Varhaiskasvatuksen säännöt ja yhdistelmät

Valitsimme tässä viestissä joitain Säännöt ja yhdistelmät, valmis tulostamaan ja soveltamaan varhaisluokan luokkahuoneissa.

Kouluympäristö on paikka, jossa lapsi voi ensimmäistä kertaa kokea, millaista on elää yhteiskunnassa, ilman että vanhemmat tai huoltajat olisivat hahmoina, jotka huolehtivat ja ratkaisevat heidän toiveitaan ja vaikeuksiaan. Tänä aikana pienet oppivat käsittelemään eroja ja kunnioittamaan niitä. Mutta sen lisäksi se on myös hetki, jolloin he ymmärtävät, että heidän tarpeidensa tyydyttämiseksi on olemassa muita strategioita, kuten aggressio, kiroaminen, pureminen ja itku. Tämän tyyppisen käyttäytymisen käsitteleminen voi tuntua vaikealta, mutta hyvien suhteiden ja sääntöjen kunnioittamisen avulla on mahdollista luoda tällaisia ​​merkkejä.

Iästä riippumatta säännöt ja rajoitukset ovat osa yhteiskuntaa, ja meidän on opittava varhaisesta iästä lähtien elämään heidän kanssaan.

Tieto siitä, että oikeutesi päättyy siellä, missä toisen oikeus alkaa, oppiminen käsittelemään erimielisyyksiä ja ratkaisemaan konfliktisi on vakio elämässä sen vaiheesta riippumatta.

Siksi lasten on jo varhaisesta iästä lähtien opittava elämään sovittujen rajojen mukaisesti, koska niitä ei ole kuinka viettää elämäsi tekemällä kaikkea haluamallasi tavalla, milloin haluat, haluamallasi tavalla ihmisten kanssa Haluaisitko.

Katso myös:

• Takaisin kouluun.
• Dynamiikka opettajille.
• Tervetuloa paneelit EVA.

Säännöt ja yhdistelmät - voi ja ei voi

Säännöt ja yhdistelmät - luokan yhdistelmät

Järjestelyjen tekeminen ei tarkoita vain opiskelijoiden mielipiteiden vangitsemista ja kauniin julisteen rakentamista ryhmän vastuulla. Se tarkoittaa myös muutosta kouluttajan asenteessa. Opettajan on hylättävä vanhat autoritaariset menetelmät ja ehdotettava rakentaa affektiivinen suhde luokkaansa. Sinun on oltava halukas kuuntelemaan, kunnioittamaan jokaista lasta, saadaksesi luokan luottamuksen. Sen on asetettava oikeudenmukaiset rajat, jotka auttavat lasta kehittymään moraalisesti, eikä vain aiheuta nöyryytystä ja vihaa. Näin tekemällä opettajalla on yleensä enemmän aikaa luokan kunnioituksen saavuttamiseen, mutta kun tämä saavutus tapahtuu, pysyvä, kun opettaja saavuttaa auktoriteetin, joka ei perustu vain pelkoon, vaan todelliseen luottamuksen ja ihailun suhteeseen. päällikön. Kun opetamme lapsia käyttäytymään hyvin rangaistuksen pelosta, meillä on riski kouluttaa ihmisiä, jotka pystyvät tottelemaan, kun heitä tarkkaillaan, mutta jotka toimivat epäeettisesti, kun “kukaan ei ole näköinen". Yhdistelmät auttavat luomaan aidon kansalaisuuden eikä pelkästään sosiaalista tekopyhyyttä, jossa tärkeintä on hyvyyden ulkonäkö.

Luokkahuone heijastaa matkatavaroita, jotka opiskelija tuo kotoa. Jos jotkut eivät ole vaikeita, he tietävät, kuinka käyttäytyä ja ovat kurinalaisia, toiset uskovat olevansa omassa olohuoneessaan, missä he tekevät mitä haluavat. Siksi on tärkeää laatia säännöt alusta alkaen, kurinalaisuuden välttämiseksi.

Varhaiskasvatusluokan ympäristön tulee olla miellyttävä ja miellyttävä edistävällä tavalla edistää suhteita lapsen kehitykseen opettajan, opintojen, muiden lasten ja kanssa sääntöjä.

Tapa hoitaa opiskelijoiden välinen suhde, olla vuorovaikutuksessa heidän kanssaan ja ehdottaa toimintaa häiritsee oppimista.

Säännöt ja yhdistelmät kuvattuna numeroilla

Lisävinkkejä:

• Sääntöjen laatimisen tulisi tapahtua luokan ensimmäisellä viikolla.
• Opettajan ei pitäisi tulla luokkahuoneeseen sääntöjen kanssa valmiiksi, kirjoitettu ruskealle paperille ja esitettävä lapsille.
• Pyöritä oppilaita, jotta he voivat kaikki katsoa toisiinsa. Jokaiselle lapselle neuvotaan sanomaan, mitä heidän mielestään pitäisi tai ei pitäisi sallia koulussa, ja opettaja välittää kommentteja.
• Säännöt on rakennettava yhdessä, jotta kaikki voivat keskustella ja tuntea olevansa vastuussa niistä. Yksityiskohta! Kaikilla lapsilla on oikeus mielipiteisiin, ja heitä tulisi kannustaa tekemään niin.
• Säännöt on lähetettävä luokkahuoneeseen, kaikkien opiskelijoiden näkyvään paikkaan.
• Sääntöjen rakentaminen ei riitä. Ne tulisi ottaa säännöllisesti käyttöön, jotta lapset oppivat arvioimaan, mitä on sovittu ja mitä tapahtuu tai ei tapahdu.
• Pitäisikö opettajien tuoda esiin noudatettavia sääntöjä, ylistää luokkaa ja saada heidät pohtimaan, "mikä saa nämä säännöt voimaan"?
• Nosta sääntöjä, joita ei yleensä noudateta, ja pyydä häntä miettimään myös "mikä saa näitä sääntöjä noudattamatta"?

Muista tarkistaa: Mitä tehdä luokan ensimmäisenä päivänä?

Katso myös:

• Rutiininomaiset julisteet luokkahuoneeseen
• Takaisin kouluun vinkkejä ja ideoita

Säännöt ja yhdistelmät lasten hahmojen kanssa

Klo Säännöt ja yhdistelmät Alla on kuvattu sarjakuvien ja lastenelokuvien hahmoilla: Tom ja Jerry, Minnions, Mickey, Lion King, Timon ja Pumbaa.