Ensimmäisen vuoden lukiolaisille suunnattu historiatoiminta, jossa kehitettiin kysymyksiä länsimaisesta antiikista: Kreikasta ja Roomasta.
Voit ladata tämän tarinatehtävän muokattavaksi Word-malliksi, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnon.
Lataa tämä historiaharjoitus osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
lukea:
Jotkut antiikin Kreikan näkökohdat, kuten sen poliittinen ja sosiaalinen organisaatio, ansaitsevat erityistä huomiota, koska yhtenäistä ja puuttuvaa Kreikkaa ei ole pirstoutumalla lukuisiin kaupunkivaltioihin, joilla on erilaiset poliittiset järjestelmät, ja keskitymme kahteen päämalliin: Ateenaan ja Sparta.
Rooman suhteen korostamme roomalaisen yhteiskunnan organisointiprosessia, sen alkuperäistä luonnetta kaupunkivaltiona ja sitä seuraavaa laajentumista se säilytti sisäisen sosiaalisen organisaation, mutta muutti taloudellista järjestystä korvaamalla pienet omaisuudet ilmaisella työllä ja suuret kartanot työllä orja.
1) Ateenan yhteiskunta kärsi myös maan jakamisesta, kuten Spartassa tapahtui. Kuinka tämä prosessi sujui?
A.
2) Poliittisesti eupatridit pitivät hallintaa ja tukivat kuningasta, joka luonnehtii monarkiaa. Milloin monarkistinen hallinto romahti?
A.
3) Kansalaisuuden käyttämiseksi ateenalaiset tarvitsivat välineen, joka takaisi heille vapaan ajan osallistua poliittisiin päätöksiin. Mitä ateenalaiset käyttivät tätä instrumenttia?
A.
4) Roomassa republikaanihallintoa tukivat tuomarit, patrianien pitämät julkiset virat, jotka edustivat julkishallintoa, senaatin ollessa tärkein valta. Millainen senaatti oli tänä aikana?
A.
5) Tasavallan aikana kitka tavallisten ja patricien välillä oli tasaista. Tämän seurauksena plebs kapinoi useita kertoja vaatien suurempia poliittisia oikeuksia. Vuosien 494 ja 300 eKr C, tavalliset ihmiset tekivät useita mielenosoituksia ja mitä saavutuksia saavutettiin?
A.
Per Camila Farias.
Klo vastauksia ovat otsikkolinkissä.
ilmoita tästä ilmoituksesta