Tarkista tämä viesti saadaksesi erinomaisen ehdotuksen Joulun oppitunnisuunnitelma työskennellä opiskelijoiden kanssa Peruskoulu. Tiedätkö, kuinka tämä muistopäivä tapahtui?
Katso myös:
Näiden oppituntien avulla opiskelijat voivat oppia joulun historiallisista näkökohdista, erityisesti siitä, miten se syntyi ja miten sitä vietetään joissakin maissa. Kognitiivisissa termeissä käsitellään seuraavia taitoja:
Noin 150 minuuttia; Kolme (3) oppituntia.
Näiden luokkien kehittämiseksi ei tarvitse tehdä ennakkotietoa.
Käytettävät strategiat ovat:
Motivaatio:
Aloittaakseen keskustelut näiden luokkien aiheesta opettajan tulisi näyttää opiskelijoille seuraavat kuvat (kuvat 1 ja 2) ja kysyä, mitä he tietävät näistä ja mitä he tarkoittavat.
kuultuaan tietoa, joka opiskelijoilla on näistä kahdesta luvusta, siitä, mitä he edustavat heille, opettajan tulee esittää kysymys, jotta he innostuisivat tietämään vastauksen, joka seuraa karjua:
”Tiedättekö, miten joulujuhla syntyi? Juhlitaanko joulua kaikkialla maailmassa samalla tavalla kuin me vietämme sitä täällä Brasiliassa? "
Opettaja kuuntelee opiskelijoiden vastauksia ja kertoo heille, että seuraavien toimintojen kehittämisen jälkeen he vastaavat tähän samaan kysymykseen tekemänsä tutkimuksen tulosten perusteella.
Sitten opiskelijoiden tulisi mennä tietokonelaboratorioon tekemään tutkimusta eri lähteistä, mukaan lukien Internet, ja vastaamaan sitten opettajan esittämiin kysymyksiin.
Suosittelemme, että opiskelijat jaetaan ryhmiin, pareiksi tai trioiksi tutkimaan joulua.
Opettajan tulisi sen lisäksi, että ilmoitetaan joitain tutkimuspaikkoja, tarjotaan opiskelijoille muita kuulemislähteitä ja tutkimus, kuten sanomalehdet, aikakauslehdet, kirjat, esitteet, mm Joulu.
Tutkimuksen teemat ovat:
Kun olet kehittänyt tutkimuksen ja keskustellut niistä opettajan ja muiden opiskelijoiden kanssa, tämän luokan alussa esitetyt kysymykset tulisi ottaa esille ja keskustella oppilaiden kanssa. Lisäksi opiskelijoiden on jopa ryhmissä laadittava raportti ”Joulusta maailmassa”. Tämä raportti voidaan kuvata ja toisessa tilanteessa välittää muille koulun opiskelijoille. Jokainen ryhmä voi olla vastuussa puhumasta maasta, siitä, miten joulua vietetään, miten tämä lause on "Hyvää joulua" sillä kielellä, jota heidän vastuussa oleva maa puhuu, muun muassa heidän mielestään merkityksellisiä.
Näiden luokkien suorittamiseksi jokaisen opiskelijan on kirjoitettava erikseen essee joulusta. Tämä kirjoitus voi olla "Letter" -tyyliä ja sen on sisällettävä tietoa tutkituista aiheista.
Ehdotamme, että esseeehdotus on, että jokainen opiskelija kirjoittaa kirjeen ystävälle tai sukulaiselle, jossa kerro kaikki, mitä he oppivat koulussa joulusta eri puolilla maailmaa, etenkin vuoden historiasta Joulu.
Esseen kirjoittamisen taito on erittäin tärkeä, ja sitä on työskenneltävä peruskoulun ensimmäisten luokkien opiskelijoiden kanssa!
Arvioinnin on tapahduttava jatkuvasti. Opettajan on tärkeää ymmärtää tuntien lopussa, ymmärtävätkö oppilaat joulun merkityksen eri puolilla maailmaa. Opettajan tulee myös arvioida seuraavat seikat:
Yllä olevan PDF-muodossa olevan joulutunnisuunnitelman helpottamiseksi voit ladata alla olevan linkin:
Tilaa sähköpostilistamme ja saat mielenkiintoisia tietoja ja päivityksiä postilaatikkoosi
Kiitos ilmoittautumisesta.
