Luokan sisustus

Tarkista tämä viesti saadaksesi ehdotuksia luokkahuoneen sisustus, jota voidaan käyttää päiväkodissa ja myös peruskoulussa l.

Tiedämme, että kouluympäristön on oltava houkutteleva ja kiinnitettävä oppilaiden huomio, jotta he ovat kiinnostuneita oppimisesta. Tätä varten annan joitain esimerkkejä luokkahuoneiden sisustamisesta, joiden päätavoitteena on hankkia tietoa.

Indeksi

Luokan sisustus
Luokan sisustus - muotit
Luokkahuoneen sisustus - tulostettavat mallit

Luokan sisustus

Eripuhelut: ensimmäinen koulupäivä voi olla hyvin levoton, kuten silloin, kun meillä on ensimmäinen kontakti lastemme kanssa. Oppilaiden nimien tallentamisen helpottamiseksi opettajille voidaan tehdä nimimerkkejä. Lisäksi lapsen koko nimen kanssa voidaan laatia sääntöjä opettaakseen lapsen muistamaan hänen nimensä.

EVA-puhelupaneelit ja seinämaalaukset

Kalenterit:kalenteri antaa mahdollisuuden työskennellä numeroiden kanssa, jakamalla tietoa viikonpäivien, kuukausien ja vuosien opiskelijoille. Voit kuitenkin erottaa vuodenajat ja myös juhlapäivät, kuten kansanperinnepäivä, itsenäisyyspäivä Brasiliassa, opettajien päivä monien muiden joukossa.

Kalenteripaneelit ja seinät:

Aakkoset ja numerot: Aakkosten ja numeroiden tutkiminen on tärkeää päivittäin, kun opiskelijat oppivat, että niitä voidaan lisätä 5: llä 5: llä tai 10: llä 10: llä.

Aakkoset ja numeropaneelit ja seinämaalaukset:

Yhdistettynä luokkaan: Opiskelijoiden kanssa on tehtävä sopimus käytöksestä ja tehtävä selväksi mikä se on mikä on hyväksyttävää ja mikä ei, joten se tallennetaan seinämaalauksiin sanoilla ja piirustuksilla, jotka ovat hajallaan luokkahuoneessa. luokassa.

Tulostettavat säännöt ja yhdistelmät
Turma da Mônican rinnakkaiselon säännöt

Kouluympäristö on paikka, jossa lapsi voi ensimmäistä kertaa kokea, millaista on elää yhteiskunnassa, ilman että vanhemmat tai huoltajat olisivat hahmoina, jotka huolehtivat ja ratkaisevat heidän toiveitaan ja vaikeuksiaan. Tänä aikana pienet oppivat käsittelemään eroja ja kunnioittamaan niitä. Mutta sen lisäksi se on myös hetki, jolloin he ymmärtävät, että heidän tarpeidensa tyydyttämiseksi on olemassa muita strategioita, kuten aggressio, kiroaminen, pureminen ja itku. Tämän tyyppisen käyttäytymisen käsitteleminen voi tuntua vaikealta, mutta hyvien suhteiden ja sääntöjen kunnioittamisen avulla on mahdollista luoda tällaisia merkkejä.

Iästä riippumatta säännöt ja rajoitukset ovat osa yhteiskuntaa, ja meidän on opittava varhaisesta iästä lähtien elämään heidän kanssaan.

Tieto siitä, että oikeutesi päättyy siellä, missä toisen oikeus alkaa, oppiminen käsittelemään erimielisyyksiä ja ratkaisemaan konfliktisi on vakio elämässä sen vaiheesta riippumatta.

Siksi lasten on jo varhaisesta iästä lähtien opittava elämään sovittujen rajojen mukaisesti, koska niitä ei ole kuinka viettää elämäsi tekemällä kaikkea haluamallasi tavalla, milloin haluat, haluamallasi tavalla ihmisten kanssa. Haluaisitko. (Lisätietoja:Sääntöjen ja sopimusten merkitys harmonian luomiseksi).

Joitakin ohjeita yhdistetyn rakentamiseen:

Sääntöjen laatimisen tulisi tapahtua luokan ensimmäisellä viikolla.
Opettajan ei tulisi tulla luokkahuoneeseen sääntöjen kanssa valmiiksi, kirjoitettu ruskealle paperille ja esitettävä lapsille.
Pyöritä oppilaita, jotta he voivat kaikki katsoa toisiinsa. Jokaiselle lapselle neuvotaan sanomaan, mitä heidän mielestään pitäisi tai ei pitäisi sallia koulussa, ja opettaja välittää kommentteja.
Säännöt on rakennettava yhdessä, jotta jokainen voi keskustella ja tuntea olevansa vastuussa niistä. Yksityiskohta! Kaikilla lapsilla on oikeus mielipiteisiin, ja heitä tulisi kannustaa tekemään niin.
Säännöt on lähetettävä luokkahuoneeseen, kaikkien opiskelijoiden näkyvään paikkaan.
Sääntöjen rakentaminen ei riitä. Ne tulisi ottaa säännöllisesti käyttöön, jotta lapset oppivat arvioimaan, mitä on sovittu ja mitä tapahtuu tai ei tapahdu.
Pitäisikö opettajien tuoda esiin noudatettavia sääntöjä, ylistää luokkaa ja saada heidät pohtimaan, mikä saa nämä säännöt voimaan?
Nosta sääntöjä, joita ei yleensä noudateta, ja pyydä häntä miettimään myös "mikä saa näitä sääntöjä noudattamatta"?

Rutiini: lasten on oltava riittäviä rutiininomaisesti, tätä varten on hyvä järjestää aktiviteetteja, jotka suoritetaan koulukauden aikana, jolloin heidät paljastetaan huoneeseen.

Katso se kokonaisuudessaan osoitteesta: julisteet varhaiskasvatuksen rutiiniin