Education for all people
Kiinni
Valikko

Navigointi

  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Finnish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kiinni

Tekstin tulkinta: João-de-barro -insinööri

Tekstin tulkinta, käyttäen João-de-barro-insinööritekstiä. Tämä toiminta on suunnattu peruskoulun viidennen vuoden opiskelijoille.

Tämä portugalilainen aktiviteetti on ladattavissa Word-mallissa (jota voidaan muokata), PDF-muodossa (valmiina tulostettavaksi) ja vastaamana.

Lataa tämä tekstin tulkinta:

  • Sana: Tekstin tulkinta: João-de-barro -insinööri - 5. luokka - Muokattava malli
  • PDF: tekstin tulkinta: João-de-barro -insinööri - 5. luokka - Valmiina tulostettavaksi
  • Sapluuna: tekstin tulkinta: João-de-barro -insinööri - 5. luokka - Vastauksineen

KOULU: PÄIVÄYS:

PROF: LUOKKA:

NIMI:

JOÃO-DE-BARRO-TEKNIIKKA

Dona Graúna oli vanha hyvä opettaja, joka opetti metsälintuja lukemaan, kirjoittamaan ja laskemaan. Hänellä oli pienet silmät ja valtavat lasit nenässään, ja kun hän vihastui, hän muuttui punaiseksi kasvoissaan ja lepatti siipiään.

On käynyt ilmi, että Dona Graúna oli melkein aina punertava ja räpytteli siipiään, koska kaikki hänen oppilaansa vietiin pois. Eivät kaikki. Siellä oli Joãozinho, ahkera ruskea lintu, joka oli hiljaa ja kiinnitti huomiota luokkaan, kun taas muut tekivät pahaa.

Dona Graúna kehui: "Tämä Joãozinho menee kauas... Hän on opiskelija, kuten aikani." Ja sitten puhuin kaksi tuntia siitä, kuinka se oli hänen aikanaan.

Samalla kun muut opiskelijat maalasivat nimensä seinille, hyppäsivät pöydältä pöydälle, kuiskasivat viestejä, likaisivat huonekaluja ja tekivät temppuja, Joãozinho opiskeli.
Ja kun hän ei ollut luokassa opiskelemassa, hän ei melkein koskaan seurannut luokkatovereitaan kävelyllä metsässä. Hänellä oli outo tapa ja kaikki nauroivat hänestä. Joãozinho halusi pelata savella. Hän meni purojen rannoille ja vaivasi savea, nokka hyvänä, tekemällä asioita. Eräänä päivänä, kun Pintassilguinho näki hänen pelaavan, hän antoi hänelle hauskan lempinimen: João-de-Barro. Sen jälkeen kaikki koulussa kutsuivat häntä niin. Mutta Joãozinho ei välittänyt lempinimestä, ja totuuden mukaan hän jopa piti siitä.

Eräänä aamuna hän lähti kotoa kaikkien näiden suunnitelmien kanssa, ja valitessaan erittäin mukavan jenipapeiron, hän meni töihin. Hän meni puroon, vaivasi savea ja toi sen nokassaan valittuun haaraan genipapin juurelle. Vanhat kollegansa ohittivat tavallaan ohi ja nauroivat hänelle. He pitivät erittäin hauskana niitä heikkoja seiniä, joita Joãozinho rakensi puun yläosaan.

Mutta kuukauden kuluttua kukaan ei nauranut enää. Päinvastoin, kaikilla oli hämmästyksessään silmät auki: Joaozinho oli rakentanut puun yläosaan pienen palatsin, jossa oli kaksi kerrosta, ovet ja kaikki. Ja hän oli muuttanut ruma ruoho pesä - kuten kaikki hänen ystävänsä -, että kaunis pieni talo!

Ah! Siellä se oli. Metsäkäytävä ei ole koskaan ollut niin mustasukkainen. Mutta mitä tehdä? Kukaan muusta linnusta ei ollut ollut hyvä opiskelija, eikä hänellä ollut edes tietoa ja tekniikkaa suunnitellakseen ja suunnitellakseen tällaista taloa. Ja heidän täytyi jopa olla tyytyväisiä jatkaakseen elämistä nurmipesissä.

Tähän päivään asti vain João asuu kiinteässä ja kauniissa mutarakennuksessa. Ja se on luonnon ainoa arkkitehtilintu.

(Mukautettu André de Carvalholta)

TULKINTA

1. Mikä on tekstin otsikko?

R .:

2. Kuka on tekstin kirjoittaja?

R .:

3. mikä on teema?

R .:

4. Kuinka monta kappaletta tekstissä on?

R .:

5. Ketkä ovat merkkejä, jotka näkyvät tekstissä?

R .:

6. Mihin tarina sijoittuu?

R .:

7. Mitä mielestänne ilmaisu "levada da breca" tarkoittaa?

R .:

8. Otettiinko kaikki Dona Graúnan opiskelijat? Perustele vastauksesi.

R .:

9. Mitä opettaja teki kun sotilaat tekivät sotkua?

R .:

10. Minkä lempinimen João sai ja miksi?

R .:

11. Mitä tapahtui, kun muut linnut näkivät Johanneksen talon valmistuneen?

R .:

12. Miksi muut linnut eivät tehneet taloja kuten Johnin?

R .:

13. Mitä voimme mielestäsi oppia tästä tarinasta?

R .:

Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.

Ezoicilmoita tästä ilmoituksesta
Viides vuositekstin tulkinta 5. vuosiPortugalin kielen toiminta 5. vuosiPortugalin toiminta 5. vuositekstin tulkinta 5. vuosiPortugalin kielen harjoitus 5. vuosiPortugalin 5. vuoden harjoitustekstin tulkinta 5. luokkaTekstin tulkinta vastauksineentekstin tulkinta tulostettavaksitekstin tulkinta oppitunti 5. luokka5. luokan tekstitulkintatehtäväteksti joão-de-barro-insinööri
Luettelo hiilihydraatteja koskevista harjoituksista
Luettelo hiilihydraatteja koskevista harjoituksista
on Aug 03, 2023
5 historiallista persoonaa, jotka tekivät suuria töitä karanteenissa
5 historiallista persoonaa, jotka tekivät suuria töitä karanteenissa
on Aug 03, 2023
Bradescon tarkistusnumero
Bradescon tarkistusnumero
on Aug 03, 2023
1 VuosiViides VuosiKirjallisuudetPortugalin KieliMiellekartta SienetMiellekartta ProteiinitMatematiikkaÄiti IiAineYmpäristöTyömarkkinatMytologia6 VuottaMuotitJouluUutisetUutisten VihollinenNumeerinenSanat, Joissa On CParlendasJakaminen AfrikkaAjattelijatTuntisuunnitelmatKuudes VuosiPolitiikkaPortugalin KieliUusimmat Viestit Edellinen ViestiKevätEnsimmäinen MaailmansotaMain
  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Miellekartta Sienet
  • Miellekartta Proteiinit
  • Matematiikka
  • Äiti Ii
  • Aine
  • Ympäristö
  • Työmarkkinat
  • Mytologia
  • 6 Vuotta
  • Muotit
  • Joulu
  • Uutiset
  • Uutisten Vihollinen
  • Numeerinen
Privacy
© Copyright Education for all people 2025