Tekstin tulkinta, peruskoulun yhdeksännelle vuodelle, ja kysymykset perustuvat seuraavaan teemaan: musta tietoisuus. On viisi kysymystä, jotka koskevat näkökohtia tekstin ymmärtämiseksi paremmin. Vain viimeinen kysymys koskee pohdintaa, joka menee lukemisen ulkopuolelle, eli haastaa opiskelijan yhdistämään historiallisen kysymyksen sosiaalisiin kysymyksiin mustien ihmisten tilanteesta nykyään.
Lataa tämä portugalinkielinen teos muokattavaksi Word-malliksi, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnon.
Lataa tämä portugalilainen harjoitus osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
20. marraskuuta mainitaan mustatietoisuus, jotta voidaan korostaa vaikeuksia, joita mustat ihmiset ovat kokeneet vuosisatojen ajan. Päivämäärä valittiin hänen kuolemansa vuoksi Quilombo dos Palmaresin viimeisen johtajan Zumbin kunniaksi. Zumbi tapettiin, koska Antônio Soares, yksi hänen kapteeneistaan, petti hänet. Quilombo sijaitsi nykyisessä Alagoasin osavaltiossa Serra da Barrigassa. Quilombo dos Palmares rakennettiin pakenevien orjien taloon, koska monet eivät kyenneet elämään joutuessaan sietämään pahoja asioita. heidän valvojiensa hoidot ja rangaistukset, kuten säilyttäminen tavaroihin sidottuina, auringossa tai sateessa, ilman vettä ja kärsimystä lyönnistä ja ripset. Paikalla asui yli kaksikymmentätuhatta asukasta.
Läpi historian mustia ei ole kohdeltu kunnioittavasti, he ovat kärsineet suurista kärsimyksistä. Päinvastoin, heidät orjuutettiin tekemään raskaita palveluja valkoisille miehille, jotka joutuivat elämään epäinhimillisissä olosuhteissa, ahtaiksi orjamajoihin. Usein heidän vaimonsa ja tyttärensä palvelivat seksiorjina pomoille ja heidän pojilleen, valvojilleen ja pensaskapteeneille, jotka myöhemmin hylkäsivät heidät. Orjien taloissa oli likaiset lattiat, niissä ei ollut huonekaluja tai ruokailuvälineitä ruoanlaittoon. Paronien vaimot antoivat heille esineitä helpottaakseen heidän elämänsä vaikeuksia. Edes sairaita kohteltiin eri tavalla, kunnioittavasti ja arvokkaasti. Heidät jätettiin ilman lääkkeitä ja ilman lääketieteellistä hoitoa, minkä vuoksi he keksivät lääkkeitä, joissa oli luonnon yrttejä.
Jotkut lait luotiin mustien ihmisten oikeuksien puolustamiseksi, koska monet ihmiset eivät olleet samaa mieltä orjuudesta. Vapaan kohdun laki oli ensimmäinen niistä, joka luotiin vuonna 1871 ja joka antoi vapauden lain jälkeen syntyneiden orjien lapsille. Vuonna 1885 he loivat Sexagenaires-lain, joka antoi vapauden yli 60-vuotiaille orjille. Orjat voittivat kuitenkin vapauden Lei Áurean kanssa, jonka prinsessa Isabel allekirjoitti 13. toukokuuta 1888. Tämän vapautuksen suuri ongelma oli se, että orjat eivät tienneet muuta työtä, jatkaen isäntänsä talossa, vaikka heidät vapautettiin. Sen myötä kauan odotettu vapaus ei tullut täysin.
(Mukautettu osoitteesta www.mundoeducacao.bol.uol.com.br)
1) Tekstin mukaan voimme todeta, että:
a) mustien orjuuden ja intialaisten orjuuden välillä on vertailu.
b) orjuus oli luonnollista ja kaikkien, myös mustien, hyväksymää.
c) mustat ruokittiin hyvin toimiakseen paremmin.
d) intiaanit olivat vastuussa sairaiden mustien hoidosta.
e) Ennen vuotta 1888 kaikki mustat eivät olleet vapaita Brasiliassa.
2) Tarkista seuraavat vaihtoehdot Zumbista:
Minä - Hänet tunnettiin nimellä Antônio Soares.
II - Hän oli Quilombo de Palmaresin ensimmäisiä johtajia.
III - Zumbin kunniaksi luotiin 20. marraskuuta.
Ainoa vaihtoehto, joka tuo virheellisen lauseen (tai lausunnot), on:
siellä.
b) I ja II.
c) II.
d) II ja III.
e) I ja III.
3) Sanan "maininta" tekstin ensimmäisellä rivillä voidaan korvata seuraavalla sanalla, sanotun kuitenkaan rajoittamatta tekstin merkitystä ja kieliopillista korjausta:
suositus.
b) seuraus.
c) suunta.
d) tavoite.
e) yhteenliittäminen.
4) Vaikka orjien vapauttaminen oli Brasilian edistysaskel ihmisoikeuksien kannalta, jättikö se mustille negatiivisia puolia tekstissä kuvatulla tavalla? Perustele vastauksesi.
A:
5) Mitä ongelmia tämän historiallisen tosiasian suhteen on edelleen olemassa?
A:
Kirjoittaja: André Tarragô Martins - portugalin kielen keskiasteen ja toisen asteen opettaja ja kielten, vuorovaikutuksen ja oppimisprosessien alalla toimiva kirjeiden maisteri. Lisäksi hän on muusikko ja toimittaja. Hän työskentelee yliopistoa edeltävissä valintakokeissa, esikilpailuissa, yksityistunneissa, valmistelee kilpailutestejä ja on sisällöntuottaja portaalille www.acessaber.com.br.
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.
ilmoita tästä ilmoituksesta
