Tekstin tulkinta Ala-asteen 5. vuosi

Katso paras Viiden vuoden tulkkaus, peruskoulusta painovalmiiksi ja soveltaa opiskelijoille.

Kaikki täällä olevat aktiviteetit ovat ilmaisia ​​ja jo laadukkaita.

Katso myös:

• 2. vuoden tekstin tulkinta
• Tekstin tulkinta 3. vuosi
• Tekstin tulkinta 4. vuosi 

Tekstin tulkinta 5 vuotta.

Tutustu joihinkin Harjoitukset jonka valitsimme erityisesti 5. luokan opiskelijoille:

1) Mikä on runon kertoman tarinan synnyttävä ristiriita?

2) Lausekkeessa "ensimmäinen sanoi" sana FIRST viittaa:

3) Oteessa "Köyhien repeäminen kahtia" ilmaus "köyhät" viittaa:

4) Tarinan lopussa:

Tekstin tulkkaus 5. vuosi: Variksenpelätin.

Tekstin tulkinta 5. vuosi: A Bola.

Kauan ennen kuin Brasiliasta tuli jalkapallon maailmanmestari, esi-isämme tekivät jo "paukkujaan". Ainoastaan ​​he eivät olleet kuin tänään, tietysti, palkit, pienet liput, erotuomari ja fanit. Jalkapallo tuli paljon myöhemmin, ja sen säännöt olivat englantilaisten luomia.

Mutta palloa, pelotaa, ilmapalloa, "tyttöä" tai "pyöreää", kuten jalkapalloilijat sanovat, käytettiin jo esihistoriasta lähtien. Se mainitaan vanhimmissa kirjoissa ja vanhimmissa kaiverruksissa. Koti-

Ro ja muut antiikin Kreikan kirjailijat kertovat meille, että pallopeliä pidettiin tärkeänä kehon suuremman joustavuuden ja armon lisäämiseksi. Viittauksia pallopeleistä löytyy egyptiläisten ja jopa heprealaisten keskuudessa, jotka olivat vähän omistautuneet yleisurheilulle.

Muinaiset roomalaiset eivät myöskään pitäneet kovasti urheilusta. He pitivät katsomasta gladiaattoritaisteluja, totta, mutta vain katsomassa: he eivät osallistuneet. Sillä jopa heidän joukossaan pallopelit olivat hyvin yleisiä.

Roomalaisissa kylpylöissä oli jopa tilaa näille peleille, ja monilla herrasmiehillä oli kodeissa pallopelejä.

Myöskään vanhat pallot eivät olleet kuin nykypäivän pallot. Ensimmäiset pallot valmistettiin erilaisista materiaaleista ommelluista ja "täytetyistä" nahanpaloista. Pienin pallo, harpastum, se oli erittäin kova pallo ja survotaan höyhenillä. Suurin, follis, ne olivat ilmatäytteisiä, valmistettu rakoista, aivan kuten nykyiset pallot.

Vuoden 2010 maailmanmestaruuspallon kehitti Adidas, ja sen nimi on "Jabulani", joka tarkoittaa "juhlia" bantu isiZulu-murteessa (yksi yksitoista Etelä-Afrikan virkamiehestä). Pallolla on valkoisen vallan vallassa afrikkalaiset piirteet 11 eri värissä. Vain kahdeksalla paneelilla pallo kehitettiin edistyneimmällä tekniikalla, joka tarjoaa täydellisen vakauden.

Vastaa tekstin mukaan:

1) Kuka loi jalkapallosäännöt?

(A) brasilialaiset

(B englanti

(C) ranska

(D) afrikkalaiset

2) Mitkä ovat muut pallolle annetut nimet?

(A) oranssi, maissijauho, nainen, pyörä

(B) ciranda, hiomakivi, pullea, pikku poika

(C) pallo, ilmapallo, tyttö, pyöreä

(D) turtleove, pullea, xuxinha, turtleove

3) Mistä lähtien palloa käytettiin?

(A) Ensimmäisen maskotin luomisen jälkeen leijona Willie vuonna 1966.

(B) Ensimmäisestä maailmancupista vuonna 1930 Uruguayssa.

(C) Vuodesta 1928 lähtien ranskalainen Jules Rimet.

(D) Esihistoriasta lähtien.

4) Missä muinaisissa kansoissa pallopeli oli yleistä?

(A) egyptiläiset, heprealaiset, roomalaiset

(B) Kreikkalaiset, persialaiset, inkat

(C) mayat, atsteekit, foinikialaiset

(D) babylonialaiset,

5) Kuinka ensimmäiset pallot valmistettiin?

(A) krokotiilinahka ja vedellä täytetty muovi.

(B) Renkaan kumi ja ilmarakko.

(C) Valmistettu ommelluista nahanpaloista, täytetty erilaisimmilla materiaaleilla, höyhenillä ja muilla eläinrakkoista ja täytetty ilmalla.

(D) Lampaanvilla ja sukkapallot, täynnä hiekkaa.

6) Mitä olivat harpastum ja follis?

(A) vuoden 1966 maailmancupin ensimmäisen maskotin nimi ja vuoden 1970 maailmanmestaruuskilpailun toisen maskotin nimi.

(B) Erittäin kova nahkaosista valmistettu ja erilaisilla materiaaleilla varustettu pallo sekä pieni eläinrakosta valmistettu, ilmalla täytetty pallo.

(C) maaleille annettu nimi sydämissä ja pelaajien rikkomuksiin annettu nimi.

7) Mikä on pallon nimen merkitys "Jabulani”Murroksessa bantuisizulu vuoden 2010 maailmanmestaruuskilpailuista?

(A) yksi Brasilian kahdestatoista virallisesta murteesta.

(B) yksi Argentiinan kahdestatoista virallisesta murteesta.

(C) yksi kahdestatoista virallisesta eteläafrikkalaisesta murteesta.

(D) Yksi kahdestatoista virallisesta italialaisesta murteesta.

---

Tekstin tulkkaustoiminta 5 vuotta tulostettavaksi.

1. Sanayleinensillä voi olla useita merkityksiä. Löydämme sen lauseella. Päätätkö jo tekstin otsikosta, mihin se viittaa?
2. Kirjoittaja toteaa, että mineirolla on lahja työskennellä sanan voimalla ja antaa sille runollinen, aistillinen ja jopa eroottinen sävy. Voitteko varmistaa tosiasian tekstin sanojen avulla? Perustele vastauksesi.
3. kuinka vahva sana onViipaletekstissä?
4. Kuvaile Joaquim Fatiaa ja tee johtopäätös siitä, mitä tekstin kirjoittaja Clóvis Alvim halusi ehdottaa sanoilla, joissa puhutaan Joaquimin tavoittelemasta myydä "viipaleitaan". Väitä vastauksesi.

1.  Kuvaa toisin sanoen Barnabas-setä sen mukaan, mitä olet juuri lukenut.
2. Mistä aiheesta PEDRINHO ja TIO BARNABÉ puhuvat?

4. Huomaa korostettu ote:

5. Barnabas-setän mukaan kuka on SACI ja missä on sen vahvuus?

6. Barnabas-setä vertasi SACI: ta hahmoon nimeltä SANSÃO, tiedätkö mitään hänen tarinastaan?

7. Nimi 3 hallitsee sitä, että SACI on tavallisesti valmis.

8. Barnabas-setä sanoi: "Saci ei tee suurta pahaa, mutta ei ole pientä pahaa, jota se ei tekisi ...".

9. Mikä on mielipiteesi SACI: sta?

1. Juuri lukemassamme tekstissä puhutaan joistakin alkuperäiskulttuurista perimistämme tavoista.
2. Tunnista ne ja listaa ne alla. Mikä on mielestänne intiaanin hahmon merkitys maassamme?

Tekstin tulkinta Ala-asteen 5. vuosi.

Rikas poika: tekstin tulkinta.

Minulla ei koskaan ollut leluja

Pelaan simpukoiden kanssa

Ja rannalla olevan hiekan kanssa.

Pelaan kookospähkinöillä

Tuulen kaatama.

Teen paperiveneitä

Ja laivastoni purjehtii

Tulvavedessä

Pelaan perhosten kanssa

aurinkoisina päivinä

Ja täysikuu-öisin

Pukeudun kuun säteisiin.

Keväällä kuton tuoksuvia seppeleitä,

Taivaan pilvet ovat aluksia,

He ovat eläimiä, ne ovat kaupunkeja,

Olen maailman rikkain poika

Koska pelaan maailmankaikkeuden kanssa,

Koska pelaan Infinityn kanssa.

(Maria Alice do Nascimento ja Silva Leuzinger).

Tulkkaus:

1) Kopioi runo huolella ja tee sitten kaunis kuva.

2) Poika pelaa kolmen kanssa tavaraa maailmankaikkeuden. Nimeä heidät.

3) Millä olla maailmankaikkeudesta poika pelaa?

4) Mitä asioita poika rakentaa?

5) Poista tekstistä:

a) sanat, jotka viittaavat kasvien luonteeseen.

b) sanat, jotka viittaavat eläinluontoon.

c) sanat, jotka viittaavat taivaalliseen tilaan.

d) nestemäisiä aineita koskevat sanat.

6) Miksi poika väittää olevansa rikkain poika maailmassa? Mistä rikkaus koostuu?

7) Millä poika koristaa itseään?

8) Pelaatko jotain luonnosta? Keskustele tästä vitsi.

---

Tekstin tulkinta 5. vuosi: Miksi jotkut eläimet syövät kiviä?