaktisesti:

a) selittää substantiivi.

b) määrittää substantiivi.

c) luonnehtii substantiivia.

d) täydentää substantiivia.

Kysymys 3 - Yllä olevan kontekstin vuoksi tekstissä ilmoitettu tila on täytettävä demonstratiivisella pronominilla:

a) "nämä"

b) "nämä"

c) "ne"

alas"

Kysymys 4 - Huomaa tekstin tällä jaksolla alleviivattu demonstraatti:

"Mutta miten että se tapahtuu?"

Voidaan sanoa, että edellä mainittu pronomini:

a) ei muutu.

b) vaihtelee sukupuolen mukaan.

c) vaihtelee lukumäärän mukaan.

d) vaihtelee sukupuolen ja lukumäärän mukaan.

Kysymys 5 - "A" toimii osoituspronominina segmentissä:

a) "[…] anturit, jotka tunnistavat näiden likaantumisten."

b) "Tämän ilman nopeus on niin suuri […]"

c) "[…] suurempi kuin tiellä olevan auton […]"

d) "[…] meidän on poistettava likahiukkaset […]"

Kysymys 6 - Fragmentissa "Nämä anturit on yhdistetty hermoston alueeseen, jota kutsutaan hengityskeskukseksi.", Demonstroiva pronomini "Nämä":

a) määrittelee tiedot.

b) korjaa tiedot.

c) hakee tietoja.

d) ilmoittaa tiedot.

Kysymys 7 - Lausekkeessa "Aivomme eivät osallistu tähän kontrolliin […]", sana "tämä" on preposition suppilo esittelypronominin "this" kanssa. Osoita se:

a) -

b) /

sata

d) mennessä

Per Denyse Lage Fonseca - Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.

Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.

ilmoita tästä ilmoituksesta