Portugalin toiminta, joka soveltuu peruskoulun yhdeksännen vuoden opiskelijoille, koskee verbit menneisyydessä. Mitä ne osoittavat? Väliaikaiset tapahtumat menneisyydessä, meneillään olevat menneisyyden tapahtumat tai satunnaiset tapahtumat menneisyydessä? Otetaan selvää? Voit tehdä tämän vastaamalla useisiin kysymyksiin, jotka on kehitetty tekstin perusteella Undokai! Oletko koskaan kuullut hänestä?
Tämä portugalinkielinen aktiviteetti on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnon.
Lataa tämä portugalilainen harjoitus osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Japanilaisissa kouluissa maahanmuuton alussa lapset harjoittivat opiskelun lisäksi monia vapaa-ajan aktiviteetteja, kuten Japanissa oli tapana. Käytetään
undokai, joka portugaliksi voidaan ymmärtää kaatopaikaksi. Japanissa nämä kaappaajat olivat alun perin juhlia keisarin syntymäpäivän kunniaksi, ja niihin sisältyivät kilpailut, musiikki, teatteri jne.Lapset, etenkin pojat, jotka saapuivat tänne maahanmuuton alkaessa, halusivat leikkiä soturia (samurai), koska _____________ tarinoita heistä kaduilla lukemissaan kirjoissa kaupungeista, joissa he asettuivat, pienet japanilaiset soittivat usein muiden kuin japanilaisten perheiden lasten kanssa, mikä auttoi heitä oppimaan portugalin ja hankkimaan uusia. tavoista. Näissä peleissä myös brasilialaiset lapset oppivat paljon.
”Ciência Hoje das Crianças” -lehti. Painos 192. Saatavilla: .
Kysymys 1 - Korosta kohta, joka sisältää verbin menneessä ajassa:
() "[…] Lapset harjoittivat opiskelun lisäksi monia vapaa-ajanviettomahdollisuuksia […]"
() "Lapset, etenkin pojat, jotka saapuivat maahan maahanmuuton alkaessa […]"
() "[…] Niiden kaupunkien kaduilla, joihin he asettuivat [...]"
Kysymys 2 - Alleviivaa verbi menneessä ajassa tekstin tällä jaksolla:
"He tapasivat järjestää undokai, joka portugaliksi voidaan ymmärtää kaatopaikanmetsäksi. "
Kysymys 3 - Edellä mainitussa jaksossa alleviivattua verbiä käytettiin menneessä ajassa tosiasian osoittamiseksi:
() lyhytaikainen menneisyydessä.
() jatkuva menneisyydessä.
() satunnainen menneisyydessä.
Kysymys 4 - Katkelmassa "[…] ne sisälsivät kilpailuja, musiikkia, teatteria jne.", Verbi menneisyydessä vaati täydennystä ilman prepositiota. Siksi hän on:
( ) kohteeton teonsana.
() suora transitiivinen.
() epäsuora transitiivinen.
Kysymys 5 - Lue tämä lause uudelleen tekstistä:
"[…] He halusivat leikkiä soturia (samurai), koska _____________ tarinoita heistä kirjoissa […]"
Osoitettu tila on täytettävä verbillä "tietää" menneisyydessä epätäydellinen. Osoita se:
() "Tiesi".
() "Tiesi".
( ) "tietäisi".
Kysymys 6 - Segmentissä "[…] jotka lukevat kaupungin kaduilla […]", verbin aihe menneessä ajassa "liam" on:
() piilotettu.
() yksinkertainen.
() määrittelemätön.
Kysymys 7 - Kohdassa "[…] mikä auttoi heitä [...]", verbi täydentää menneisyydessä:
() selvä artikkeli, joka vie "pienen japanilaisen".
() henkilökohtainen pronomini, joka vie "pienen japanin".
() havainnollinen pronomini, joka vie "pienen japanin".
Kysymys 8 - Kohdassa ”[…] myös Brasilian lapset oppivat melko. ”, Korostettu adverbi muuttaa verbin merkitystä menneessä ajassa, osoittaen:
() paikka.
() -tila.
( ) intensiteetti.
Kysymys 9 - Kysymyksissä analysoidut verbit menneessä ajassa ovat tilassa:
( ) suuntaa antava.
() subjunktiivinen.
() välttämätöntä.
Per Denyse Lage Fonseca - Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.
ilmoita tästä ilmoituksesta