Valitsimme tässä viestissä joitain ehdotuksia sinulle Peruskoulun karnevaaliprojekti.
O Karnevaali on mobiili päivämääräjuhla, mutta se on muistettava a Tiistai. Vaikka perinteisesti tämä on vapaapäivä, Karnevaali ei ole kansallispäivä.
Opettajat eri puolilla maata työskentelevät tämän muistopäivän parissa, ja juuri tämän mielessä valitsimme nämä upeat ehdotukset Peruskoulun karnevaaliprojekti, Tarkista:
Indeksi
Tässä luokassa opiskelijalla on mahdollisuus:
Hetki 1
Hetki 2
1) Naamio
2) Puvut
3) paraati
4) Samba
5) hauskaa
6) Konfetti
Opettaja näyttää kuvat, sanelee sanat yksitellen ja korjaa ne myös yksi kerrallaan. Ensin opiskelijat kirjoittavat muistikirjaan "tietäen kuinka" ja sitten opiskelija menee taululle kirjoittamaan sanan liitetyn kuvan viereen. Kun valittu opiskelija on kirjoittanut sanan, opettaja ja oppilaat ajattelevat yhdessä, jos se on kirjoitettu oikeinkirjoitussäännön mukaisesti, tarkkailemalla kutakin kirjainta.
Hetki 3
Opettaja valmistaa opiskelijoille yksilölliset lomakkeet, jotka on valokopioitu värillisille arkkeille ja jotka sisältävät lauseita karnevaalista, mutta sisältävät lauseeseen liitetyt sanat, joten opiskelija erottaa sanat värikynillä, liittää lauseen muistikirjaan ja kopioi sen kollaasin alle kirjaimella kursiivinen.
Tämä toiminta on erittäin tärkeää, että opiskelijat työskentelevät puheen ja kirjoituksen segmentoinnissa ja tunnistavat sanojen välisten välilyöntien tarpeen.
Lomakkeiden muoto lauseilla voi siis olla seuraava:
Hetki 4
Opettaja jakaa lapsille muita karnevaalihahmoja ja pyytää heitä liittämään ne yksi kerrallaan, maalamaan ja kirjoittamaan heistä lauseita.
Ennen kuin opiskelijat kirjoittavat, on tärkeää, että opettaja valitsee kuvan ja kirjoittaa lauseen malliksi kirjoitukset ovat yksilöllisiä ja opettaja antaa henkilökohtaista apua lukemalla ja korjaamalla kunkin lauseita opiskelija. Ne opiskelijat, joilla ei vielä ole lukutaitoa, lukevat kirjoittamansa, jotta opettaja voi kirjoittaa lauseidensa alle sen, mitä he ovat kirjoittaneet. Harjoituksen lopussa jotkut oppilaat voivat halutessaan lukea lauseensa luokkatovereilleen.
Opettajan on arvioitava, voiko opiskelija jo koodata ja purkaa kirjoitetun koodin lukemalla sanoja ja kirjoittamalla lauseita ja sanoja karnevaalista.
Tarkista myös:
Tämä projekti pitää karnevaalia vaikuttavana ilmiönä brasilialaisen kulttuurin muodostumiseen ja ottaa huomioon sen merkityksen kansallisen identiteetin symbolina. kehittää karnevaalin poikkitieteelliseen analysointiin tähtääviä työmenetelmiä edistämällä opettajien ja opiskelijoiden uusia tietämismahdollisuuksia innovatiivisessa ja koulutuksellinen.
O peruskoulun karnevaaliprojekti keskittyy karnevaalien monitieteisyyden hyödyntämiseen tiedon jälleenrakentamisen näkökulmasta, liitettynä teknologisiin resursseihin, kuten perustyökalu tiedon sosiaalistamiseen, tiedon ja kulttuurien levittämiseen ja ennen kaikkea paitsi tiedon välittämiseen, myös rekonstruointiin tietoa.
Paras tapa saada tämä tapahtumaan on tieteidenvälisyys.
Karnevaalityöskentely monitieteisesti käsittää tiedon kontekstualisoinnin ja henkilökohtaisen, sosiaalisen ja kulttuurisen elämän, erityisesti työn ja kansalaisuuden, tosiseikkojen esiin tuomisen.
Tämän projektin tarkoituksena on ylittää tieteenalojen yksinkertainen rinnastaminen, johon osallistuvat opettajat ja opiskelijat, jotta molemmat voivat olla vuorovaikutuksessa yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi.
Kehitä karnevaaliteemaa poikkitieteellisesti ja innovatiivisesti yhdistettynä teknologisiin resursseihin, mukaan lukien kouluttajat ja opiskelijat, tarjoamalla uuden kuvan karnevaalista eri näkökulmista.
Tarjoa opiskelijoille mahdollisuuksia rakentaa suhteita uuden sisällön ja jo olemassa olevan tiedon välille heillä on kokemusta oppimisesta, joka sallii puuttua uuteen todellisuuteen ja käynnistää uusia toimia.
Projektissa kehitetään ehdotuksia luokkamenetelmiksi vastaamaan seuraavia aiheita:
Tutki opiskelijoiden kanssa joidenkin samba-koulujen tontteja. He yleensä kertovat tarinan. Auta oppilaita luomaan suhteet musiikissa ja todellisuudessa sanottuun. Jos mahdollista, paraatien jälkeen edistä keskustelua oppilaiden kanssa arvioimalla, onnistuiko koulu todella kertomaan ehdotetun tarinan, oliko se uskollinen tosiseikoille jne.
Työ samba lyrics Ohittaa, kirjoittanut Chico Buarque ja Francis Hime. Tämä laulu tuo runsaasti historiallista tietoa, jota ehdotetaan metaforojen muodossa. (“Kerrallaan / Onneton sivu historiamme / Haalistunut kohta muistissa / Uutistamme sukupolvet / Isänmaamme nukkui niin hajamielisesti / Tajuttamatta, että hänet vietiin pois / In tenebrous (…) ”. Esittele oppilaat kappaleeseen ja pyydä heitä kirjoittamaan säkeiden viereen, mihin tosiasiaan tai ajanjaksoon Chico viittaa. (Mikä aika oli valitettava sivu historiassamme? Mitkä olisivat kipeät tapahtumat?) Tämä aktiviteetti tulee olemaan hyvin rikas muistelemaan mitä historiassa tutkittiin aiempina vuosina, sen lisäksi, että se on ollut mahdollisuus ottaa yhteyttä laadukkaaseen musiikkiin, hyvin kirjoitettuun ja sisällys.
Analysoi yleisimmät stereotypiat, joita karnevaalilla voimakkaasti välitetään. Tutkiessamme juhlan historiaa huomasimme, että naiskuva on ollut melko stereotypinen ensimmäisten nautintovuosien jälkeen. Mainosta tätä tutkimusta ja keskustele opiskelijoiden kanssa siitä, miten naisiin suhtaudutaan nykyään. Toinen hyvä keskustelu on: "Kuinka naiset voivat auttaa torjumaan stereotypioiden muodostumista ja imagon heikkenemistä - ei vain karnevaaleilla?" (Transversaaliset teemat, Internet-tutkimus ja Portal Positivo).
MATEMATIIKKA: Tilastot, väkivallan prosenttiosuus, alkoholin ja huumeiden käyttöindeksi.
TIETEET: DST: t – Juomien ja huumeiden vaikutus.
Kuinka karnevaalia vietetään Recifessä, Olindassa, Manausissa? Mitä muita karnevaaleja on maailmassa? Jaa luokka ryhmiin ja pyydä kutakin tutkimaan tietty karnevaali: Venetsia, Recife, Olinda, Rio de Janeiro jne. Ryhmät voivat esittää tutkimuksensa ikäisilleen käyttämällä kappaleita, tansseja, rekvisiittaa ja pukuja tutkittavan paikan karnevaalin mukaan. Karttojen avulla voit etsiä osavaltioita ja maita (Internet - Google Maps).
Kannusta opiskelijoita tutkimaan karnevaalin historiaa ja luomaan rinnakkaisuus vanhojen katupelien ja nykyisen juhlan välille.
Katso lisää: Kirjeet karnevaaleista marchinhas tulostaa
tämä upea karnevaaliprojekti valmisteli professori Valéria, blogista Opettaminen kiintymyksellä.
Karnevaali Brasiliassa on yksi maailman perinteisimmistä festivaaleista, ja lapsuudesta lähtien lapset kuuntelevat, kokevat ja nauttivat kokemus tästä kulttuurista, vaikka se tapahtuisi television, tarinoiden kautta tai vuorovaikutuksessa leikkisissä sosiaalisissa yhteyksissä kadulla tai koulu.
Tästä syystä ehdotamme virkistystoimintaa karnevaalista luokassa, joka vastaa lasten etuja, kunnioittaa heidän tarpeitaan, uteliaisuuksiaan ja ideoitaan.
Tuo lapselle tilaisuus tutustua karnevaaliin, miten se on järjestetty, sekä tämän merkityksen ja arvon perinne kansansa, Brasilian ja maailman kulttuurissa puolueen itsensä houkuttelevien ilmentymien kautta hävittää.
Katso lisää:
Katso ehdotus peruskoulun karnevaaliprojektiksi koulussa, joka on valmis tulostettavaksi ja ladattavissa PDF-muodossa:
Tilaa sähköpostilistamme ja saat mielenkiintoisia tietoja ja päivityksiä postilaatikkoosi
Kiitos ilmoittautumisesta.
