Tekstintulkintatoiminta, joka on suunnattu peruskoulun neljännen tai viidennen vuoden opiskelijoille. Tähän portugalilaiseen toimintaan käytimme tekstiä Raposa ea Cegonha.
Tämä portugalilainen aktiviteetti on ladattavissa Word-dokumentissa (toiminto, jota voidaan muokata), PDF-muodossa (tulostettava toiminto), ja meillä on myös aktiviteetti vastauksineen.
Lataa tämä toiminto:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
YHDEN PÄIVÄN KETSA KUTSUI TARVIKKEEN RAVINTOLALLE JA PALVELI MELJÄN, JOKA Kumpikin nautti paljon, tasaisella astialla.
- PIDÄT KOKEISTA? - Hän kysyi, kun varssa tiputti nesteitä VAIN: ssa saamatta mitään syödä.
- MITEN VOIN TIETÄÄ, JOS En SYÖ? - VARAUS VASTAA, NÄKYMÄN, ETTÄ KETKU LIKKOO KEHÄSTÄ HENKILÄISELLÄ ILMALLA.
PÄIVÄMÄÄRÄN JÄLKEEN KÄYNNISTYS KIINNITTYI KUTSUN PALAUTTAMISEKSI. Hän palveli keittoa leveässä kannussa alapuolella ja kapealla yläpuolella.
- HUMMMMM, SE ON Herkullista, rakas ystävä! - HAKUI TARVIKKEEN, TUKITTAEN PITKÄN BEAKIN PULLON KAUTTA. - ETKÖ AJATTELE?
KURSI EI TULLUTTUNUT, ETTÄ PÄÄTTÄMÄTÖTÄ, KOSKO, ETTÄ NUOKKA EI KÄYNNYNYT KANNUN KAAVAN KAULAN KAUTTA. Hän kokeili useita kertoja ilman menestystä, ERITTÄIN GRUMPY, SANOI HYVÄKSYTTYÄ HARJALLE, HARJAA Hampaiden välillä:
- En ajattellut mitään hauskaa !!!
TARINAN OPETUS: TÄTÄ TEET, TÄÄLLÄ MAKSET.
LA FONTINE
1) MIKÄ ON TEKSTIN NIMI?
A:
2) Kuka on kirjoittaja?
A:
3) MITÄ TARINAN OMINAISUUDET OVAT?
A:
4) MISSÄ KIRJA ELÄÄ?
A:
5) MITÄ TAPAHTUI KETUN TALOSSA? MITÄ ajattelet ketun asenteesta?
A:
6) MITÄ TAPAHTUI TARJAN TALOSSA? KOSKA?
A:
7) MITÄ KETSU VASTAI RAVINTOLAN JÄLKEEN TARVIKKEESSA? Luuletko, että hänellä oli oikeus tuntea samanlainen? PERUSTELE VASTAUKSESI.
A:
8) Selittäkää tämän tarinan moraaleja sanoillanne:
A:
9) ESITTELE HISTORIAA:
SAATAVUUS
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.
ilmoita tästä ilmoituksesta