Päivähoidon 1 ja 2 vuosisuunnittelu

O suunnittelu on läsnä melkein kaikissa toimissamme, koska se ohjaa toiminnan suorittamista, suunnittelu on välttämättömiä sosiaalisen elämän eri sektoreilla, joista tulee olennaisia ​​myös opetustoiminnassa, kanssa luokan suunnitelma, ja miettien sitä, tarkista Vuosittainen päivähoidon suunnittelu, Valmiina tulostettavaksi.

Suosittelen myös:

• Äidin vuosisuunnittelu
• Vuosittainen lastentarhan suunnittelu
• Viikoittainen suunnittelumalli

Lukuvuoden alussa koulut perustivat pedagogisen projektin, joka ohjaa opettajia koko vuoden ajan. Mutta entä päiväkodit? Onko sinulla projekteja lasten kanssa työskentelemiseen julkisissa päiväkodeissa?

Kyllä, päiväkodit ovat vuosien varrella menettäneet yhä enemmän hyvinvointikonseptin, jota niin luonnehditaan ja tarjotaan tilaa keskusteluille kouluttajan roolista oppilaitoksessa ja mikä on paras pedagoginen ehdotus ohjata heitä lapset. (Tarkista myös: Luokan sisustus)

Päiväkodin pedagoginen projekti on suunniteltava huolellisesti tavoitteena lapsen kehittäminen monipuolisimmin. Opiskelijan fyysisen ja henkisen hyvinvoinnin tulisi olla päätavoitteena, tutustu alla oleviin valmiisiin malleihin.

Vuosittainen päivähoidon suunnittelu:

Vuosittainen päivähoidon suunnittelu 1

Katso a "Päivähoidon vuotuinen suunnittelu 1", valmistanut prof. Maria Dilza:

Tämän ikäisten lasten merkittävät ominaisuudet:

Lapsen kehitys ei tapahdu lineaarisesti. Muutokset tapahtuvat vähitellen, ja ne liittyvät biologisiin tekijöihin, samoin kuin perhe- ja kouluympäristöt.

Elinkaarensa aikana lapsi kokee kehityksessään kokeneita edistysaskeleita ja takaiskuja erityisesti saamalla itsenäisyytensä.

On välttämätöntä seurata persoonallisuutesi rakennetta kunnioittaen aina, että jokaisella iällä on oma tapa ilmaista itseään. Yrittäminen ennakoida vaiheita tai ei kannustaa lasta kehitykseen voi aiheuttaa ristiriitoja aikuiselämässä.

Siksi on tarpeen tuntea ja kunnioittaa 2-vuotiaan lapsen kehitysvaiheita.

Pääset Colégio Imaculada Conceiçãon laatimaan "Vuosittaiseen päivähoitosuunnitelmaan 1" kokonaisuudessaan tutustumalla seuraavaan linkkiin ja lataamalla sen PDF-muodossa:

• Lataa PDF-muodossa

---

Vuosittainen päivähoitosuunnitelma 2

3-vuotias lapsi

Lapsen kehitys ei tapahdu lineaarisesti. Muutokset tapahtuvat vähitellen, ja ne liittyvät biologisiin tekijöihin, samoin kuin perhe- ja kouluympäristöt.

Elinkaarensa aikana lapsi kokee etenemisiä ja takaiskuja, jotka ovat kokeneet heidän kehityksensä tietyllä tavalla, hankkimalla itsenäisyytensä.

On välttämätöntä seurata persoonallisuutesi rakennetta kunnioittaen aina, että jokaisella iällä on oma tapa ilmaista itseään. Yrittäminen ennakoida vaiheita tai ei kannustaa lasta kehitykseen voi aiheuttaa ristiriitoja aikuiselämässä.

Siksi perheen ja koulun on tiedettävä ja kunnioitettava 3-vuotiaan lapsen kehitysvaiheita.

Pääset Colégio Imaculada Conceiçãon laatimaan "Vuosittaiseen päivähoitosuunnitelmaan (II) 2" tutustumalla seuraavaan linkkiin ja lataamalla sen PDF-muodossa:

• Lataa PDF-muodossa

Vuosittainen päivähoidon suunnittelu - Alle 12 kuukauden ikäiset lapset:

Vuosittainen päivähoidon suunnittelu - 1-2-vuotiaat lapset

Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
Kehitä henkilökohtaista ja sosiaalista koulutusaluetta	- Tarjoa lapsille hetkiä vapaasti valita toimintoja - Kannusta ja kannusta lasta valitsemassasi toiminnassa - Tuetaan lasta positiivisesti - Luo suhteet kouluttajaan ja avustajaan - Luo suhteita muihin lapsiin	- Express-aloitteet - Tutki ja pelaa omasta aloitteestaan - Erota "minä" muista - Kannusta sinua puhdistamaan sotkuinen - Pese ja puhdista kädet aikuisen avulla - Tunnista esineesi
Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään ilmaisu- ja viestintäaluetta (motorinen ilmaisu, draama, muovi ja musiikki sekä kielen ja matematiikan hallinta)	- Kehitä globaalia motorista taitoa - Liiku kehon eri osiin ja myös koko kehoon - Edistä visuaalista ja motorista koordinaatiota - Aloita käsitteen hankkiminen tilasta (käynti vessassa, kahvilassa) ja ajasta (tietyt ateriat, lepoajat)	- Kehonilmaisupelien pelaaminen - Kaikenlaiset aktiviteetit, jotka harjoittavat isoja lihaksia, kuten juoksu, hyppy, liikkuminen, kiipeily, lasku ...)

Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään ilmaisu- ja viestintäaluetta (motorinen ilmaisu,dramaattinen, muovi ja musiikki sekä kielen ja matematiikan hallinta)	- Kehittää sosiaalistumista ja mielikuvitusta - Pystyy jäljittelemään kouluttajan tai avustajan eleitä	- Pelaa “dramaattista peliä” (jäljitellä eläimiä) - Tunnista hahmot ja / tai valokuvat

Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään ilmaisu- ja viestintäaluetta (motorinen ilmaisu, draama, muovi- ja musiikki sekä kielen ja matematiikan hallinta	- Tutki taiteellisia ilmaisumateriaaleja - Kehitä hienomotoriikkaa ja manuaalista näppäryyttä - Edistä keskittymistä ja huomiota	- Värimassa - Taikuusmassa - Vapaa arvonta - Maalaus sormilla ja käsillä

Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään ilmaisun ja viestinnän aluetta (moottori, dramaattinen, muovinen jamusikaali kielen ja matematiikan hallinta	- Tutki lauluääniä - Kehitä kieltä - Edistä rytmistä ja melodista tunnetta - Kehitä kykyä muistaa ja keskittyä	- Yksinkertaiset kappaleet - Pyöräkappaleet - Jäljitä ja tunnista äänet - Kuuntelemalla kappaleita ja tanssimalla

Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään ilmaisu- ja viestintäaluetta (motorinen, dramaattinen, muovinen ja musiikillinen ilmaisu ja kielen hallintaa sen matematiikka)	- Kehitä kieltä lisäämällä lapsen sanastoa - Kannusta lasta rakentamaan lyhyitä lauseita	- Yksinkertaiset ja novellit - Lenga-lengas - Runous - Laulut - Keskustelut huopalla - Kuvan havainnointi
Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään ilmaisu - ja viestintäaluetta (motorinen, dramaattinen, muovinen ja musiikillinen ilmaisu sekä kielen ja taitojen hallinta) matematiikka)	- Kehitetään ensimmäiset määrän ja määrän käsitteet - Edistetään huomion, keskittymisen, visualisoinnin ja muistamisen kykyä - Kehitetään kirjeenvaihdon käsite	- Yhdistä yksi yhteen (1 tutti - 1 suu; 1 vauva - 1 vuode; 1 kenkä - 1 jalka…) - Tarkkaile ja vertaa: Suuri pieni Pitkä lyhyt Täysi tyhjä Kuuma kylmä monet / harvat ……..

Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään maailman osaamisaluetta	- Auta lasta rakentamaan ideoita suhteista muihin ja esineisiin, toisin sanoen kaikkeen, mikä ympäröi heitä	- Tutki esineitä käsien, jalkojen, suun, korvien ja nenän avulla - Tarjoa lapselle erilaisia ​​materiaaleja, jotka herättävät erilaisia ​​tunteita

Vuosittainen päivähoitosuunnitelma 2-vuotiaille

Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
Kehitä henkilökohtaista ja sosiaalista koulutusaluetta	- Autetaan lasta luottamaan itseensä - Autetaan lasta tuntemaan itsensä ja muut - Edistä hygieniatottumuksia - Kehitetään autonomiaa ja sosiaalistumista - juurruttaa vähän sääntöjä	- Pese ja puhdista kätesi - Siivoa mitä sekaisin - Tunnista esineesi - Riisu ja pue alusvaatteet ja housut / hame kävelemällä vessaan - Laita roskat roskakoriin - Käytä sulkijaliikkeiden pottaohjausta - Laita / riisu kengät

Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään ilmaisu- ja viestintäaluetta (motorinen ilmaisu, draama, muovi ja musiikki sekä kielen ja matematiikan hallinta)	- Kehittää globaaleja motorisia taitoja - Edistä visuaalista ja motorista koordinaatiota - Aloita käsitteen hankkiminen tilasta (käynti vessassa, kahvilassa) ja ajasta (tietyt ateriat, lepoajat) - Kehon eri osien tunteminen	- Pelaa kehon kielipelejä - Kaikenlaiset aktiviteetit, jotka harjoittavat suuria lihaksia, kuten juoksu, hyppy, liikkuminen, kiipeily, lasku ...) - Snap-pelit, repiminen, piirtäminen ja legot - Mallinnus (väri kitti, muovailuvaha - syö yksin - Luvut kehon eri osien tunnistamiseksi
Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään ilmaisu- ja viestintäaluetta (motorinen ilmaisu,dramaattinen, muovi ja musiikki sekä kielen ja matematiikan hallinta)	- Kehittää sosiaalistumista ja mielikuvitusta - Edistetään kieltä ja siten sanavarojen rikastamista	- dramaattinen peli (pelaaminen koirana, kissana, lampaana jne.) - Symbolinen peli - "uskoa" - Kerro tai luo tarinoita

Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään ilmaisu- ja viestintäaluetta (motorinen ilmaisu, dramaattinen, muovi- ja musiikki sekä kielen ja matematiikan hallinta	- Kehitä hienomotoriikkaa ja käden taitoa - Edistä keskittymistä ja huomiota - Tutustu erityyppisiin materiaaleihin	- Väri massa - Maaginen massa - Muovailuvaha - Vapaa arvonta - repiminen ja liimaaminen - Digitaalinen - Leimaaminen

Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään ilmaisun ja viestinnän aluetta (moottori, dramaattinen, muovinen jamusikaali kielen ja matematiikan hallinta	- Kehitä kieltä - Edistä rytmistä ja melodista tunnetta - Kehitä kykyä muistaa ja keskittyä	- Yksinkertaiset kappaleet - Pyöräkappaleita - Jäljitä ja tunnista äänet - Jäljitä eläinten ääniä
Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään ilmaisu - ja viestintäaluetta (motorinen, dramaattinen, muovinen ja musiikillinen ilmaisu ja kielen hallinta sen matematiikka)	- Kehittää kieltä ja siten lisätä sanastoa - Kannusta lasta rakentamaan lyhyitä lauseita	- Yksinkertaisia ​​ja novelleja - tasoitus - Runous - Keskustelut huopalla - Laulut - Kuvan havainnointi

Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään ilmaisu - ja viestintäaluetta (motorinen, dramaattinen, muovinen ja musiikillinen ilmaisu sekä kielen ja taitojen hallinta) matematiikka)	- Kehittää huomiota ja keskittymisosaamista - Edistä kirjeenvaihdon käsitettä - Edistää visualisointia ja ulkoa muistamista	- Yhdistä yksi yhteen (1 tutti - 1 suu; 1 vauva - 1 vuode; 1 kenkä - 1 jalka…) - Tarkkaile ja vertaa: Suuri pieni Pitkä lyhyt Täysi tyhjä Kuuma kylmä Monet / harvat…

Yleiset tavoitteet	Erityiset tavoitteet	Kehitettävät toiminnot
- Kehitetään maailman osaamisaluetta	- Auta lasta rakentamaan ideoita suhteista muihin ja esineisiin, toisin sanoen kaikkeen, mikä ympäröi heitä - Kehittää huomiota, muistaa ja visualisoida taitoja	- esineiden tutkiminen käsillä, jaloilla, suulla, korvilla ja nenällä - Anna lapselle erilaisia ​​materiaaleja, jotka herättävät erilaisia ​​tunteita - Tarkkaile säätä - Aloita värit - Kohteen tunnistaminen ja yhdistyspelit

---

Vuosittainen päivähoitosuunnitelma - vuotuinen toimintasuunnitelma PDF-muodossa

Jos haluat käyttää Colégio Imaculada Conceiçãon laatimaa koko päivähoitosuunnitelmaa - vuotuinen toimintasuunnitelma, tutustu seuraavaan linkkiin ja lataa se PDF-muodossa:

• Lataa PDF-muodossa

---

Vuosittainen päivähoidon suunnittelu

1.Identiteetti ja autonomia

Tavoitteet

• Myötävaikuttaa lasten, perheen ja yhteisön veljeyden kulttuurin edistämiseen;
• Herättää oikeudenmukaisuuden, rehellisyyden, totuuden, suvaitsevaisuuden, kärsivällisyyden, oikeuden ja velvollisuuden, ymmärryksen ja anteeksiannon lasten keskuudessa;

Sisältö toimi

• Minä ja muut;
• Rinnakkaiselosäännöt.

Toimintaehdotukset

• Oman kehon tunteminen ja tutkiminen;
• Huolehdi siitä, että meillä on oltava henkilökohtaisen ja kollektiivisen käytön asioita;
• Kehittää yksilöllisiä ja kollektiivisia sosiaalisia pelejä;
• Kunnioita sosiaalisen vuorovaikutuksen perussääntöjä;
• Pelit, joihin sisältyy yhteistyötä ja solidaarisuutta (kollegoiden auttaminen).

2. Suullinen ja kirjallinen kieli

Tavoitteet

• Käytä yhä enemmän puhetta keinona ilmaista, välittää ajatuksia, edustaa maailmaa ja toimia sen mukaan;
• Kehittää kykyä kuunnella, toistaa ja välittää kertomuksia;
• Laajenna sanastoa;
• Edistää arvostusta lukemisesta;
• Erottaa kirjaimet muista graafisista merkeistä ja symboleista;
• Tunnista ja kirjoita etunimen kirjaimet (ensimmäinen kirjain);
• Erota, mihin tuotteeseen näytetyt tarrat kuuluvat;

Sisältö toimi

• Lapsellinen tarina;
• Laulu;
• Runous;
• Dramatisointi;
• Etunimi;
• Mobiili aakkoset;
• Taide ja maalaus.

Toimintaehdotukset

• Tarinat;
• Runous;
• Laulut;
• Pyörät (kehittää suullista kieltä);
• kuuntelupelit (bändit);
• Lohko;
• Kutsumus;
• Aakkosten kirjainten käyttö;
• Nukketeatteri (suullisen kielen kehittäminen dramatisoinnin avulla);
• Maalaukset.

3. Matematiikan kieli

Tavoitteet

• Laadi likiarvot joillakin matemaattisilla käsitteillä, jotka ovat lapsen jokapäiväisessä elämässä, kuten suullinen laskenta ja paikkasuhteet;
• Kehittää tietoa pää- ja toissijaisista väreistä (päävärien sekoitus) ja geometrisista muodoista (neliö, ympyrä ja kolmio, suorakulmio ja soikea);
• Kehittää kykyä ryhmitellä tai erottaa elementtejä samankaltaisuuksien tai erojen perusteella;
• Kyky tunnistaa paikat sisällä / ulkopuolella, ylös / alas, auki / kiinni, lähellä / kaukana ja sivussa suhteessa omaan kehoon.

Sisältö toimi

• Ryhmittely, valinta ja luokittelu;
• Numerot (1 - 5 Äiti I ja 1 - 10 Äiti II);
• Värit;
• Muodot;

Toimintaehdotukset

• Suullinen laskenta pelien, musiikin ja pelien kautta;
• Palapelien tekeminen;
• Väri-, muoto- ja numeromuistipelit;
• Pelejä pahvilaatikoilla, erilaisilla kannilla ja pulloilla;
• Ajan käsitteet (päivä / yö, viikonpäivät ja kalenteri)
• Eri tiloja käyttävät pelit;
• Loogiset lohkot;
• Pinoa, rullaa, sovita ja kaada (harsinta);
• Työskentely käsitteillä iso / pieni, isompi / pienempi, yhtä suuri / erilainen.

4. Luonto ja yhteiskunta

Tavoitteet

• Tunnustaa, että ympäristön säilyttäminen on paras tapa säilyttää elämä vuoden 2011 veljeyskampanjan periaatteiden mukaisesti;
• Edistää ihmisten tietoisuutta ilmaston lämpenemisen ja ilmastonmuutoksen vakavuudesta;
• Tutkia ympäristöä kunnioittaen luontoa;
• Tarkkaile luonnonilmiöitä (sade, aurinko, tuuli, ukkosta ...);
• Tunne vuodenajat ja niiden pääominaisuudet;
• Tunnista ruumiinosat ja niiden toiminnot;
• Tunne tärkein huolenaihe, joka meillä on oltava ruumiissamme terveyden säilyttämiseksi;
• Kehittää kosketus-, haju-, maku-, kuulo- ja näkökäsityksiä kokemusten kautta;
• Kehitä maku terveellisestä syömisestä keinona säilyttää terveys;
• Tunnista perhe- ja sosiaaliryhmät, joihin olemme sisältyneet.

Sisältö toimi

• Ympäristö (eläimet, kasvit ja ihmiset)
• Luonnonilmiöt;
• Hygieniatavat;
• Ruoka;
• Minä
• Perheeni;
• Oma lastentarha;
• Oma yhteisö;
• Kuljetusvälineet (kauttakulkusäännöt);
• Media;
• Vuodenajat (kevät, kesä, syksy ja talvi);
• Kansalaiset päivämäärät.

Toimintaehdotukset

• Kollektiiviset pelit, joihin liittyy ruumiin ja kumppanin kosketus;
• Tutkimus eri aiheista;
• Musiikki, matkat ja pelit;
• Tarinat;
• Peilin käyttö (oman ruumiin ja kollegoiden tarkkailu);
• Elintarvikkeisiin ja henkilökohtaiseen hygieniaan liittyvät etiketit ja pakkaukset.

5. Liike

Tavoitteet

• Koe kehon rajat (liikkuminen, indeksointi, vetäminen, hyppy, juoksu ...);
• Kokeile leveitä liikkeitä (hidas, nopea ...);
• Kehittää hienomotorista koordinaatiota;
• Kehitä tasapaino;
• Eri urheilulajien tunteminen.

Toimintaehdotukset

• Repiä irti;
• Kaulakoru;
• Rutistaa;
• Taivuttaa;
• Tanssia;
• Laulaa;
• Rentoutua;
• koulutuspelit;
• Pelaa leikkikentällä eri materiaaleilla (köydet, kartiot, renkaat, hula-vanteet, pallot ...).

6. THEkuvataide, ääni ja plastiikka

Tavoitteet

• Kehittää luovuutta ja kriittistä tunnetta;
• Kehitä maku maalauksiin, piirustuksiin, mallintamiseen ja erilaisiin taiteellisiin ilmaisuihin;
• Kierrätettävien materiaalien tutkiminen taiteen avulla.

Toimintaehdotukset

• Usko (dramatisointi ja vaatetuotanto);
• Pyörän pelit;
• Ilmaisia ​​maalauksia;
• Muovailu ja savi;
• Leikkii hiekalla, maalla, maalilla, laatikoilla, puulla…;
• Käytä graafisia tukia, kuten: sanomalehdet, aikakauslehdet, kaupan lisäosat;
• Nukke- ja talopelit;
• Toimintaa eri materiaaleilla, kuten: väriliidut, puuvilla, napit, narut, vaahdot ...
• Maalaus eri tekstuureilla, kuten: hiekkapaperi, arkit, kankaat, viivat ...
• Käytä taiteelliseen toimintaan kierrätettäviä ja luonnonmateriaaleja, kuten lehtiä, vanhoja tukkeja, tikkuja ...

Tarkista myös:

• Mitä päivähoito voi opettaa?
• 10 peliä kokeilla lastentarha- ja esikoululuokissa
• 20 aktiviteettia päiväkodeille, päivähoidolle ja päiväkodeille