Olemme keränneet tähän viestiin useita malleja, ehdotuksia ja vinkkejä Vuoden 2019 ympäristöprojekti osoitettu varhaiskasvatus ja peruskoulutus.
Ympäristön suojelu on välttämätöntä maapallon ja kaikkien siinä elävien olentojen terveyden ylläpitämiseksi. Luonnonvarojen suojelemiseksi tähdätään
Ihmiset voivat selviytyä vain luonnon ansiosta. Loppujen lopuksi käytämme eläimiä ja kasveja ruokkiakseen meitä, vettä juomiseen ja uimiseen sekä monia muita resursseja, joita emme edes tajua.
Planeetan pelastamiseen tähtäävässä taistelussa kaikki voivat osallistua. Ei ole koskaan liian aikaista tai liian myöhäistä tehdä oma osasi. Kierrätettävän jätteen erottaminen orgaanisesta (ei kierrätettävästä) on nopea ja yksinkertainen toimenpide, joka auttaa vähentämään kaatopaikalle päätyvän materiaalin määrää jopa 40%.
Ja ajattelemalla sitä ja myös sitä Ympäristöpäivä, päivämäärää, jota vietetään kesäkuussa 5. päivänä, valitsimme nämä mallit valmiiksi vuoden 2019 ympäristöprojektiin koulussa.
Indeksi
Työskentelemme ympäristössä koulussa voimme käyttää seuraavia luokkahuoneen toimintoja.
Tällä 2000-luvulla on monia ääniä, jotka korostuvat ympäristön puolustamiseksi ja väittävät, että jos emme muuta asennettamme, menetämme hetken hengissä. Tämä johtuu siitä, että elämämme riippuu puhtaasta vedestä, puhtaasta ilmasta, hedelmällisestä maaperästä ja lempeästä ilmastosta katoaa nykyisessä elävien rikollisilla toimilla ajattelematta Planeetta.
Ympäristönsuojeluprosessissa jokainen ihminen voi osallistua huolehtimalla siitä, ettei maapalloa heikennetä. Joskus yksinkertaisella eleellä on suuri ero. Esimerkiksi: jos roskien heittämisen sijaan lattialle, jos jokainen henkilö laittaa sen pussiin, roskakoriin ja sitten, heitä se sopivaan paikkaan lyhyessä ajassa, me parannamme huomattavasti väliaineen laatua ympäristössä.
On yleistä, että ihmiset syyttävät viranomaisia siitä, etteivät ne ole varmistaneet ympäristölakien noudattamista, mikä helpottaa mineraali-, vihannes- ja vesivarojemme hyväksikäyttäjien toimintaa. Tässä suhteessa on tehtävä paljon, koska ympäristölle aiheutuvat vahingot ovat korjaamattomia. Mutta vain valittaminen ja vastuun siirtäminen tai syyllisten etsiminen ei edistä mitään ympäristönsuojeluun. Lisäksi jokaisen on tehtävä oma osansa, osoittamalla konkreettisesti toimilla ja esimerkeillä sitoutumisensa parempaan elämänlaatuun.
Sellainen puhuminen kuulostaa helpolta, mutta ei. Ensinnäkin ihmisten on oltava tietoisia siitä, että he eivät omista planeettaa ja että he ovat riippuvaisia siitä ihmisten ja muiden elävien olentojen selviytymisen kannalta. Koska he eivät ole maan omistajia, he eivät voi haluta hallita sitä, päinvastoin, heidän on opittava elämään sen kanssa. Heti kun tiedämme, että maa ei ole riippuvainen meistä, mutta me olemme riippuvaisia sen avulla autamme tehokkaammin ratkaisemaan vakavia ongelmia, jotka vaivaavat ja heikentävät ympäristöä ympäristössä. Valitettavasti ympäristöopetusprosessin edistämispyrkimyksistä huolimatta saastumme silti hengitettävää ilmaa, hajotamme maaperää, joka ruokkii meitä, ja saastuttaa juomamme vettä.
Siksi haaste on suuri, koska monet asenteet ja toimenpiteet tulevat kunkin omallatunnosta. Jos jokainen henkilö, jopa pienillä toimilla ja lokalisoidulla tavalla, tekee osansa, paljon voi muuttua ryhmien ahneudesta huolimatta yritykset, jotka kamppailevat varojensa lisäämisestä hyödyntämällä mineraaleja, kasveja, eläimiä, vettä ja toiset. Jos kukaan ei heitä roskia maahan, ei saastuta jokia ja puroja, ei aiheuta tulipaloja tai leikkauksia. puita, etenkin jokien rinteillä, annamme kauniin panoksen suojeluun ympäristöön.
(Professori Doniseti (LisääTekstit ympäristöstä).
Arvioinnin tulisi olla jatkuvaa, tarkkailemalla ja kirjaamalla kunkin opiskelijan osallistuminen ja osallistuminen.
Tarkista hoitamasi henkilöt x: llä.
Pidä hyvää huolta luonnosta! Olemme kaikki riippuvaisia siitä:
Etsi sanoja korostamalla sanahaku:
Ilma on erittäin tärkeää elämälle. Sieltä löydämme hengitettävää happea.
Luettelo kahdesta sarakkeesta:
Eläimet ovat erittäin hyödyllisiä, koska ne tarjoavat meille ruokaa, vaatteita, kenkiä, vöitä jne.
_______
________
Tajusin, että koulu on tiedon rakentamisen instituutio ja sen tukija tietoisuus, tämä projekti tarjoaa ehdotuksia Escola Olavo Bilacille kehitettäville luokille, joiden teema on Ympäristö. Korostamalla, että luonnon tasapaino on välttämätöntä maan elämälle ja koulun on pyrittävä etsimään ratkaisuja sen säilyttämiseen.
Koulutus on uudella tasolla, jonka ydin on ihmisen ja kansalaisen kehittäminen ja integrointi. Tämä tukee Olavo Bilacin kunnan koulun ehdotusta koulutukseksi, jonka tehtävänä on "edistää koulutuksen huippuosaamista, tuottaa ja levittää tieto, joka on sitoutunut eettisen kansalaisen kiinteään muodostumiseen etsimään kestävää alueellista kehitystä ja oikeudenmukaisempaa ja inhimillisempää yhteiskuntaa. " Kanssa Tämän ehdotuksen perusteella ymmärrämme, että on erittäin tärkeää työskennellä ympäristön parissa etsimällä tietoa ja tietoisuutta tulevista lapsistamme kansalaiset. Koska kun lapsi oppii ja ymmärtää asuinympäristönsä säilyttämisen ja hoidon merkityksen, hänestä tulee varmasti vastuullinen kansalainen ja sitoutunut yhteiskuntaan, jonka osa se on, kykenemällä luomaan suhteita, vuorovaikutuksessa, muuttumaan ja kehittämään uudelleen tässä ympäristössä ja muissa todellisuus.
1. luokka
2. luokka
3. luokka
____________
Suosittelemme myös: Oppitunnin suunnittelu ihminen ja ympäristö.
Tilaa sähköpostilistamme ja saat mielenkiintoisia tietoja ja päivityksiä postilaatikkoosi
Kiitos ilmoittautumisesta.