Lastenpäivähanke päiväkodeille ja peruskoulutukselle

Lastenpäivähanke: O Lasten päivä vietetään vuosittain 12. lokakuuta Brasiliassa ja työskennelläksesi tämän muistopäivän kanssa päiväkodin ja peruskoulun opiskelijoiden kanssa, tutustu useisiin ehdotuksiin lastenpäiväviikon projektit ja koulutustoiminta painettavaksi.

Lastenpäiväprojekti tulostettavaksi.

Tämän projektin tavoitteena on auttaa jokaista opiskelijaa kehittämään luovuutta ja kiintymyksen ja kunnioituksen ilmaisua jakamisen oppimisen lisäksi.

Erinomainen ehdotus työskentelyyn moottorikoordinaatio.

Pelaa ehdotuksia joka viikko:

1. päivä:

- Humalaa
- Voi Baari
- Pass-rengas
- Sisään ja ulos
- Viisi naista
- Köysi
- Valitse käsi
- Äiti, voinko mennä?
- Langaton puhelin
- Menin messuille

2. päivä:

- Hyppysatula
- Pieni lippu

- Adoletá
- Pallokilpailu
- Eläinkilpailu
- Pallosota
- Hyppynaru
- Pieni värikäs norsu
- Tinajalka
- Kyykky-kyykky

3. päivä:

- Kuuma peruna
- Jos olisin sinä
- Yllätyslaatikko
- Label-peli
- Syöttöpallo
- Neljä väriä
- Undead
- tuolitanssi
- Joku hyvin erikoinen
- Yllätyskohde

4. päivä:

- Sokea vuohi
- Suorita Cotia
- Piilosta
- Saapumisen harppaus
- Tunniste
- Kuuma ja kylmä
- sulkapallo
- Virtsarakon peli

5. päivä:

- Uunin suu - Havannasta tuli vene - Perunalastut - Chicotinho Queimado - Patsas - Hyvä veneilijä tai ohitat
- Palanut
- Mikä eläin minä olen?
- Jäljitelmä
- Lyö tölkkiä

Lastenpäivähanke: “ILOISEN, OPITAN”.

Tämä lastenpäiväprojekti Tavoitteena on tarjota lapsille viikon hauskaa, joka liittyy leikkisyyteen ja opiskelijoiden oppimiseen.

ERITYISET TAVOITTEET:

• Kehittää vapaa-ajan toimintaa lapsille;
• Lapsille esitellään tilintarkastustuomioistuimen sisältö oikeuksista ja velvollisuuksista raporttien avulla.
• Herääminen pelien ja kilpailujen kautta, kiinnostus kollektiivisuuteen ja opiskelijoiden väliseen vuorovaikutukseen;
• Leikkisä arvostetaan koulutusehdotuksena.

METODOLOGIA

Se pidetään UP LIONS CLUBE CENTRO -alueella ajanjaksolla 04 (neljä) lokakuuta - 08 (kahdeksan) kyseiseen kuukauteen. mukaan kaikki opettajat, koordinaattori, tukihenkilöstö, lounasrouvat ja tässä opiskelevat lapset tilaa.

Scavenger-metsästys, kilpailut peleissä, peleissä on suunniteltu, ja kahdeksanneksi, loppu, kanssa animaattorin (pelle) esittely ja lahjojen jakelu sekä kollektiivinen välipala lapset.

PERUSTELUT

UP Lions Club Belém pyrkii tarjoamaan lapsille viikon hauskaa, vapaa-aikaa ja oppimista ilon, viisauden ja animaation näkökulmasta.

Pelien, pelien ja kilpailujen kautta samalla ehdottaa vuorovaikutusta opetusmateriaalien kanssa opetetaan heille etsimällä mielekästä pelin tarjoamaa oppimista ja uskoa. Pelaamisen vuoksi lapset kehittävät motorisia, sosiaalisia, kulttuurisia ja mielikuvitustaitojaan.

Leikkisyys seuraa rakentamisen pedagogisia toimia yksilön muodostumisessa, mikä samalla tarjoaa lapsen kypsymiskykyyn tähtäävän oppimisen. Piagetin kaltaiset tutkijat tarkoittavat hyvin lapsen rakentamiskykyä, hylkää jotain jo valmiita ja valmiita, mutta jotain, jonka lapsi voi testata ja omaksua lähteenä oppisopimuskoulutus.

Tällä tavoin kouluttamisesta pelaamisen aikana ei tule pelkästään miellyttävää opiskelijalle ja opettajalle, vaan jotain, joka ylittää asianmukaisesti hankitun tiedon.

HENKILÖSTÖHALLINTO:

• Lapset;
• Opettajat;
• Koordinaatio;
• Muut yksikön työntekijät.

MATERIAALIRESURSsit:

• A4-paperimuoto;
• Liima, sakset;
• Köysi;
• Pallo;
• Pahvi;
• Videot;
• CD-, DVD-levyt.

VIITTEET:

- Antunes, Celso. Piaget, Vygotsk, Paulo Freire ja Maria Montessori. Minun luokkahuoneessani. São Paulo: Cultural Ciranda, 2008.

- Pyhät Santa Marli Pires dos. Lelukirjasto? Ludic eri tilanteissa, Petrópolis? RJ; Voices, 1997.

---

LASTENPÄIVÄHANKE: Lastentarha ja ala-aste

PERUSTELUT:

Lastenpäivä antaa mahdollisuuden keskustella muista tärkeistä aiheista, kuten identiteetin rakentaminen, ajan kuluminen ja ikääntyminen (elämän vaiheet) mm. Se on myös aika lisätä tietoisuutta lasten oikeuksista ja velvollisuuksista, ehkäistä (tai auttaa heitä ilmoittamaan) väärinkäytöksiä ja väkivaltaa, jota he saattavat kärsiä tai kärsiä.

TAVOITTEET:

• Työskentely suullisen ja kirjallisen kielen kanssa;
• Kehittää tulkintakykyä, luovuutta ja abstraktiota;
• Auttaa henkilökohtaisen kehityksen ja identiteetin rakentamisessa;
• Tunnista ja tunnista väkivallan ja hyväksikäytön päämuodot, joista lapsi voi olla uhri, ja tarjoa ohjeita siitä, miten edetä näissä tilanteissa;
• Lisätä tietoisuutta heidän velvollisuuksistaan ​​ja oikeuksistaan
• Ymmärrä lapsuuden käsite ja esittele tai syvennä käsityksiä iästä (ihmisen kehityksen vaiheet), ikääntymisestä ja ajan kulumisesta.
• Kehittää loogista päättelyä;

KEHITYS:

• Älä jätä sitä viimeiseen hetkeen, työskentele teemalla "Lasten päivä muutaman viikon ajan" etukäteen niin, että hankkeen huipentuma on itse lastenpäivänä tai sillä viikolla, jolla sama tapahtuu;
• Koettele oppilaita: Kysy heiltä avoimessa keskustelussa, millaista on olla lapsi? Mikä tekee lapsesta erilaisen kuin aikuinen? Mitä lapsi tekee? Tällä tavalla sinulla on tunne, mitä he jo tietävät aiheesta, ja sinulla on lähtökohta;
• Tuo kappaleita ja elokuvia, jotka puhuvat lapsuudesta;
• Grafiikka;
• Pelit ja ohjatut pelit;
• Leikkaus ja liittäminen;
• Käytä toimintaa, joka kehittää spontaania ja luovaa kirjoitusta, tee saneluita, pyydä niitä keksi runo (jos sinulla on runotyötä heidän kanssaan aikaisemmin) tai tuota kerrostava teksti teema;
• Brasilia on maa, jolla on pitkä historia vakavasta hyväksikäytöstä ja väkivallasta nuorempia ihmisiä kohtaan. Esittele huolellisesti ja ottaen huomioon ikäryhmä, johon he kuuluvat, lapsen hyväksikäytön ja väkivallan tärkeimmät muodot uhriksi tuleminen, kuten lapsityövoima, aggressio, nöyryytys, häirintä ja hoito (unohtamatta olla varovainen kielen suhteen) käytetty);
• Tee yhteisön seinämaalaus, joka kertoo lapsuuden piirteet;
• Tee leluja kierrätettävästä materiaalista. Pyydä heitä käyttämään kaikkea luovuuttaan ja mielikuvitustaan ​​ja keksimään uusia leluja.

LASTENPÄIVÄHANKE: Lastentarha ja ala-aste tulostaa.

---

Lasten päiväprojektin toimintojen järjestys:

• Paneeli- ja seinämaalausideoita lasten päiväksi.
• Lastenpäivän aktiviteetit tulostettavaksi.
• Lastenpäivän värityskuvat.
• Toiminta Lasten oikeudet.
• Suosii lastenpäivää.

---

Lastenpäivähanke: Lasten viikko.

Perustelu:

Lapsella on oikeus olla onnellinen, tulla arvostetuksi, kunnioitetuksi ja rakastetuksi. Hän viettää suurimman osan ajastaan ​​koulussa, mikä puolestaan ​​suorittaa sosiaalisen tehtävänsä tarjoamalla lapselle onnellisen, vieraanvaraisen ja rakastavan ympäristön.

Päätavoite:

• Edistetään lapsen viikon aikana monipuolista ja mielenkiintoista luokan ulkopuolista toimintaa, jolla pyritään antamaan lapselle mahdollisuuksia vapaa-aikaan ja sosiaaliseen sosiaaliseen harjoitteluun.

Erityiset tavoitteet:

• Lasten itsetunto;
• Korosta lapsen oikeudet ja velvollisuudet lain nojalla
• Ymmärtää muiden lasten kanssa elämisen merkitys osallistumalla integraatiokokouksiin;
• Kehitä taitoja, kuten: maalaus, leikkaus, kollaaseja aiheeseen liittyvissä asioissa;
• Kehittää loogista päättelyä, suullista ja ruumiillista ilmaisua, motorista koordinaatiota, kuulo- ja visuaalista havaintoa lapsesta;
• Tarjota pelejä ja pelejä lapsille;
• Tutustu lasten suosikkipeleihin;
• Tunnustaa, että kaikilla lapsilla ei ole samanlaista lapsuutta;

Suullinen ja kirjallinen kieli:

• Musiikin ja runojen kuuntelu;
• Viestit lapsille tai ystävälle, joka ei ole koulussa;
• Epävirallinen keskustelu lapsuudesta (kommentoidaan lasten oikeuksia ja sanotaan, ettei kaikilla lapsilla ole hyvä lapsuus), joillakin ei ole perhettä, toiset työskentelevät;
• Edistää oppimista kirjojen, aikakauslehtien ja sanomalehtien kautta lukemisen ja kirjoittamisen kautta.

Matematiikka:

• Suorita laskentatoimet käyttämällä konkreettista materiaalia;
• Työskentely värien ja muotojen kanssa
• Työskentele seriationilla, luokittelulla loogisten lohkojen ja muiden betonimateriaalien avulla

Kuvataide:

• Taittaminen;
• Tee leluja muovipulloilla (lentokone, kuorma-auto, laukku, pentu ja muut), käytä myös maitopakkausten kanssa;
• Tee töitä E.V.A: lla lasten makuuhuoneen ovelle;
• Tee kasvomaalauksesta iloinen ja hauska ympäristö.

Luonto / yhteiskunta:

• Pidä piknik lasten kanssa tai muu retki;
• Tee salainen ystävä opiskelijoiden keskuudessa seurustelemaan lasten päivää
• Suorita haastatteluja vanhempien kanssa siitä, millainen heidän lapsuutensa oli. Voit pyytää yhtä heistä tulemaan kouluun ja kertomaan tarinansa;
• Suorita haastattelu, jossa lapsi haastattelee toista lasta saadakseen selville, kuinka hän soittaa, missä opiskelee, mistä hän pitää eniten, mistä musiikista hän pitää;
• Suorita eläinten paraati opiskelijoiden kanssa korostaen lemmikkini;
• Vierailu julkisissa ympäristöissä - yleinen kirjasto, radiokulttuuri, kulttuuritalo opiskelijoiden tietoon;
• Julistus lasten oikeuksista kuvien avulla.

Teatteri:

• Yhteinen elokuva popcornilla;
• Tarinoiden kertominen ja kertominen alusta, keskiosasta ja lopusta).
• kollektiivinen historia
• nuket
• Suorita roolileikkejä, joihin liittyy erilaisia ​​tarinoita ja skenaarioita, joita lapset voivat visualisoida leikkisällä tavalla.

Liike:

• ohjatut pelit
• Piirit
• Toiminta, johon keho osallistuu
• Suorita lasten suosikkipelejä;
• Suorita puhdistajien metsästys opiskelijoiden kanssa;

Laulu:

• Laulamalla useita kappaleita, joihin liittyy teema;
• Karaokeen soittaminen lasten kanssa;

Keittiö:

• Kakun tekeminen lastenpäivän kunniaksi;
• Makeisten ja muiden herkkujen valmistaminen lasten kanssa

Huipentuma:

• MUSIIKIN, RUNKOJEN JA TEATTERIN ESITTELY POPCORN- TAI KUUMAKOIRALLA TAI KAKKU KAKKU JA TOIMITUSSUVENIIRIEN TOIMITUS LAPSILLE.
• LUOKANOPETTAJIEN ESITTELY Teatterin näytelmistä: Isä IA ja Äiti II Puutarha ja esivalmistelut.
• LASTEN PELITOIMINTOJEN TOTEUTTAMINEN.

Arviointi:

Arvioinnissa on pyrittävä ymmärtämään jokaisen lapsen prosessi ja jokaisen työn merkitys. Ryhmän havainnoinnin on päivittäisen ja jatkuvan lisäksi oltava osa opettajan systemaattista asennetta hänen työtilassaan.

MERKINTÄ:

ON TÄRKEÄÄ, ETTÄ PYYNNÖSTÄ TEHDÄ EHDOTETTAVAA TOIMINTAA LOKAKUUKUUKAUSIKSI ON LASTILLE OTETTU, EI OLE HYVÄ ESITTÄMÄN TYÖTÄ ILMAISTA ILMAISTA ILMAISEKSI ILMAISEKSI ILMAISEKSI ILMAISTA TYÖTÖTÄ, JOTKA EIVÄT ole houkuttelevia LAPSET.

---

Lastenpäivähankkeen toimintojen järjestys: