Intian päivän projekti varhaiskasvatukseen ja alkusarja

Valitsimme tässä viestissä useita ehdotuksia sinulle Intian päivän projekti varhaiskasvatukseen. Intian päivää vietetään vuosittain 19. huhtikuuta.

O Intian päivä vietetään vuosittain 19. huhtikuuta Brasiliassa. Tämä tärkeä päivämäärä palvelee Brasilian ja Amerikan alkuperäiskansojen identiteetin muistamista ja vahvistamista nykyisessä historiassa ja kulttuurissa.

Intian päivän aikana koulut ja muut kulttuuri- ja oppilaitokset kannustavat lapsia ja nuoria oppimaan alkuperäiskansojen erilaisista kulttuurikäytännöistä.

Ja juuri tämän mielessä valitsimme nämä upeat ehdotukset teille Intian päivän varhaiskasvatuksen projekti, Tarkista:

Intian päivän projekti varhaiskasvatukseen

Tämä Intian päivän projekti varhaiskasvatukseen kestää noin yhden viikon:

Tavoitteet:

• Tunne Brasilian intiaanien tarinoita;
• Tieto kuinka tunnistaa alkuperäiskansat;
• Osaa mainita intialaisten vaikutukset kulttuurissamme;
• Kerro kuinka intiaanit elävät Brasiliassa viime aikoina;
• Mainitse mikä FUNAI on ja mikä on tavoite.

Projektin kehitys:

• Informatiivinen lukeminen intiaaneista;
• Alkuperäiskansojen aiheen tekstin lukeminen;
• Metsästyssanat;
• Ristiretket;
• Intian päivän naamioiden valmistus;
• Koristeiden tekeminen;
• Hangman Games ja Letters Salad alkuperäiskansojen aiheilla;
• Seinämaalausten ja paneelien valmistus;
• Laulut aiheesta;
• Tutkimus ja keskustelu intiaaneista Brasiliassa.

Toimintajakso:

• Intian päivän aktiviteetit peruskoululle
• Intian päivän aktiviteetit
• Intian päivän aktiviteetit varhaiskasvatukseen
• Intian päivän aktiviteetit

Huipentuma:

• Näyttely opiskelijoiden tekemästä työstä.

Intian päivän varhaiskasvatuksen projekti tulostettavaksi

---

Intian päivän projekti varhaiskasvatukseen - intialainen

PCN: n mukaan on välttämätöntä, että opiskelija tuntee ja arvostaa Brasilian sosiokulttuurisen perinnön moniarvoisuutta sekä muiden kansojen ja kansakuntien sosiokulttuurisia puolia, - kannanotto kaikenlaiseen kulttuuriseen, sosiaaliseen luokkaan, vakaumukseen, sukupuoleen, etniseen tai muuhun yksilöllisyyteen perustuvaan syrjintään ja sosiaalinen.

Intian päivä on pelastus historiastamme ja juuristamme. Teema antaa opiskelijalle mahdollisuuden havaita itsensä muissa sosiaalisissa ryhmissä ja auttaa heitä rakentamaan identiteettinsä toimiminen toisena ryhmänä sosiaalisessa elämässä, elinympäristön suojelussa ja rakentamisessa arvot.

TAVOITTEET:

• Tunne vähän intiaanien historiasta.
• Heijastaa ja arvosta Brasilian kulttuurista moninaisuutta.
• Tunne, analysoi ja keskustele alkuperäiskansojen tavoista ja tavoista;
• Kannusta intiaanin päivän vietämistä;
• Edistä luovuutta.

KEHITYS:

• Aluksi opettaja vie intialaisen nuken huoneeseen, selittää asuinpaikkansa, kertoo nimensä ja kertoo lapsille kuka he voivat viedä tytön kotiin ja kertoa perheelle kaikki hänestä, rekisteröidä vierailun piirtämällä tai Valokuva.
• Kartan avulla voit näyttää lapsille, missä Brasiliassa on enemmän alkuperäiskansoja:
  Kuinka metsä intialainen elää? Kuinka tämän intiaanin talo on? Mitä he syövät metsässä? Mikä on eniten käytetty kuljetusväline? Pitävätkö he vaatteita?
• Tietysti intiaanit, joita näemme kaduilla nykyään, käyttävät vaatteita, jotkut ostavat ruokansa. Mutta miten Brasilian metsä-intiaanit elävät? Mistä he syövät?
• Pidä piknik terveellisen ruoan kanssa - hedelmäjengi!
• Yllä olevassa kuvassa opettaja koristi sen banaanilevyillä, se oli erittäin kaunis!
• Intialaisen tekeminen lemmikkipullolla ja myös astiat, kuten jousi ja nuoli:
• Tehdään intialainen luovalla roolilla - meikki, hiukset ja vaatteet, jos haluat ...
• Missä he asuvat? Missä he nukkuvat? Millainen on metsän intiaanin koti? Tee ontto pahvi lasten kanssa:
• Jokainen ystävä tekee okkansa kollaasilla ja paljon luovuutta:
• Keho- ja kasvomaalaukset ja koristeet - Päähineiden tekeminen paperilla - noudata askel askeleelta:
• Taide - Käytetään savea kattiloiden tai pannujen valmistamiseen:
• Metsässä asuvalla intialaisella ei ole apteekkia... miten he hoitavat sairaita? Opitaan, mitä lääkekasvit ovat.
• Intialainen lemmikkipullolla - Jokainen ystävä tekee kasvo- ja kasvomaalauksen ja päähineen:
• Lauletaan??? Lauletaan sormenukkeilla Laulu: Pienet intiaanit:
• Matematiikka - lasketaanko? Musiikki: intialaiset!
• Jos olisin intialainen…. Maalaa kasvosi kuvassa, aseta päähine, kaikki vain haluamallasi tavalla!
• Lauletaan ja tanssitaan - Valmistetaan soittimia - helistetään kierrätetyllä materiaalilla - Seuraa askel askeleelta:
• Intialainen taitettava ja kanootti popsicle-kepillä:
• Tutkimus - Kotitehtävät - Kaikkea Brasilian intiaanista!
• On osa Brasilian alkuperäiskulttuuria maalata vartalo, koristella vartalo ja käyttää kaulakoruja, teemme pastakaulaa:

Muut ryhmässä: Oppitunnin suunnitelma - Intian päivän musiikkia

---

Intian päivän projekti päiväkodeille ja peruskoulutukselle

Tämän Intian päivän varhaiskasvatuksen projektin, jonka tarjoamme jäljempänä, valmisti opettaja Valéria Tavares ja se kuuluu hänen upeaan blogiinsa: www.ensinandocomcarinho.com.br

Juhlapäivät on työskenneltävä monitieteisesti luokassa. Intian päivä on erityinen päivämäärä, jota tutkitaan aina laajalti lasten keskuudessa, jolloin lapset tuntevat sen arvostavat brasilialaisen sosiokulttuurisen perinnön moninaisuutta kulttuurierojen lisäksi erilaista kansat. Intialaisen päivän tekeminen on pelastaa historiamme ja juuremme. Projekti auttaa oppilaita ymmärtämään ja rakentamaan identiteettinsä ja käsittämään itsensä kiinteänä osana yhteiskuntaa, joka on täynnä ainutlaatuisia ominaisuuksia, arvoja ja kulttuureja.

Päätavoite:

• Arvosta ja tunne intialaisten historiaa, heidän kulttuuriaan ja opetuksiaan.

Erityiset tavoitteet

• Tunne intiaanien tavat, tavat ja elämäntapa;
• Lisätään tietoisuutta intiaanien panoksen merkityksestä ja kunnioituksesta yhteiskunnassa;
• Edistää lasten mielikuvitusta ja luovuutta;
• Tee oppimisprosessista nautinnollinen projektin kehittämisen aikana taiteen, tanssin ja ympäristönsuojelun avulla.

Tietoisuus:

• Tervetuloa keskustelupiirillä intiaaneista;
• Videoiden esittely kulttuurista, tansseista, asumisesta, alkuperäiskansojen musiikista jne.
• Kappaleen esittely ja tanssi CURUMIM EI, EI

Kehitys:

• Tarinankerronta intiaaneista;
• Näyttely tyypillisestä intialaisesta ruoasta;
• Intialaisten luomien pelien tutkimus;
• Intiaaneja edustavien kappaleiden kuuntelu;
• Jengin tekemä seinämaalaus;
• Ilmaiset piirustukset intiaaneista;
• Oca: n kokoaminen luokkahuoneessa;
• Maalaus lasten kasvoille;
• Maskien tekeminen dramatisointeja varten;
• Monipuoliset aihealueet: leikkaukset, kollaasit ja kokoonpanot esineiden kanssa;
• Intialaisten asusteiden valmistus (päähineet ja helistimet);
• Puolueiden suosiota;

Arviointi:

• Arviointia analysoidaan lasten osallistumisen kautta sekä heidän taiteelliset tuotantonsa ja kekseliäisyytensä luokassa.

Muut ryhmässä: Lahjaideoita ja malleja Intian päivälle

Ehdotuksia tarinoista toimimaan Intian päivän projekti päiväkodeille ja peruskoulutukselle

Lisää: Intian päivän aktiviteetit - 1. ja 2. vuosi

---

Intian päivän projekti varhaiskasvatukseen ja alkusarjat

Yleiset tavoitteet:

• Sosialisointi - ystävyyssuhteiden, ystävyyden ja yhteistyön edistäminen;
• Kannustaa suullisuutta kirjoilla, musiikilla ja audiovisuaalisella tavalla - kertomusten ymmärtäminen ja tulkitseminen, laulujen laulaminen;
• Tunnista musiikin rytmi;
• Edistää kehon kieltä ja ilmaisua - tansseja ja jäljitelmiä;
• Edistä käsityön kohteiden arvostusta.
• Kannustaa moottorin koordinointia erilaisissa leikkaus-, kollaasi- ja maalaustoiminnoissa;
• Tunnista koot - iso / pieni, suurempi / pienempi ,;
• Tunnista määrä - plus / miinus;
• Tunnista värit;
• Erota muodot ja kuvat - samat / erilaiset;
• Erottaa miesten ja naisten fyysiset ominaisuudet;
• Erota maisemat - luonnolliset ja muunnetut.
• Erityiset tavoitteet:
• Alkuperäiskulttuurin tunteminen ja arvostaminen - tavat, tavat ja taiteet;
• Tunnustaa alkuperäiskulttuuri olennaisena osana kulttuuriamme;
• Arvostetaan brasilialaisten rodun monimuotoisuutta ja edistetään rodullisten ja kulttuuristen erojen kunnioittamista;
• Alkuperäiskulttuurille tyypillisen kontaktin ja kunnioituksen suhde luontoon ja sen arvostaminen, ympäristönsuojelun kannustaminen;
• Vanhusten viisauden arvostaminen tiedon välittämisessä suullisuuden kautta;
• Tee oppimisprosessista kouluympäristössä nautinnollinen.

Kehitys luokan kanssa

• Ymmärtämisen helpottamiseksi jakoin niin sanotun projektin kolmeen akseliin (käytetty media): Teksti, Audiovisuaalinen ja Musiikki.

Teksti:

• Queno-Curumim, kirjoittanut José Américo de Lima

Tavoite: Työskentele alkuperäiskansojen kunnioituksen ja säilyttämisen suhteen suhteen luontoon.

Aktiviteetit: Lukeminen luokalle ja sitten tulkkaus; pyydä lapsia kertomaan tarina uudelleen

•  Lyhennetty versio (ryhmälle tehty) José de Alencarin romaaneista O Guarani e Iracema

Tavoite: Työskentely alkuperäiskansojen fyysisten ominaisuuksien kanssa näissä teoksissa: Peri ja Iracema - mies ja nainen.

Aktiviteetit: Tee yhdessä Peri ja Iracema käyttämällä oppilaita muottien leikkaamiseen, kollaasiin ja maalaamiseen.

---

audio- Visuaalinen:

• Animaatio lyhytelokuva Ilya ja tuli, kirjoittanut Caetano Curi

Tavoite: Pyrimme parantamaan vanhusten viisautta tiedon välittämisessä suullisuuden kautta - alkuperäiskansojen legenda, joka kertoo ihmisen hankkivan tulen.

Aktiviteetit: Katso video ja kirjoita tarinaan liittyviä kommentteja / kysymyksiä. Suorita tarinan tulkinta. Pyydä oppilaita kertomaan tarina uudelleen.

• Animaatio lyhytelokuva leikkivät kylässä, kirjoittanut Animazul (2006)

Tavoite: Työskentele kylän ominaisuuksien ja alkuperäiskansojen tapojen suhteen.

Aktiviteetit: Katso video ja tee kommentteja ja kysymyksiä, jotka liittyvät tarinaan. Pyydä oppilaita kertomaan tarina dramatisoimalla joitain kohtauksia.

Tutustu CUITÉ-tuotteeseen ja valmistaa yhdessä kitti-kurpitsaamme.

• ►Videoleike intiaanit, DVD: ltä "A Galinha Pintadinha"

Tavoite: Työkappale, liike, kieli ja määrä.

Aktiviteetit: Tanssi ja laulaa. Kiinnitä huomiota leikkeen animaatioon - enemmän / vähemmän intialaisia ​​kanootissa.

• Musiikkiääni ja kuvia Brasilian intiaaneista heidän luonnollisessa elinympäristössään Amazon - Brasilian intiaanit, lähetetty YouTube-kanavalle Mundiverso

Tavoite: Työskentely alkuperäiskansojen ominaisuuksien, vaatteiden ja elinympäristön parissa Brasilian intiaanien kuvien avulla.

Aktiviteetit: Tutustu Brasilian intiaanien todelliseen kuvaan, tunnista elementit, jotka muodostavat heidän luonnollisen elinympäristönsä, esineet ja vaatteet. Tarkkaile näiden intialaisten fyysisiä ominaisuuksia.

---

Kappaleet:

• Chegança, Antônio Nóbrega (albumi “Pernambuco Falando para o mundo”, 1998);
• Mestre Guia, Mestre Ambrósio (albumi "Terceiro samba", 2001);
• Espírito da Mata, Mestre Ambrósio (albumi "Terceiro samba", 2001);
• Vó cabocla, Mestre Ambrósio (albumi “Fuá na casa de Cabral”, 2000).

Tavoite: Työkappale, liike ja kieli - tanssi ja laulu. Rentoutuminen. Tunnista joitain musiikin instrumentteja. Tunnista musiikin rytmi. Tietäen ja alkuperäiskansojen väline Pau-de-chuva.

Aktiviteetit: Makaa, sulje silmäsi ja kuuntele musiikkia. Kuvittele kohtauksia, jotka liittyvät alkuperäiskansojen arkeen. Seuraa musiikin rytmiä kämmenilläsi. Pau-de-chuvan tunteminen, kuunteleminen ja käsittely. Opi tuntemaan ääni, joka on lähellä alkuperäiskansojen musiikkia.