Opettajan nimi: Sarja: Päivämäärä:
Kommentit: Opiskelija ________________ esittää tuloksen, joka on odotetun tason alapuolella odotetun alhaisempi siitä kouluikäisryhmästä, johon se kuuluu.
Hän on ahkera opiskelija ja osoittaa kiinnostusta opiskeluun. Äiti seuraa koulunsa kehitystä sekä luokan ulkopuolista toimintaa. Se alkoi järjestäytyä vähän aikaa sitten, ennen kuin siinä oli merkkejä dysgraphiasta, nykyään sen oikeinkirjoitus se on luettavampi, suorittaa aktiviteetteja luokkahuoneessa sekä kotitehtäviä, mutta ei itsenäisesti.
Vuoden aikana hänellä oli vaikeuksia tehdä aloite (vanhempien suhde?). Esimerkki: Kun hän antaa hänelle arkin suoritettavasta toiminnasta, vaikka hän pystyy siihen, ja kun opettaja selittää huoneen edessä, hän odottaa eikä tee sitä. Hän odottaa aina, että joku antaa hänelle ohjeet erikseen. Vuoden alussa hän esitti tikit käsillään, joka pysähtyi, koska neurologi alkoi seurata häntä (lääkitys?).
Onko kirjoitusongelmia liittyen foneettiseen vaihtoon ja nenän ääniin kilpikonna (chabuti), ympäristö (ambiente), guava (coiabada), pyjama (fagot), dengoso (temcoso) (puheterapeutti?).
Hän on lukijaopiskelija, hän on jatkuvassa toipumisprojektissa, hänet poistetaan päivittäin luokkahuoneesta opettajan seurassa 5 opiskelijan ryhmässä. Huolimatta siitä, että suullisesti kerrotaan, mistä tekstissä puhutaan, sillä on vaikeuksia löytää yksinkertaisia tietoja, kun kysytään näistä teksteistä.
Se aiheuttaa vaikeuksia loogisessa päättelyssä, operaatioiden suorittamisessa ja ongelmatilanteiden laatimisessa. Hän osoittaa, että hän ei ymmärtänyt kertolaskuja, mikä varmasti vaikeuttaa kertolasku- ja jakotoimintojen suorittamista.
Sillä on hyvä kuulo ja musiikkirytmi, se seuraa ja tallentaa helposti sanoituksia. On vaikeuksia suorittaa psykomotorisia toimintoja, kuten: köyden hyppääminen, salton kääntäminen (paino?).
Hän istuu ensimmäisen pöydän vieressä opettajan vieressä, mutta hän on helposti hajamielinen, kiinnittäen huomiota yksityiskohtiin, jotka eivät kuulu luokan kontekstiin, tai koskettamalla joitain henkilökohtaisia esineitä. On aina tarpeen kiinnittää huomiosi oppitunnin aiheeseen.
Hän on opiskelija, joka tulee hyvin toimeen luokkatovereidensa, sekä aikuistensa kanssa, kunnioittamalla heitä ja kohtelemalla kaikkia kohteliaasti.
Ei pidemmälle,
_________________________________
Professori Susana Felix
Pedagogi / kliininen ja institutionaalinen psykopedagogi
