Matematiikka, joka on suunnattu peruskoulun neljännen vuoden opiskelijoille, ja siinä on kysymyksiä desimaalilukujärjestelmästä ja sen ominaisuuksista.
Tämä matematiikkatoiminto on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa; valmis tulostamaan PDF-tiedostoksi, samoin kuin vastattu toiminta.
Lataa tämä matematiikka:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
1) Vastaa, mikä seuraavista laskelmista on yhtä suuri kuin 25 030?
a) 25 x 100 +300
b) 25 x 1000 +300
c) 25 x 1000 +30
d) 25 x 100 +3
2) Katso numero 8 327 ja vastaa:
a) Kuinka monta sataa on yhteensä tässä luvussa, eli kuinka monta 100-ryhmää mahtuu siihen?
b) Esitä tämä luku kerrottavassa ja additiivisessa kirjoituksessa.
c) Vastaa mikä on luvun 3 sijainti-arvo?
3) Kirjoita jokaisen lihavoidun numeron sijainti-arvo seuraaville numeroille:
a) 861
B)6237
c) 40109
d)54104
e) 2045
f) 32127
4) Numero 5 2450 on yhtä suuri kuin:
a) 5 x 100
b) 5 x 1000
c) 5 x 1
d) 5 x 10
5) Lue lausunnot numerosta 59160.
I. Tämän luvun lukema on viisikymmentäyhdeksän tuhatta, sata kuusikymmentä.
II. Numero 5 on arvoltaan 50000.
III. Tässä numerossa on 5 luokkaa ja 2 tilausta.
Valitse oikea vaihtoehto x: llä:
a) Lausunnot I ja II ovat oikeita.
b) Ainoa väite I on oikea.
c) Lausunto III on oikea.
d) Lausunnot I ja III ovat oikeita.
6) Noin numerosta 4327 voimme sanoa:
a) numero 4 on voimassa
b) numero 3 on kelvollinen
c) hänellä on yhteensä tuhansia yksiköitä.
d) hänellä on satoja kaikkiaan.
e) sillä on 10 ryhmää.
Rosiane Fernandes Silva - Valmistunut kirjeistä ja pedagogiikasta ja valmistunut erityisopetuksesta
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.
ilmoita tästä ilmoituksesta
