Portugalin aktiviteetit peruskoulun 6. vuosi

Valitsimme tässä viestissä sarjan Portugalin toiminta 6 vuotta, Valmiina tulostettavaksi. Hakusi helpottamiseksi olemme valinneet useita näistä toiminnoista, joista voi olla hyötyä luokassa. Katso se alla:

Katso myös:

• Portugalin toiminta 1 vuosi.
• Portugalin toisen vuoden toiminta.
• Portugalin kolmannen vuoden toiminta.
• Portugalin toiminta 4. vuosi.
• Portugalin viidennen vuoden toiminta.

6 vuoden portugalilaiset aktiviteetit - korostus

1) Lue alla oleva teksti ja huomioi alleviivatut sanat:

" runoutta se on kuin lento lintuja, se lentää pidemmälle, missä silmämme näkevät. Runouden avulla voit olla kaikkialla… Suihkusta aina

vesiputouksia, jopa nähnyt tulivuoren räjähdyksen. runous muuttaa meidän mielikuvitus, hänen kanssaan elämämme ei koskaan ole sama eikä seikkailuja koskaan on yhtä suuri”.

a) Missä sanoissa löydämme aukkoja? _______________________________________
b) Mistä sanoista löydämme diftongeja? _____________________________________
c) Mistä sanoista löydämme tritongon? ______________________________________

6 vuoden aktiviteetit portugaliksi - substantiivit

• Korvaa lihavoidut lausekkeet sopivilla vinoilla pronomineilla. Tee tarvittavat mukautukset lauseisiin:
• Lue alla oleva nauha.

6 vuoden aktiviteetit Portugalissa - verbit

• Lue teksti ja aseta sitten kaikki korostetut verbit infinitiittiin ja erota ne alla olevista sarakkeista sen mukaan, mihin ne kuuluvat.
• Anna alla olevien verbien infinitiivi:
• Tunnista konjugaatio, johon kukin edellisen harjoituksen verbeistä kuuluu:
• Korosta lauseiden verbit ja kirjoita, jos ne osoittavat:

• Merkitse X vaihtoehtoon, jossa kaikki sanat ovat substantiiveja: Lue alla oleva uutiskirje:
• Poista substantiivi tekstistä, joka täyttää kunkin ilmoitetun luokituksen:
• Täydennä lauseita substantiiveilla suluissa olevan luokituksen mukaan
• Luettelo kahdesta sarakkeesta substantiivien luokittelun mukaan.
• Valitse vaihtoehto, jossa yksinkertaiset substantiivit esiintyvät, konkreettinen ja abstrakti.
• Valitse ainoa vaihtoehto, jossa adjektiivilla "old" on substantiivifunktio:

6 vuoden aktiviteetit Portugalissa - adjektiivit

6 vuoden aktiviteetit Portugalissa - Artikkelit

• Oletetaan, että radioasema on ohjelmoinnin aikana lähettänyt seuraavat uutiset
• Täydennä tiettyjä artikkeleita O tai A ja vastaavat sivun merkitystä

6 vuoden aktiviteetit Portugalissa - adverbeja

• Lue alla oleva säike:
• Lue Mafaldan sarjakuvalista:
• Lue Calvin-sarjakuvan:

6 vuoden aktiviteetit Portugalissa - Tulostettavaksi

Katso myös: Aktiviteetit kursiivikirjoituksella.

Portugalin toiminta

6 vuotta - Portugalin arvio

Planeettatason pimennys juhlii tähtien loistoa

Harvat ihmiset ovat kuulleet valosaasteesta, mutta sellainen on olemassa ja se on painajainen tähtitieteilijän elämässä, koska se varastaa tähtitaivaan kauneuden. Tähdet eivät menettäneet tuoreuttaan, vaan ihmiskunta valaisi voimakkaasti maata ja häikäisi yötä. Valosaaste johtuu liiallisesta kaupunkivalaistuksesta. (…) Kiinnittääkseen huomion ongelmaan eri maiden tähtitieteilijät alkoivat järjestää jotain pimeän taivaan maailmanpäivää. Ajatuksena on, että kaupungin valot sammutetaan hetkeksi. Tämä tapahtui 18. huhtikuuta 2005, jolloin Albert Einsteinin kuoleman 50 vuotta muistettiin.
(O Globo -lehti, Rio de Janeiro, 3.10.2004)

1 - Lukemalla tekstiä voidaan ymmärtää, että valosaastetta aiheutuu

a) tähtien voimakkaalla kirkkaudella.
b) tähtien tuoreuden menetys.
c) heikko valaistus joissakin kaupungeissa.
d) liiallisella kaupunkivalaistuksella.
e) kuun hehkulla.

2 - Tekstin mukaan liiallinen valaistus on tähtitieteilijöiden huolenaihe

a) vaikeuttaa kaupunkien valaistusta.
b) valaisee liikaa kaupunkia.
c) estää tähtien täydellisen tarkkailun.
d) tekee yöstä vielä pimeämmän.
e) ihmisiä häiritsee niin paljon valoa.

3 - Tekstissä käsitelty keskeinen kysymys on

a) energiansäästöt.
b) tähtien kauneus.
c) tähtien tutkimus.
d) valosaaste.
e) Valon puute.

4 - Tämän tekstin tarkoitus on

a) ilmoittaa tähtitieteilijöiden huolenaiheesta.
b) tuomita sähkökatkon vaarat.
c) varoittaa energiankulutuksesta.
d) arvostaa kaupunkien valaistuksen liikaa.
e) osoittaa ihmisten huolen valosta.

5 - Tarkista lause, jossa adverbit ilmaisevat ajatuksia ajasta ja kieltämisestä:

a) Puhuin rauhallisesti suurlähettiläiden kanssa.
b) Älä kysy minulta syitä asenteelleni.
c) He ovat aina myöhässä.
d) Tänään uskoin sinuun, mutta en usko sitä enää!
e) Nyt olemme onnellisia ikuisesti.

MUISTIKIRJA

Aion seurata sinua
Ensimmäisestä käpertyksestä be-a-baan.
Kaikissa värikuvissa olen:
Talo, vuori, kaksi pilviä taivaalla
Ja hymyilevä aurinko paperilla.
(…)
mitä minulle on kirjoitettu
Sinua pidetään kanssani, jos se antaa sinulle mielihyvää.
Elämä jatkuu ja jatkuu, mitä on tehtävä.
Pyydän teiltä vain yhden palveluksen, jos voin:
Älä unohda minua missään nurkassa.

6 - Ilmaisu "Elämä kulkee aina eteenpäin" osoittaa, että elämässä:

a) kaikki loppuu.
b) kaikki kulkee.
c) kaikki puistoissa
d) kaikki pysyy ennallaan.
e) käymme läpi vaiheita.

7 - Runossa jae "Ensimmäisestä kirjoituksesta be-a-báan" ehdottaa oppimista

a) piirustuksesta.
b) puheen.
c) kirjoittaminen.
d) maalauksesta.
e) lukeminen.

8 - Runon lukemisen perusteella voidaan päätellä, että muistikirja

a) rakastaa kaikkia lapsia.
b) puhuu ikään kuin henkilö.
c) unelmia värillisistä piirustuksista.
d) rakastaa doodlingia.
e) on surullinen jättää huomiotta.

PALAUTE:

1 - D / 2 - C / 3 - D / 4 - A / 5 - D / 6 - E / 7 - C / 8 - B