Aktiviteetit äidille 1 ja 2

Valitsimme tässä viestissä useita vitsejä ja Aktiviteetit äidille, valmis tulostamaan ja soveltamaan varhaisluokkalaisille. Nämä ovat suuria resursseja työskennellä luokassa luokkahuoneessa opiskelijoiden kanssa.

Lapsen ensimmäinen kontakti kouluihin alkaa lastentarhasta. Opettajat ovat olennainen osa tätä prosessia, ja sitä varten olemme kokoontuneet tähän viestiin parhaiten äitiysaktiviteetit, Tarkista:

Äidin toiminta - Dragon Tail

Kehitys

• Kaikki osallistujat seisovat yhdellä rivillä kädet toistensa vyötäröllä muodostaen lohikäärmeen. Linjan ensimmäinen jäsen, joka edustaa lohikäärmeen päätä, pyrkii saamaan siiman viimeisen jäsenen, joka edustaa häntä. Kouluttajan ilmoituksesta "lohikäärme" liikkuu maltillisesti pään ohjaamana, joka yrittää tarttua häntään. Tämä puolestaan ​​tekee liikkeitä estääkseen tämän tapahtumisen. Peli jatkuu niin kauan kuin lasten kiinnostus kestää.

Äidin aktiviteetit - pisteviiva (katkoviiva) tulostaa

Suorat käännökset vie jokainen pentu äidilleen:

Laita siniset väriliidut suljettujen käyrien viivoihin:

Vie kukin lapsi tikkareilleen peittämällä viivat:

Laita punainen lyijykynä avoimille käyrille:

Piirrä järvilinjat märällä sinisellä liidulla:

Peitä jäljet ​​märällä sinisellä liidulla ja laita sitten puuvilla, se on kaunista!

Peitä viivat ja koristele sitten pelle värillisellä liimalla:

Peitä avoimien käyrien viivat vihreillä värikynillä ja sulje kaaret ruskealla värikynillä:

Peitä jäljet ​​ja maalaa auto:

Tuo perhonen kukkaan peittämällä viivat värillisellä liimalla:

---

Äidin toiminta - Velho ja patsaat

Tarvittava materiaali

• Ei mitään.

Kehitys

• Osallistujat seisovat hajallaan määrätyllä alueella pelaamista varten. Vapaaehtoinen on ”velho”, joka jahtaa muita. Kouluttajan ilmoituksesta harjoittelu alkaa, ja jokainen, johon sitä kosketetaan, "noituu": liikkumaton, jalat erillään, edustaa "patsasta". Muut kumppanit pääsevät kulkemaan “patsaiden” jalkojen alle ja pelastamaan ne ”loitsulta”. Jonkin ajan kuluttua “velho” tulisi vaihtaa. Peli jatkuu niin kauan kuin ryhmä on kiinnostunut.

---

Tarvittava materiaali

• Lelu.

Kehitys

• Kouluttaja piilottaa kaikki lelut ("palanut eväste"), kun taas osallistujilla on silmät kiinni. Sitten hän huutaa: ”Palanut eväste!” Ja muiden on yritettävä löytää hänet. Kun lapsi lähestyy “palanutta evästettä”, kouluttaja huutaa nimensä ja sanoo: ”On kuuma!”. Jos se on kaukana, hän huutaa "Se on kylmä!" Kuka löytää lelun ensin, se voittaa.

---

Aktiviteetit äidille - Postimies

Tarvittava materiaali

• Ei mitään.

Kehitys

• Osallistujat istuvat ympyrässä. Kouluttaja aloittaa sanomalla: "Postimies lähetti kirjeen… (jännitys) vain niille, joilla on valkoinen paita!". Jokainen, jolla on valkoinen paita, vaihtaa paikkaa, mutta ei voi mennä seuraavaan paikkaan. Jokainen, joka ei voi vaihtaa paikkaa nopeasti, on poissa pelistä. Peli jatkuu vaihtelevilla komennoilla: vain niille, joilla on löysät hiukset, sidotut hiukset, sormus, kello, vaaleanpunainen, sininen… Peli jatkuu postimiehen vaihdolla.

---

Aktiviteetit äidille - perunankorjaaja

Materiaali

• Sanomalehtiä ja aikakauslehtiä, kaksi leveää suuaukkoa.

Kehitys

• Osallistujien on rypistettävä useita arkkia sanomalehtiä ja aikakauslehtiä (nämä ovat "perunoita"). Opettajan on jaettava "perunat" useisiin paikkoihin. Kouluttajan ilmoituksesta osallistujien on jaettava kahteen joukkueeseen poimimalla ”perunat” ja asettamalla ne ryhmäänsä tarkoitettuun koriin. Eniten “perunoita” saava joukkue voittaa.

---

Äidin toiminta tulostettavaksi

Aktiviteetit äidille - Ehdotuksia erilaisiin aktiviteetteihin

• Käsittele satukirjoja (kangasta tai muovia).
• Käsittele lehtiä kommentoimalla kuvia.
• Tarinoita kirjan kuvista (pieniä tarinoita).
• Tarinat, jotka kouluttaja kertoi nukkeilla.
• Luettujen tarinoiden uudelleenkirjoittaminen (opettaja)
• Esitä lapsille erilaisia ​​tekstuureja sisältäviä papereita vaivaamaan, repimään, käärimään.
• Arkit opiskelijoiden nimillä
• Tarjoa harjat, värikynät, väriliidut ja anna heidän raaputtaa vapaasti.
• Puheiden, runojen, kappaleiden tai neliöiden laulaminen tai lausuminen kannustamalla lasta ennakoimaan toimia. EG: Onnittelut sinulle. Lapsen odotetaan taputtavan käsiään heti, kun kappale alkaa.
• Pyydä lasta ennakoimaan eleet ja toimet päivän rutiinitoiminnoille. EG: Jono lounasaikaan.
• Auta oppilasta tunnistamaan tuttujen ihmisten esineet ja kuvat.
• Päivittäinen työ yhdistettynä nukkeihin.
• Tarjoa lapselle tunnistettavia lisäosia tai kortteja, joissa on erilaiset tuotetarrat.
• Pelaa pinota tyhjiä laatikoita eri pakkauksista.
• Kerro parlendoja, quatrineja tai runoja koulussa tehdyistä siirtymistä.
• Jäljitä mallin ehdottamia ääniä ja eleitä.
• Pudota esineitä laatikkoon.
• Vapauta ja tartu ilmaan pudottamatta höyheniä, puuvillaa, silputtua paperia.
• Työnnä erikokoisia laatikoita jaloillasi.
• Aseta riviin lohkot, paketit, laatikot jne.
• Hyppää pieniä esteitä.
• Lyödä palloa maahan ja sitten tarttua siihen.
• Asennuspalikat / Erilaiset koottavat ja purettavat sarjat
• Malli muovailulla ja savella.
• Maalaa guašilla, vesiväreillä, sormimaalilla jne.
• Leikkiä todellisuutta edustavilla materiaaleilla: nuket, kärryt, klikkit, puhelimet, laukut jne.
• Pelata erikokoisilla ja -värisillä palloilla.
• Hypätä, hypätä, juosta, rullata... jne

---

Aktiviteetit äidin - monipuolisille peleille

1. Nimi: Anna pallo.

Tyyppi: Sosiaalinen peli.

Ärsykkeet: Psykomotorinen koordinointi, tilakäsitteet, sosiaalistamisen ja omaisuuden jakamisen oppiminen.
Ikä: 2-3 vuotta

Materiaalit: iso, kevyt pallo.

Kehitys: Osallistujat istuvat lattialla jalat erillään ja pääsevät kosketuksiin toistensa jalkojen kanssa, mikä luo suljetun tilan. He ampuvat pallon yhdeltä puolelta toiselle, samalla kun huminaavat: ohittaa tämä pallo, ohi.

---

2. Nimi: Kuka se on?

Tyyppi: Sosiaalinen peli.

Ärsykkeet: äänentunnistus, sen alueellinen alkuperä ja ihmisten identiteetti.

Ikä: 2-3 vuotta

Materiaalit: Ei mitään

Kehitys: Lapset sijoitetaan ympyrään, ja osallistuja on keskellä silmät ummessa, ääni, jonka joku koputtaa oveen "toctoc" ja osallistuja silmät kysyy "kuka se on?", viihdyttäjän määrittelemä osallistuja vastaa "se olen minä, ja toisen on arvattava äänellä kuka lyö ovi.

---

3. Nimi: Olemme eläimiä

Tyyppi: sosiaalinen peli

Ärsykkeet: Sosialisointi sekä visuaalinen ja auditiivinen syrjintä.

Ikä: 3 vuotta

Materiaalit: laukku eläinkuvilla

Kehitys: viihdyttäjä ohittaa laukun kuvien kanssa ja pyytää lasta ottamaan kuvan, sitten hän kysyy, tunteeko lapsi kyseisen eläimen ja sen tuottaman äänen. Tee sama muiden eläinten kanssa.

MERKINTÄ: On tärkeää kiinnittää huomiota kuviin, koska niiden on sisällettävä ääniä tuottavia eläimiä.