Ala-asteen oppitunnisuunnitelma, jossa on malleja ja vaiheittaiset ohjeet

Tässä viestissä valitsimme vinkkejä ja ehdotuksia sinulle Peruskoulun tuntisuunnitelma.

Mikä on opettajan työsuunnitelma? Se on asiakirja, jonka opettaja on laatinut tarkoituksenaan järjestää opettaminen ja oppiminen luokkahuoneessa.

Tuntisuunnitelma on työväline, joka määrittelee opiskelijan odotettavissa olevat käyttäytymismuodot, sisällön, didaktiset resurssit ja menettelyt, joita käytetään sen toteuttamiseen. Oppitunnisuunnitelmalla pyritään järjestelmällistämään kaikki aktiviteetit, jotka tapahtuvat ajanjaksolla, jolloin opettaja ja opiskelija ovat vuorovaikutuksessa, opetus-oppiminen-dynamiikassa.

Tuntisuunnitelman merkitys

On hämmästyttävää, mitä kuulemme kristillisen koulutuksen kulissien takana suunnitellessamme: ”Mitä? Suunnittele luokkia? Ei mitään! Lue vain oppitunti ja toista kommentti muilla sanoilla. " Tämä on kuva surullisesta ja haitallisesta itsensä hemmottelusta. Joillekin opettajille oppituntisuunnitelma koostuu kolmesta vaiheesta: johdannosta, kehittämisestä ja päättämisestä.

Valitettavasti muille, sillä ei ole edes väliä. Kuten sanonta kuuluu, hänen luokat eivät ole "ylöspäin". Nämä ovat melkein aina yllättyneitä superintendentin varoituksesta luokille: "Oppitunnit ovat 5 minuutin päässä". He voivat valittaa vain suurella ilmalla: "Nyt kun olin viimeistelemässä esittelyä!" Tämä usein tapahtuu, koska monet opettajat jättävät huomiotta opetussuunnitelman merkityksen ja tarkoituksen. luokassa.

Hyvä tuntisuunnitelma parantaa opetuksen tehokkuutta, säästää aikaa ja energiaa, auttaa saavuttamaan tavoitteet ja ennen kaikkea välttämään rutiininomaisen juoksemisen ja improvisaation.

Ensimmäiset vinkit oppitunnin valmisteluun:

• Mitä haluan saavuttaa? Mitkä ovat tavoitteeni tässä luokassa? Millaista käyttäytymistä odotan noudattavan oppilaissani tämän luokan jälkeen? Pystyvätkö he kirjoittamaan, luennoimaan, vastaamaan ja keskustelemaan tunnin jälkeen?
• Kuinka tavoittaa? Mitä työstrategiaa käytän tavoitteiden saavuttamiseksi? Mitkä ovat sopivimmat menetelmät?
• Kuinka kauan? Missä ajassa suoritan opetustyön eri vaiheet? Kuinka paljon aikaa vietän luokan esittelyyn? Ja kehityksessä? Ja lopuksi?
• Mitä ja miten se tehdään? Mikä on paras tapa esitellä tämä luokka? Kuinka voin välittää tämän oppitunnin sisällön houkuttelevalla ja mielenkiintoisella tavalla? Minkä tyyppinen sovellus olisi tehokkain tässä luokassa? Kuinka voin suorittaa tämän oppitunnin tehokkaasti siihen pisteeseen asti, että opiskelijani haluaa palata luokkaan seuraavana sunnuntaina? Mitä menettelyjä minun pitäisi käyttää? Mitä resursseja minun pitäisi olla?
• Kuinka arvioida saavutettua? Mitä arviointityökaluja käytän? Missä opetusprosessissa minun pitäisi arvioida? Ensiksi? Keskellä? Lopussa? Tai ollenkaan?

Peruskoulun tuntisuunnitelma on valmis

Tutustu useisiin valmiisiin peruskoulun tuntisuunnitelmiin, joissa on erilaisia ​​aiheita ja aiheita (KLIKKAA TÄSTÄ).

Ja enemmän:

• 1 vuoden vuosisuunnittelu
• 2 vuoden vuosisuunnittelu
• 3 vuoden vuosisuunnittelu
• 4 vuoden vuosisuunnittelu
• 5 vuoden vuosisuunnittelu

Peruskoulun oppitunnisuunnitelma - tulostettava malli

Peruskoulun tuntisuunnitelma - malli ja saskel askeleelta

Suunnitelman yksilöinti:

• Oppilaitoksen nimi (myös keskus ja osasto tarvittaessa);
• Kurssin nimi;
• Moduuli;
• Ammatti;
• Alitoiminto;
• Osaamisalue;
• Opettavan opettajan nimi;
• Aika ja työmäärä;
• Luokan teema tai aihe.

Ohjelman sisältö):

• Aiheiden asettaminen järjestyksessä, joka ne esitellään luokan aikana;
• Ajattele, että jokaisella luokalla on aukko, kehitys ja sulkeminen (alku, keski ja loppu).

Tavoitteet:

• (kouluttaa, varustaa opiskelijat…).

Strategiat (oppiminen ja metodologia):

(Oppimisprosessin helpottamiseksi hyväksytyt menettelyt).

• Analyysi;
• Luennot;
• Keskustelut;
• Dynamiikka;
• Harjoitukset;
• Salkut;
• Seminaarit;
• Ongelmatilanteet;
• Ja muut, joita opettaja pitää tarpeellisina.

Didaktiset resurssit:

(Audiovisuaalisten resurssien määritys osoittaa luokan dynamiikan).

• julisteet;
• Datashow;
• DVD;
• paneelit;
• Liitutaulu;
• Radio;
• Piirtoheitin;
• Video;
• Ja muut, joita opettaja pitää tarpeellisina.

Arviointi:

(osoittaa kuinka opettaja arvioi oppilaita luokassa).

• Tapausanalyysi;
• Työn esittely;
• Käytännön toiminta;
• Osallistuminen;
• Ongelmatilanteet;
• Ja muut, joita opettaja pitää tarpeellisina.

Viitteet:

• Ilmoita luokan valmistelussa käytetyt tekijät ja teokset voimassa olevien säännösten mukaisesti;
• Ilmoita aikakauslehdet ja vieraillut verkkosivustot.

Vaikka se edustaa vain yhtä osa-aluetta opetustoiminnassa, oppituntisuunnitelma tarjoaa paremman laadun, tasapainon ja turvallisuuden opettajalle luokassa. Koska sen avulla tämä ammattilainen voi auttaa opiskelijoita tehokkaammin; rohkaisemalla heitä siten olemaan kriittisiä, luovia ja aktiivisia ajattelijoita, joilla on kyky omaksua oma pysyvä muodostumisensa.

Peruskoulun oppitunnisuunnitelma - vaiheittainen video

Opi tekemään PPeruskoulun tuntisuunnitelma - Tulostettava

Katso myös:

• 60 KIRJALLISUUSMALLIA.
• 76 Peruskoulun oppitunnisuunnitelmat.

Peruskoulun tuntisuunnitelma - Vuotuinen luokanopetusmalli peruskoulutukselle.

Vuosittainen maantieteen suunnittelu:

Vuosittainen historiasuunnitelma:

Vuosittainen tiedesuunnittelu:

Ylimääräisiä vinkkejä perusopetussuunnitelman laatimiseen

Kehitä temaattisia luokkia!

• Määritä, mitä teemaa työskentelet luokan kanssa tuolloin, esimerkiksi kuukausina, joilla on päivämääriä juhlapäivät, kuten pääsiäinen, intialainen päivä, itsenäisyyspäivä, joten sinulla on aihe, josta voit keskustella opiskelijoille. - Temaattiset luokat ovat aina mielenkiintoisempia ja pakottavat sinut luomaan monitieteisen ja monialaisen kontekstin. Arvostaa, asiayhteyteen ja ilahduta opiskelijoita.

Pidä aina tavoite mielessä!

• Määritä, mitkä ovat tavoitteet, mitä haluat välittää opiskelijoille, sinun ei tarvitse laittaa suuria projekteja, mutta mitä tietoja oppilaasi ovat hankkineet luokkahuoneessa. - Joka kerta, kun meillä on tavoite mielessä, kehomme ja aivomme reagoivat siihen ja saavat meidät keskittymään sen saavuttamiseen. Kun luot oppitunnisuunnitelman, aseta ainakin yksi tavoite keskeiseksi ponnisteluihisi.

Luo jotain mukautettua yleisöllesi

• Määritä, minkä luokan ja luokan kanssa työskentelet, jotta vasta sitten tiedät, miten toimia nuorille ja lapsille heidän tarpeidensa mukaan. - Lasten kanssa toimiva toiminta ei toimi niin hyvin teini-ikäisten kanssa, pienestä ikäerosta huolimatta käyttäytymismuutokset ovat radikaaleja. Tunne yleisösi ja luo jotain heidän etujensa mukaisesti.

Ole tietoinen ajasta!

• Tunne jokaisen toiminnan aloitus- ja päättymisaika, loppujen lopuksi voi olla, että toimet kestävät pidempään kuin ennustettu tai vähemmän, mutta se riippuu paljon siitä, miten kukin toiminta etenee ja kuinka opiskelijat kehittyvät. - Kysymys on ennustamisesta ja ennustamisen tuntemisesta, koska ennenaikainen toiminta voi häiritä tavoitteitasi ja pakottaa sinut muuttamaan seuraavien luokkien suunnittelua.

Luettele tavarasi - Itsesi estäminen ei koskaan satuta!

• Mitkä ovat opetusmateriaalit, joita tarvitaan toiminnan kehittämiseen, kuten liima, levyt, paperi, kynät, värikynät, kimallus, ääni, nuket jne. Muista, että kaikki on tehtävä etukäteen materiaalien turvaamiseksi koulussa, että riippumatta siitä, onko se julkista vai yksityistä, sen on tarjottava kaikki aineistot aiheuttamatta kustannuksia opettaja.

Avain on luokan kehittämisessä!

• Ota selvää, miten kehität valitsemaasi teemaa, toteutetaanko se teatterin, musiikin, tanssin, pelien, keskustelun, elokuvien kautta… Muista, että kaikki on tehtävä niin, että luokka on hauskempaa ja tarttuvampaa, edistää muistoja ja yllättää aina opiskelijan.

Testaa aina oppilaasi ja testaa paljon!

Arviointi on erittäin tärkeää, koska se auttaa sinua ymmärtämään opiskelijan vaikeudet tai pystyykö hän kehittämään kaiken ehdotetun. Yritä arvioida yksilö- ja ryhmätöitä sekä sitä, minkä tiedon opiskelijasi on hankkinut projektin aikana. - Henkilökohtaisesti haluan testata opiskelijoita kussakin vaiheessa monin eri tavoin. Uskon, että jos tuotamme paljon testejä, löydämme onneksi samalla opiskelijalle mukautetun kielen Aikana työskentelimme vahvistaaksemme kuuluisaa 360 asteen arviointia, jota niin paljon ehdottaa meille arviointiprosesseissa jatkui.

Joka tapauksessa tietysti kaikki tuntisuunnitelmat eroavat toisistaan ​​ja paljon riippuu työskentelevästä koulusta ja luokan kehityksestä, mutta etsi sitä aina innovoi ja käytä tätä resurssia, jotta luokastasi tulee paljon dynaamisempi ja hauskempi, samalla kun dokumentoit opetuskokemuksesi, mikä on aina hyvin arvokas.

Lähde: Felipo Bellini - http://demonstre.com/como-fazer-um-plano-de-aula/

Viite: MITEN LUOKASUUNNITELMA VARASLASTEN KOULUTUKSEEN Kirjoittaja: Simone Helen Drummond http://simonehelendrumond.blogspot.com