Olemme laatineet luettelon useista ehdotuksista 3 vuoden maantieteellinen toiminta / Peruskoulu valmis tulostamaan ja hakemaan luokkahuoneessa tai kotitehtävänä.
Aiheet, joita voidaan käsitellä peruskoulun toinen vuosi:
kunta
maantieteellinen suunta
Teollisuus, kauppa ja palvelut
Vesi kunnassa
Ympäristön hajoaminen
Muiden joukossa..
Indeksi
Tämän maantieteellisen arvioinnin tarkoituksena on tarkistaa, onko opiskelija herättänyt silmänsä ympäristön muutoksiin kahden ensimmäisen kuukauden aikana tehtyjen käsitteiden mukaisesti.
Opiskelijan tulisi pystyä tunnistamaan tapoja, joilla ihminen puuttuu luontoon, samoin kuin tapoja, joilla luonnonilmiöt vaikuttavat maisemaan.
Katso myös: Brasilian kartta värittää.
Työskentelemään sinun kanssa kolmannen vuoden opiskelijat / peruskoulu, olemme keränneet useita ehdotuksia koulutustoimintaa, tutustu:
Brasilia ja Etelä-Amerikka: Huomaa, että Brasilia ei rajoitu vain Chileen, Ecuadoriin eikä Trinidadiin ja Tobagoon
Maa: Maailma, jossa elämme - Se on osa aurinkokuntamme.
Korvaa kuvat sanoilla ja kirjoita lauseet uudelleen. Maalaa sitten kartta.
Helpotus:
Maan pinta ei ole sama koko laajuudessaan. Jotkut paikat ovat tasaisempia ja toiset karuempia ovat myös korkeita ja matalia alueita.
Työ teollisuudessa.
Julkiset palvelut: Kunnat maksavat maksuja:
Maa: on pyöreän muotoinen kasvi, joka on hieman tasoittunut pylväissä. Napoja on kaksi: pohjoisnapa ja etelänapa.
Liikennevälineet antavat ihmisten liikkua paikasta toiseen. Ne voivat olla maata, ilmaa ja merta.
____
se on Maantieteellinen toiminta 3 vuotta opetuksen tavoitteena on antaa opiskelijan havaita ja tunnistaa erityyppiset kartat.
Jotta oppilaasi ymmärtäisivät, mitä haluat edustaa kullakin kartalla ja missä määrin he voivat vääristää tai piilottaa todellisia tietoja.
Opettajan tulee ensin esittää nykyaikainen poliittinen kartta ja kiinnittää opiskelijoiden huomio seuraaviin seikkoihin:
___
Tämän tarkoitus 3 vuoden maantieteellinen toiminta se on antaa opiskelijan tietää ja tunnistaa erilaiset kulkuneuvot vanhimmasta nykyaikaisimpaan.
Tämän toiminnan avulla opiskelija voi myös tutustua koulutodellisuuksiin muista kulttuureista. Historia-aihetta voidaan myös käsitellä.
Elokuva: Taivaan lapset, Majid Majidi, Iran, 1997
Tämä elokuva kertoo pojan, joka menettää sisarensa ainoat kengät ja joutuu jakamaan ainoan parinsa hänen kanssaan, jotta he voivat käydä koulua kunnolla. Tästä tilanteesta syntyy monia uteliaita tilanteita, kun poika opiskelee aamulla ja sisar iltapäivällä. Joten hänen on juoksettava päivittäin koulun ja talonsa välillä toimittaakseen kengät sisarelleen ajoissa. Tässä tapauksessa käytetyt kuljetusvälineet ovat itse kengät. Tämä elokuva antaa opiskelijan ymmärtää, että vaikka reitti kouluun on sama joka päivä, monet asiat voivat muuttua päivästä toiseen tällä reitillä. Se kehittää paremmin käsitystäsi avaruudesta ja ajasta, maantieteestä ja historiasta.
Elokuvanäyttely opiskelijoille
Elokuvan jälkeen pyydä oppilaita esittämään kritiikkiä ja kommentteja katsomastaan elokuvasta. Kannusta havaintoja.
Kuultuaan opiskelijoiden yleisiä kommentteja elokuvasta opettaja voi saada aikaan seuraavat pohdinnat:
Opettaja voi kannustaa oppilaitaan luomaan sarjakuvan päivästä matkalla kotiin kouluun. Se voi olla tosi tarina tai kuvitteellinen.
Opettajan tulisi kannustaa vertailemaan saman tekevien opiskelijoiden tarinoita reitti kouluun, huomioiden eroja ja yhtäläisyyksiä samasta naapurustosta tai ympäristössä.
___
Tämän tarkoitus 3 vuoden maantieteellinen toiminta sen on annettava opiskelijan havaita ja tunnistaa ihmisen ja ympäristön suhde musiikkiin perustuen.
Näiden havaintojen perusteella opettajan tulee esittää otteita musiikista, joka liittyy aiemmin esitettyihin ympäristöihin.
Esimerkkejä:
___
1) Yhteiskäyttöön yhteiskunnassa on tärkeää, että ihmisillä on normit ja yhteiset tunteet, kuten:
| KUNNIOITTAMINEN | YSTÄVÄLLISYYS |
| YSTÄVYYS | TOVERUUS |
2) Tee lause jokaisella yllä olevalla sanalla.
___
3) Piirrä a luonnonmaisemailman luonnon tai ihmisen aiheuttamia muutoksia (asfaltti, rakennukset, pylväät).
Aiomme muuttaa tätä maisemaa?
4) Piirrä nyt sama maisema ja täydennä se ihmisen tekemillä (kulttuuri) elementeillä.
3) Piirrä tai liitä maisema, jota luonnontekijät ovat muuttaneet. Se voi olla esimerkiksi raportti sateen aiheuttamista tulvista.
Tilaa sähköpostilistamme ja saat mielenkiintoisia tietoja ja päivityksiä postilaatikkoosi
Kiitos ilmoittautumisesta.