Äidin MM-kisaprojekti

Valitsimme tässä viestissä erinomaisen ehdotuksen Äidin MM-kisaprojekti, jonka tavoitteena on tunnistaa maat lipun ja värien avulla, ymmärtää ja kunnioittaa kollektiivista työtä ja paljon muuta.

Äidin MM-kisaprojekti

Perustelu

Jalkapallo on yksi Brasilian kansan suurimmista intohimoista. Jopa ihmisten voittaminen tai häviäminen jatkuu intohimolla. MM-kisojen kohdalla jokainen kiinnittää huomiota maansa juuriin riippumatta siitä, missä se on, kaikki kansat yhdistyvät ja seuraavat tätä suurta tapahtumaa.

Päätavoite

• Tämän projektin kehitys osoittaa opiskelijalle eron maiden välillä pukeutumistavan, ruoan ja musiikin suhteen.
• Tämän projektin kehittämisessä on mielessä monitieteinen työ. Tämän tapahtuman avulla on mahdollista kehittää erilaista tietoa, koska jalkapallolla on suuri tila
• kulttuurimme ja meidän on muistettava, että tapahtuma, kuten World Cup, kokoaa yhteen useita maita erottelematta eroja, kuten rotu, uskonto, sosiaalinen luokka jne.

Erityiset tavoitteet

• Levittää, arvostaa ja oppia Brasilian, Italian kulttuureista (Mat. A) ja Ranska (Mat. B);
• Tarkastele kunkin maan perinteisiä tansseja, musiikkia, ruokaa, vaatteita ja nähtävyyksiä;
• Tunnista maat lipun ja värien avulla;
• Ymmärtää ja kunnioittaa kollektiivista työtä.

Metodologia

• Tietokonelaboratoriota ja datasarjaa käytetään.
• Näyttö valokuvista maista ja jalkapallovideoista.

2. Bimester-kiertue

vierailla jalkapallokentällä

Rajat teemat

Eettinen: Lähestymme kansojen liittoon MM-kisojen kautta, kunnioitusta opiskelijoiden ja sääntöjen välillä, työskentelemällä sen käsitteen parissa, jota et aina voita. Tappioiden avulla piirrämme uusia strategioita.
Ympäristö: Tarkkaile paikkoja ja muutoksia kruunun (koriste) takia, etsi positiivisia pisteitä (kierretty) ja negatiivisia (lika).
Kulttuurinen moninaisuus: Tarkista, onko sinulla perintöjä muista maista. Etsi joitain epäjumalia ja koota paneeli jalkapallo-epäjumalia eri maista.

Matematiikka

• Jalkapallokentän rakentaminen geometristen muotojen paikantamiseksi;
• Pelaajien määrä jalkapallokentällä.

Portugalin kieli

- kansallislaulu (hymnin tekeminen sanoihin liittyvillä kuvilla).

Taide

• Maskotin luominen huoneeseen;
• Candido Portinari - Futebolin teoksen jäljentäminen;
• Skank jalkapallo-ottelumusiikki;
• Yhden maasta tulevan jalkapalloilijan makeiset toimivat.

Projektin kehittäminen

1. toiminta

• Aluksi kysytään seuraava kysymys:
• Mitä kuppi tarkoittaa perheelle?
• Projektin aloittamiseksi esitellään maanpäällinen maapallo, joka osoittaa, että paikkoja on monia ja että jokaisella värillisellä osalla on nimi, Brasilia tunnistetaan. Tunnistamisen jälkeen tulee olemaan
• näyttää kuvia tavoista, musiikista, ruoasta ja nähtävyyksistä.
• Opiskelijat tekevät Brasilian lipun, joka näkyy huoneessa (värit ja geometriset muodot tunnistetaan).

Materiaali: Maapallo, 1 valkoinen pahvi, guassi (vihreä, sininen, keltainen, valkoinen).

2. toiminta

• Opiskelijoille kysytään "Mikä on jalkapallo?" Jokainen vastaus merkitään paneelin luomista varten.
• Kierroksen jälkeen opiskelijat näkevät videoita lapsista, hahmoista ja eläimistä, jotka pelaavat palloa.

Materiaali: Cardstock, Tiedot osoittavat.

3. toiminto

• Maapallon kautta opiskelijat tunnistavat missä Italia on (Mat. A) ja Ranska (Mat. B).
• Sijainnin jälkeen tehdään maan lippu, joka näkyy huoneessa (geometriset muodot ja värit tunnistetaan).

Materiaali: Paperi valkoinen pahvi (2), guassi (sininen, vihreä, punainen, valkoinen).

4. toiminto

• Tieto kappaleista Italiasta (Mat. A) ja Ranska (Mat. B), hetki suurta oppimista uuden musiikkirytmin tuntemista varten.

Materiaali: Ääni ja musiikki.

5. toiminto

• Tietäen vähän Italian kulttuurista (Mat. A) ja Ranska (Mat. B) pukuina, vaatteina ja nähtävyyksinä. Valokuvien ja videoiden kautta.

Materiaali: Päivämäärä näyttää.

6. toiminto

Ruoanlaitto: opiskelijat oppivat tuntemaan vähän tyypillisiä ruokia
- Italia (Matt. A): tekee Polentan

Ainekset

• 2 litraa vettä
• 1 rkl suolaa
• 2 rkl voita
• 400 g mimoso-maissijauhoa

Reseptin valmistelu

Kuumenna vesi kiehuvaksi ja lisää suola ja voi. Heti kun se alkaa kiehua, aloita maissijauhon lisääminen vähitellen sekoittaen jatkuvasti, jotta se ei rypisty. Kaikkien maissijauhojen jälkeen jatka sekoittamista säännöllisesti. Täydelliseen ruoanlaittoon polenta sopii keittämään 30 minuuttia matalalla lämmöllä. Kaada leivinastiaan ja ripottele parmesaanilla peittämällä valitsemasi kastike.

• Ranska (Matt. B): tekee ranskalaista leipää

Ainekset

• ½ kiloa vehnäjauhoja
• 15 g hiivaa leipää varten
• 15 g suolaa
• 20 g sokeria
• 1 rkl margariinia
• Valmistelutila
• 1. Laimenna hiiva lasilliseen lämmintä vettä sokerilla
• 2.Sekoita muut aineosat
• 3. Vaivaa ja nosta työntämällä taikinaa kämmenelläsi eteenpäin ja taittamalla se itseensä
• 4. Lisää tarvittaessa lisää vettä ja lisää jauhoja
• 5. taikinan ei pidä tarttua käsiisi
• 6. Sen pitäisi näyttää kevyeltä ja huokoiselta
• 7. Anna sen levätä kaksi tuntia
• 8. Vaivaa sitten uudelleen ja valmista leipä antamalla sille haluttu muoto ja laita se voideltuun astiaan
• 9. jos se on tahmeaa, levitä päälle lisää jauhoja
• 10. Anna hänen levätä vielä tunti
• 11.Lämmitä uuni ja harjaa leipä vedellä ennen kuin laitat sen uuniin
• 12. Paista noin 40 minuuttia

7. toiminto

Kierros jalkapallokentälle. Opiskelijoilla on hetki hauskaa ja tietoa oppia tuntemaan, millainen kenttä on ja mitä haluat siinä: ruoho, palkki, naarmut maassa, geometriset muodot, valkaisuaineet jne.

8. toiminto

• Jalkapallokentän opiskelijoiden tekeminen maalaa pelaajien vaatteet muovimaalilla pienille muovinukkeille. Ruohonsiemenet istutetaan laatikkoon maaperää lisääntymistä varten.

Materiaali: Puulaatikko, ruohonsiemen, muovinukke, muovimaali.

9. toiminto

• Italian pelaajan makeiset (Mat. A) ja Ranska (Mat. B). Se piirretään valkoiselle pahville ja maalataan maalilla, jokainen opiskelija maalaa osan soittimesta. Moottorikoordinaation ja ryhmätyön kehittämiseen.

Materiaali: Valkoinen (20) kartonki, guassi (keltainen, vaaleansininen, tummansininen).

10. toiminto

• Jalkapallopallon tekeminen: Opiskelijat maalaa polystyreenipallon jalkapallon toistamiseksi. Tämä on ryhmätyö motorisen koordinaation ja luovuuden kehittämiseksi.

Materiaali: Styroksipallo (2 isoa), guassi (musta, valkoinen).

11. toiminto

• Candido Portinarin teoksen ”Jalkapallo” kopiointi teoksessa esiintyvien hahmojen kollaasilla tehdään värilliselle paperille. Työ tehdään, koska hän on syntynyt Brasiliassa, hänen vanhempansa olivat italialaisia ​​maahanmuuttajia ja matkustavat Pariisiin. Se kokoaa yhteen 3 maata, joita äiti työskentelee.

12. toiminta

Matkamuistojen tekeminen: opiskelijat tekevät päivälle minikupin. Opiskelijat tekevät pohjan värillisellä keksillä ja styroksipallolla. Opiskelija kehittää vaivaamisliikettä ja luovuutta.

Materiaali: Värillinen keksi (20), vaahtomuovipallo (20 pieni - Pöytätennis).

13. toiminta

• Vanhempien lapsille tekemä kysely: pyydetäänkö vanhempia tarkkailemaan ja panemaan merkille ruokakomeroista johtuvat muutokset paikoissa? Jos mahdollista, ota valokuva perheestä tai opiskelijasta peliaikana tai paikassa, jossa on koristeellisia esineitä kupista.

Materiaali: Vanhempien kysely.

14. toiminto

Matkailukohteen jäljentäminen:

• Venetsian Italian kanava (Mat. A): Luovuuden kehittäminen ja mallin kokoaminen.

Materiaali: Styroksilevy (2 paksua), geeli, savi, maisema.

• Eiffel-torni Ranska (Mat. B): Luovuuden ja motorisen koordinaation kehittäminen kokoonpanoa varten hammastikkuilla.

Materiaali: Keltainen jäätelötikku (1000), kultainen kimallus.

15. toiminto

Muistipelin kokoonpano maiden lipulla toimi maitopakkauksella ja narulla.
Materiaali: Maitolaatikko (6), naru, liput (EVA).

17. toiminta

Fanien rajaaminen kuppiin. Vanhemmat lähettävät useita fanihahmoja kokoamaan jalkapallokentän telineet. Kasvojen ilmeitä (onnellisia, surullisia, huutavia) käsitellään.

16. toiminto

• Kansallislaulun tekeminen luvuilla. Suullinen ja visuaalinen kieli kehitetään kuvien avulla.

Materiaali: Kansallislaulu, hahmot, liima, valkoinen pahvi (2).

17. toiminta

Tehdessään maskotin opiskelijat valitsivat maskotin mukana koko projektin ajan.
Materiaali: Lemmikkieläinten asetukset.

18. toiminta

• Matkamuistojen tekeminen: opiskelijat tekevät päivälle minikupin. Opiskelijat tekevät pohjan värillisellä keksillä ja styroksipallolla. Opiskelija kehittää vaivaamisliikettä ja luovuutta.

Materiaali: Värillinen keksi (20), Styroksipallo (20 Peq. - Pöytätennis).

19. toiminta

• Vanhempien lapsille tekemä kysely: pyydetäänkö vanhempia tarkkailemaan ja panemaan merkille ruokakomeroista johtuvat muutokset paikoissa? Jos mahdollista, ota valokuva perheestä tai opiskelijasta peliaikana tai paikassa, jossa on koristeellisia esineitä kupista.

Materiaali: Vanhempien kysely.

20. toiminta

Matkailukohteen jäljentäminen:

• Venetsian Italian kanava (Mat. A): Luovuuden kehittäminen ja mallin kokoaminen.

Materiaali: Styroksilevy (2 paksua), geeli, savi, maisema.

• Eiffel-torni Ranska (Mat. B): Luovuuden ja motorisen koordinaation kehittäminen kokoonpanoa varten hammastikkuilla.

Materiaali: Keltainen jäätelötikku (1000), kultainen kimallus.

21. toiminta

Muistipelin kokoonpano maiden lipulla toimi maitopakkauksella ja narulla.

Materiaali: Maitolaatikko (6), naru, liput (EVA).

22. toiminta

Fanien rajaaminen kuppiin. Vanhemmat lähettävät useita fanihahmoja kokoamaan jalkapallokentän telineet. Kasvojen ilmeitä (onnellisia, surullisia, huutavia) käsitellään.

23. toiminto

• Kansallislaulun tekeminen luvuilla. Suullinen ja visuaalinen kieli kehitetään kuvien avulla.

Materiaali: Kansallislaulu, hahmot, liima, valkoinen pahvi (2).

24. toiminto

• Tehdessään maskotin opiskelijat valitsivat maskotin mukana koko projektin ajan.

Materiaali: Lemmikkieläinten asetukset.

---

Äitien maailmanmestaruushanke PDF-muodossa

Ajattelemme aina helpottaa sinua, päätimme tehdä "Äitien maailmancup-projekti" näytetty yllä ladattavaksi PDF-muodossa.

• Lataa PDF-muodossa

Jos pidit viestistä "Äitien maailmancup-projekti - varhaiskasvatus", muista jakaa ystäviesi kanssa sosiaalisissa verkostoissa ja myös jättää kommentti täällä verkkosivustollamme mielipiteesi ja ehdotuksesi muihin viesteihin.

Äitien maailmancup-projekti - täydentävät resurssit

Tarkista myös:JALKAPALLOPIIRUSTUKSET