Portugalin toiminta, joka keskittyy peruskoulun kahdeksannen luokan opiskelijoihin, käsittelee tulevaisuuden verbit. Aiomme tutkia verbejä tässä jännitteessä? Voit tehdä niin lukemalla tekstin suoraan Bonitolta, joka kertoo brasilialaisten ja ulkomaisten tutkijoiden työstä Bonitossa, Mato Grosso do Sul! Vastaa sitten useisiin ehdotettuihin kysymyksiin, jotka tutkivat verbejä tulevaisuudessa!
Voit ladata tämän portugalinkielisen aktiviteetin muokattavaksi Word-malliksi, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnon.
Lataa tämä portugalilainen harjoitus osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Tällä hetkellä Brasilian, Ranskan, Australian ja Yhdysvaltojen tutkijat ovat tekemässä suuria kokeita Boniton kunnassa, Mato Grosso do Sul. Tämän ryhmän työ on osa pitkän aikavälin ekologista ohjelmaa (PELD). Ne ympäröivät kasvillisuusalueita estääkseen isojen eläinten (taarien, jaguarien, peurojen ja muiden) pääsyn ja tarkkailevat, mitä näissä paikoissa tapahtuu vuosia myöhemmin. He myös miekkailevat läheisten purojen pohjaa nähdäkseen, mitä joille tapahtuisi, jos kalat katoaisivat.
Toinen osa tutkimusta on estää joitakin kasveja saamasta sadetta ennustamaan kuivuuden vaikutuksia alueella. Mitä tapahtuu eläimille, kasveille ja ympäristöille, joissa he elävät? Kuvittele, mikä kuivempi paikka olisi, ja mikä vielä pahempaa, ilman näitä eläimiä kävelemässä, uimassa, syömässä tai turmeltumassa tai pissattamasta... Tutkijat olettavat, että tämä uusi tilanne aiheuttaa muutoksia kasvillisuus siementen ja alkuperäisten hedelmien määrässä muuttaa maaperään ja jokiin kerrostuneen materiaalin määrää sekoittamalla lannasta ja roskista riippuvien pienten olentojen elämään vihannes.
Mutta tieteessä ei riitä vain kuvitella näitä tai muita tuloksia. Näiden epäilyjen vahvistamiseksi on oltava tietoja.
[…]
”Ciência Hoje das Crianças” -lehti. Painos 284. Saatavilla: .
Kysymys 1 - Kohdassa “He mene ympärille kasvillisuusalueet suurten eläinten pääsyn estämiseksi […] ”, alleviivattu lauseke vastaa verbiä:
() "Ympäröi".
() "Ympäröisi".
() "Surround".
Kysymys 2 - Yllä olevassa kysymyksessä tunnistettu verbi ilmaisee:
() ryhmään kuuluvien tutkijoiden toiminta.
() ryhmään kuuluvien tutkijoiden tila.
() ryhmään kuuluvien tutkijoiden ominaisuus.
Kysymys 3 - Lue tämä tekstijakso uudelleen:
"Ne on myös aidattu läheisten purojen pohjaan nähdäkseen, mitä joille tapahtuisi, jos alueen kalat katoaisivat."
Tällä tekstin jaksolla on verbi tulevaisuudessa. Osoita se:
( ) "he ovat".
() "tapahtuisi".
() "Katoaa".
Kysymys 4 - Huomaa seuraavat korostetut verbit:
"Mitä se tulee olemaan mitä eläimille tapahtuu […] "
"Kuvittele miten olisi kuivempi paikka […] "
Lue mitä korostetuista verbeistä sanotaan:
I. Molempia verbejä käytettiin ohjeellisessa muodossa.
II. Molemmat verbit käännettiin taivutusmuodossa.
III. Kaksi verbiä taivutettiin tulevaisuuden menneessä ajassa.
Mitä sanotaan:
() I.
() I ja II.
() I, II ja III.
Kysymys 5 - Katso lauseita huolellisesti. Valitse sitten se, joka esittää tulevaisuuden ajan:
() "Toinen osa tutkimusta on estää joiltakin kasveilta sadetta […]"
() "[…] Se tapahtuu eläimille, kasveille ja ympäristöille […]"
() "Mutta tieteessä ei riitä vain kuvitella näitä tai muita tuloksia."
Kysymys 6 - Tulevien aikojen verbit analysoivat edellisten kysymysten ohella tekstin, joka on kirjoitettu pääasiassa kielellä:
() viljelty.
() epävirallinen.
() tieteellinen.
Per Denyse Lage Fonseca
Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
ilmoita tästä ilmoituksesta