Tässä viestissä valitsimme sinulle joitain ehdotuksia Musta tietoisuuspäivä -hanke työskennellä kaiken ikäisten opiskelijoiden kanssa.
O Musta omantunnon päivä vietetään 20. marraskuuta koko maan alueella. Päivämäärä viittaa Zumbi dos Palmaresin kuolemaan. Hän oli yksi Brasilian suurimmista mustista johtajista, joka taisteli kansansa vapauttamiseksi ja orjajärjestelmää vastaan.
Katso myös:
Indeksi
Arvojen ja kulttuurien monimuotoisuuden keskellä, johon olemme sitoutuneet, on tarpeen miettiä uudelleen toimintamme epäkunnioittavan asenteen edessä Afrikan jälkeläisiä, jotka muodostavat suurimman osan Brasilian väestöstä, syrjitään ja ei kunnioiteta juurissaan ilmenemismuotoja.
Siksi voidaan nähdä jatkuvan työn tarve alusta alkaen, tarjoten jatkuvaa keskustelua, Afrikan kulttuurin pohdinnan ja arvostamisen hetket, ymmärtämällä sen merkitys vuoropuhelulle ja sopusointuiselle rinnakkaiselolle monimuotoisuus.
[hälytys-huomautus] “Muistimme pelastaminen tarkoittaa pelastamista itsemme unohtamisen ansasta. Se tarkoittaa olemista vahvistaa aktiivisen läsnäolomme yleafrikkalaisessa historiassa ja ihmisten universaalissa todellisuudessa. " (Luostarit Syntymä) [/ hälytysilmoitus]
Arvostetaan afro-jälkeläiskulttuuria sekä sen tapoja, arvoja, kamppailuja ja yhteiskunnalle välitettäviä opetuksia.
Ala-asteiden mustan tietoisuuden päivä -hankkeen arviointi tapahtuu hankkeen huipentumana koulun pihalla, näyttely viikkojen aikana tehdyistä taideteoksista sekä teatteriesitys ja opiskelijoiden paraati.
1.1. Instituutio
Valtion peruskoulu ja lukio Aluízio Ferreira / Ji-Paraná-RO
1.2. kirjoittajat
Opettajia tavallisesta ja sarjamuotoisesta lukiosta
1.3. Kohdeyleisö
Peruskoulun, tavallisen lukion ja sarjalukion opiskelijat.
1.4. ongelmallinen
Historiallisesti Brasilialla oli oikeudellisessa mielessä aktiivinen ja salliva asenne syrjinnän ja rasismin edessä, joka vaikuttaa afrikkalaista alkuperää olevaan Brasilian väestöön tähän päivään saakka. Tässä mielessä analysoitaessa tietoja, jotka viittaavat valkoisten ja mustien eriarvoisuuteen, todettiin, että tarvitaan erityisiä politiikkoja, jotka kääntävät nykytilanteen.
1.5. Päämäärä
Koulutuksen alalla eettisen koulutuksen edistäminen, jonka tavoitteena on kunnioittaa ja harmonista rinnakkaiseloa monimuotoisuuden kanssa, on aloitettava merkittävistä aiheista, jotka tarjoavat edellytykset että opiskelijat kehittävät vuoropuhelukykyään, tietävät omat historialliset juuremme, jotka auttoivat ja auttoivat muodostamaan kulttuurin ja muodostamaan kansakunnan Brasilialainen; koska ennakkoluulot ja rasismi ovat yksi väkivallan muodoista. Missä tilanteissa voimme todennäköisesti muuttua? Mikä olisi konkreettinen panoksemme ihmisten tietoisuuden mahdollistamiseksi? Nämä ovat kysymyksiä, joihin projekti aikoo vastata monitieteisesti
1.6. Otsikko
Black Consciousness Project: Koulutuksella ei ole väriä.
20. marraskuuta vietetty zombien ja mustatajunnan kansallinen päivä perustettiin virallisesti 10. marraskuuta 2011 annetulla lailla nro 12 519. Päivämäärä viittaa Quilombo dos Palmaresin silloisen johtajan Zumbin kuolemaan - joka sijaitsee Alagoasin ja Pernambucon osavaltioiden välissä Brasilian koillisosassa. Domingos Jorge Velhon johtamat tienraivaajat tappoivat Zumbi vuonna 1695 sinä päivänä. Tämän päivän muistoksi käydään keskustelua ja pohtimaan rodullisia eroja ja kunkin merkitystä maamme, osavaltiomme ja Yhteisö.
Haaste opettaa, että olemme myös näiden etnokulttuuristen elementtien tulos, jotka vaikuttivat monin tavoin Brasilian yhteiskunnan muodostumiseen, ei ollut helppo tehtävä. Oli tarpeen luoda strategioita opetustoiminnan ohjaamiseksi ja että ne voisivat edistää - jälleenrakennus ja sellaisten käsitteiden, asiayhteyksien ja menetelmien uudelleen määritteleminen, jotka auttaisivat opettaja.
Viime vuosikymmeninä historiografia on esittänyt sarjan uusia teoksia, jotka ovat pyrkineet uudistamaan käsitystä mustasta orjuudesta ja yhteiskunnastamme koko historian ajan. Myös orjan osallistumista jokapäiväisiin toimiin ja käytäntöihin pohdittiin uudelleen.
Orjuuden lähestymistapa, jossa yksinkertaisesti otetaan huomioon fyysinen väkivalta ja orjien sorto - ja joka ei pidä heitä subjekteina jotka pyrkivät voittamaan vankeuden aiheuttaen muita toimia pakenemisen ja isäntään kohdistuvien aggressioiden lisäksi - sitä ei enää suositella opettamiseen koulu.
Historiallinen tieto ei ole muuttumatonta ja sitä voidaan tarkistaa tieteen kentän edetessä, mikä johtaa meidät siihen pohtia jatkuvasti koulutuksiamme ja opetustietojamme, joita keräämme tekemään työtä luokkahuoneessa. luokassa.
Nykyään Brasilian lakien mukaan koulujen on opetettava opetussuunnitelmassaan afrikkalaisten kansojen historiaan liittyviä aiheita. Lisäksi kansallisissa opetussuunnitelmissa (PCN) todetaan, että maan kulttuuriseen monimuotoisuuteen on puututtava kouluympäristössä. ”Yhteiskunta, jossa elämme, arvostaa toista stereotypiaa, joka johtaa mustien ihmisten näkymättömyyteen. Tällä on hyvin perverssi vaikutus: mustat lapset eivät koskaan näe toisiaan ja mitä he katsovat, eroaa aina heistä ”, kertoo ryhmää koordinoinut Roseli vastuussa asiakirjasta, joka käsittelee kulttuurista moninaisuutta PCN: ssä. "Kulttuurinen moniarvoisuus on teema, johon voidaan lähestyä poikittain, usealla tavalla tieteenaloja ”, hän päättelee. Yksinkertaisilla strategioilla, kuten mustien nukien käyttöönotolla, voi olla positiivinen vaikutus mustien opiskelijoiden kulttuurisen tunnistamisen vahvistamiseen. ”Afrikan paljastamisella afrikkalaisen vision kautta on myös vaikutusta. Manner tuottaa kulttuuria, tarinoita ja mytologiaa, jota eurokeskinen näkökulma ei anna meidän nähdä ”, Oswaldo sanoo de Oliveira Santos Junior, tutkija São Paulon metodistisen yliopiston ihmisoikeuskasvatuskeskuksessa Paul.
Arvojen ja kulttuurien monimuotoisuuden keskellä, johon olemme sitoutuneet, on tarpeen miettiä uudelleen toimintamme epäkunnioittavan asenteen edessä Afrikan jälkeläisiä, jotka muodostavat suurimman osan Brasilian väestöstä, syrjitään ja ei kunnioiteta juurissaan ilmenemismuotoja.
Siksi tarvitaan jatkuvaa työtä alkuluokista lukioon, keskustelujen tarjoamiseksi Afrikan kulttuurin jatkuvaa pohdintaa ja arvostamista, sen merkityksen ymmärtäminen vuoropuhelulle ja sopusointuiselle rinnakkaiselolle monimuotoisuus.
3.1. PÄÄTAVOITE
Ohjaa opiskelijoita pohtimaan etnistä ja kulttuurista monimuotoisuutta ymmärtämään, että jokaisella ihmisellä on oma identiteettinsä, joka on läsnä uskomuksissa, tapoissa, historiassa ja sosiaalisessa organisaatiossa. Ymmärtämällä heidän panoksensa ihmiskunnan kehitykseen, erityisesti Brasiliassa, opiskelija saa myös ymmärtämään itsensä osana tätä kansaa. Näin ollen edistämällä kaikkien sukupuolten välisten erojen kunnioittamista ihmisten ja kaikkien ihmisten kulttuurisen identiteetin arvostamiseksi, niin, että tällä tavalla havaitaan merkittäviä muutoksia sosiaalisessa käytännössä ja kehitetään kansalaisten tietoisuutta.
3.2. ERITYISET TAVOITTEET
Tämän projektin tavoitteena on edistää eettistä koulutusta, joka keskittyy kunnioitukseen ja harmoniseen rinnakkaiseloon monimuotoisuuden kanssa.
Toimintaehdotukset:
Aktiviteettien suorittamisen jälkeen projekti päättyy tapahtumaan, johon koko koulun sisäinen yhteisö osallistuu ”Kulttuuri-iltana - koulutuksella ei ole väriä”.
Maaliskuu- Hankkeen valmistelu.
Lokakuu - Toiminnan kehittäminen eri alueilla
1.-20. Marraskuuta - Kulttuuri-illan esityksen järjestäminen
21. marraskuuta - kulttuuriyö
Useiden resurssien joukossa, joita voimme tällä hetkellä käyttää luokkahuoneessa entisestään merkittävän edistyksen myötä tekniikkaa, suosittelen näitä viestejä kumppaniltamme SÓESCOLAlta, joka tekee yhteistyötä Awareness Day -hankkeessa Musta:
Musta tietoisuuspäivän erikoistarjous - Kaunis tyttö, jossa on nauha
Harrastukset mustatietoisuuden päivälle:
Sekalaisia ideoita - mustatietoisuuden päivä:
Tilaa sähköpostilistamme ja saat mielenkiintoisia tietoja ja päivityksiä postilaatikkoosi
Kiitos ilmoittautumisesta.
