Varhaiskasvatuksen kansanperinneprojekti ja alkusarjat

Tarkista tämä viesti saadaksesi useita ideoita ja malleja valmiina Lasten koulutuksen kansanperinneprojekti ja alkusarjat. Se on erinomainen resurssi Brasilian kansanperinnepäivä.

O Brasilian kansanperinnepäivä vietetään vuosittain 22. elokuuta. (Asetus nro. 56747, 17.8.1965).

Mutta mikä on kansanperinne? Folklore on suosittua alkuperää olevan kulttuurin genre, jonka muodostavat kansan tavat ja perinteet, jotka on siirretty sukupolvelta toiselle.

Katso myös: Kansanperinne-projekti.

Tietäen, että kansanperinne on yksi tärkeimmistä tekijöistä kansan ja sen tunnistamisessa kansalaisuus, sen työ pedagogisena käytäntönä vuonna 2002 koulun yksiköt.

Brasilian kansanperinne on hyvin rikas ja sillä on erilaisia ​​ilmenemismuotoja: legendoja, lauluja, parlendoja, arvoituksia, leluja ja pelejä, sananlaskuja ja suosittuja sanontoja, käsityöt, kuorma-autojen puskurilausekkeet, kielenkäännökset, ruoka- ja kotihoidot, uskomukset ja taikausot, kirjallisuus, runous ja muut, jotka on tuttavat.

Folklore on keino, jonka ihmisten on ymmärrettävä maailma. Mielikuvituksensa avulla ihmiset yrittävät ratkaista luonnon salaisuudet ja ymmärtää elämän vaikeudet ja omat pelkonsa.

Tietäen maan kansanperinteen voimme ymmärtää sen kansan. Ja niin aloimme tehdä osa sen historiaa.

Lasten koulutuksen kansanperinneprojekti - kansanperinnettä

Hankkeen perustelut:

Folklore on ihmisten tai ryhmän toimintatapa, ajattelu ja tunne, jolla on sille ominaisia ​​ominaisuuksia tai ominaisuuksia riippumatta paikasta, jossa aika ja kulttuuri sijaitsevat. Se ei ole vain menneisyyttä, perinne; hän on elossa ja on yhteydessä elämäämme erittäin vahvalla tavalla. Siksi on niin tärkeää tutustua häneen.

Folklore-tieto on se, mitä opimme epävirallisesti maailmassa sosiaalisen vuorovaikutuksen kautta - suullisesti tai jäljittelemällä. Se on yleismaailmallinen, vaikka paikallisia tai alueellisia mukautuksia tapahtuu kollektiivisten lisäysten seurauksena.

Päätavoite:

• Suosittu kulttuuri herättää ja herättää nautintoa, arvostaa kansanperinne-ilmentymiä, arvostaa Brasilian eri alueiden kulttuurista monimuotoisuutta.

Erityiset tavoitteet:

• Pelastaa, kokea ja arvostaa brasilialaisen populaarikulttuurin ilmentymiä;
• Tunne kansanperinteen merkitys yhteisölle;
• Kannusta leikkisiä pelejä lasten kanssa;
• Laajenna suullinen kieli;
• Suosivat kirjoittamisen rakentamista;
• Kehitä maku musiikkiin, tanssiin ja tarinoiden kuunteluun;
• Edistää kiinnostusta taiteellisiin ilmaisuihin;
• Kehittää motorista koordinaatiota ja tasapainoa;
• Edistä päättelyä;
• Kehitä kiinnostusta oikeaan ääntämiseen ja sellaisten lauseiden ymmärtämiseen, jotka näyttävät kiertävän kieliämme;
• Käytä visuaalista kieltä ilmaisuna;
• Sanallisen ilmaisun, muistin ja hahmojen luominen kolmiulotteisella tekniikalla;
• Herätä uteliaisuus ja kiinnostus tutkimukseen, ymmärrä lauseiden merkitys ja merkitys ja pidä hauskaa epäselvyydellä joissakin niistä. Harjoittele lukemista ja kirjoittamista;
• Kansanperinteen parissa työskentely, parlendojen ohjelmiston laajentaminen;
• Kehitä ketteryyttä ja päättelyä.

Työskentelty sisältö:

a) Henkilökohtainen ja sosiaalinen muodostuminen: sosiaalistuminen, kunnioitus, toisen arvostaminen, autonomia, aloite.
b) Suullinen ja kirjoitettu kieli: puhe, vuoropuhelu, väittely, parlenda, kielen kääntäjä, arvoituksia, lauluja, kirjoittaminen, resepti, lukeminen, legendat, informaatiotekstit.
c) Luonto ja yhteiskunta: lelujen ja pelien historia, erilaisia ​​tapoja laulaa, pelata ja kertoa tarinoita.
d) Liike: tanssi, leikki.
e) Musiikki: kappaleet.
f) Taide: legendojen dramatisointi.
g) Matematiikka: lelujen rakentaminen (muodot, värit, mitat, reseptit).

Resurssit:

• Kirjat ja lehdet (tietolähteet), romu, värillinen paperi, liima, sakset, CD-levyt tarinoilla ja kappaleilla, lelut, puvut, kamera, valokuvafilmi.

Arviointi:

Lasten ilmaisumuotojen havainnointi, heidän osallistumisensa toimintaan ja omien tyytyväisyytensä tuotannot ovat väline työn seurannassa, joka auttaa toiminnan arvioinnissa ja uudelleensuunnittelussa koulutuksellinen.

Huipentuva toiminta:

• Altistuminen vanhemmille, alkaen Lasten koulutuksen kansanperinne -hankevalokuvien, tutkimusmateriaalien, lasten keräämien ja tekemien materiaalien sekä esitysten avulla.

---

Lasten koulutuksen kansanperinne -hanke

YLEISET TAVOITTEET:

• saattaa opiskelijat kosketuksiin populaarikulttuurin eri ilmenemismuotojen kanssa;
• johtaa kansanperinteen merkityksen tunnustamiseen maan historiassa
• stimuloida ja kehittää mielikuvitusta ja luovuutta;
• kannustaa lukemaan, laulamaan, tanssimaan
• esittää useita brasilialaisen kansanperinteen ilmenemismuotoja.

CULMINANCE:

• Näyttely opiskelijoiden luomista käsityötaidoista (piirustukset, maalaukset, taitto, nuket jne.)
• Tekstiseinä kaikille opiskelijoiden kirjoittamille kirjoituksille.
• Valokuvaseinä (paljastaa valokuvia opiskelijoista Lasten koulutuksen kansanperinne -hanke) - voisi olla Internet-galleria.

MATERIAALIVARAT

1.  Paperi, liima, pahvi, väriliidut, sakset, maali, romu jne. (Materiaali on jo saatavana koulussa) - on tärkeää, että jokainen opettaja antaa jokaiselle toiminnalle tarvittavan;
2. Internet-tietokonelaboratorio
3. Jclick-ohjelmisto
4. Tekstieditori

---

Varhaiskasvatuksen kansanperinneprojekti koulussa

Kansanperinne on vahvin osoitus kunkin sosiaalisen ryhmän elämäntavasta. Joten kun otetaan huomioon kulttuuristen ilmentymien merkitys väestön elämässä ja niiden säilyttämisen tarve, aiomme tämän kansanperinne-hankkeen kautta varhaiskasvatus kasvattaa opiskelijan kiinteää kehitystä leikkisän ja kouluttavan toiminnan avulla auttaen häntä luomaan suhde menneisyyteen ja lahja.

Tietojen, pelien, legendojen, hahmojen, kappaleiden, lelujen, runouden, uskomusten, sananlaskujen yhdistäminen nykypäivän arkeen.

Käyttämällä koulun käytettävissä olevia teknisiä resursseja autamme luomaan tämän yhteyden uusien tekniikoiden jatkuvana muutoksena vaikuttaa opiskelijoiden elämäntapaan, työhön ja sosiaaliseen kehitykseen aiheuttaen tarpeen muuttaa opetusprosesseja oppiminen.

Siksi auttaa oppilaita tunnistamaan tämä yhteys vanhan ja uuden välillä on perustavaa laatua yhteistoiminnallinen tieto, johon osallistuu perhe, ystävät, koulu ja yhteisö, johon kaikki voivat oppia ja opettaa.

Tämän lasten koulutusfolkloriprojektin kohdeyleisö: Päiväkoti- ja varhaiskurssiopiskelijat edellyttäen, että aktiviteetit mukautetaan kunkin oppimistason mukaan.

PÄÄTAVOITE:

• Brasilian populaarikulttuurin pelastus, kokemus ja arvoilmaisut, yhdistämällä kansan viisaus nykypäivän arkeen. Sen lisäksi, että perhe ja kouluyhteisö otetaan mukaan ehdotettuihin toimintoihin.

ERITYISET TAVOITTEET:

• Tunnista itsesi olennaiseksi osaksi populaarikulttuuria;
• Osallistu kansantoimintaan tunnistamalla ja kunnioittamalla kulttuurieroja;
• Kunnioita arvojen, uskomusten ja käyttäytymisen monimuotoisuutta;
• Etsi ja kirjaa kansanperinnön eri ilmenemismuodot;
• Tunnistamaan virallisen ja epävirallisen kielen käyttö;
• Lue ja pohdi yhdessä sananlaskujen sanomaa;
• Seinämaalausten, julisteiden ja videoiden tekeminen, kansanperinteen merkityksen herättäminen;
• Edistä rytmiä, luovuutta ja nautintoa ympyrälaulujen kautta;
• Kannusta kirjoittamista eri tavoin;
• Tietää kansanleluja ja ajankohtaisiin tapahtumiin liittyviä pelejä.

METODOLOGIA:

Kansanperinne voidaan määritellä tieteeksi, joka tutkii kaikkia kansantiedon ilmenemismuotoja, joita pidetään välttämättöminä kansan sosiaalisen ja psykologisen tuntemuksen kannalta. Siksi ehdotetaan toimintaa, jolla pyritään pelastamaan populaarikulttuuria legendojen, kappaleiden, pelien, arvoitusten, parlendojen jne. Avulla. Toimintaa kehitetään erikseen ja yhdessä, ja tätä varten ehdotetaan:

Pelit ja pelit;

• Laulujen ja parlendojen esittäminen;
  Tekstien, legendojen, tyypillisten ruokien reseptien lukeminen ja tilaaminen;

Videoistunnot;

• Suorita arvoituskilpailu;
• Seinämaalausten ja julisteiden tekeminen;
• Dramatisoida legendoja ja elokuvia;
• Lelujen ja pelien tekeminen koulun käytettävissä olevan tekniikan avulla;
• Suoritetun tutkimuksen ymmärtämisen sosiaalistaminen.

RESURSSIT:

• Tietokonelaboratorio;
• Tietokoneet, tulostimet, Internet;
• Datashow;
• Videot, DVD;
• Perhe- ja yhteisöapu;
• Radio;
• Valokuvakamera;
• Kirjat, muistikirjat, valokopioidut arkit;
• Värilliset paperit;
• Kynät, värikynät, guassimaali.

ARVIOINTI:

• Opiskelijoita arvioidaan määrällisesti ja laadullisesti heidän suorituksensa mukaan ehdotukset erikseen, opettajan yhdessä ja itse sosiaalistamisen kautta arvioida.

Lasten koulutuksen kansanperinne -hanke - kulttuurimme pelastaminen

Kansanperinne on osa ihmiskunnan kulttuuriperintöä, koska jokaisella ihmisellä on oma tapa ymmärtää ympärillään olevat tosiasiat.

Kansanperintetekstejä lukevat ja puhuvat kaiken rodun ja uskonnon ihmiset, ja ne luovat myyttejä, legendoja, tansseja, musiikkia, tapoja ja perinteitä.

Kansanperinne on joukko perinteitä, yleisiä uskomuksia, tietoa, legendoja, lauluja, sananlaskuja, taikausko, pelit, runous, käsityöt, tarinat, lyhyesti sanottuna kaikki, mikä on osa a ihmiset.

Tavoitteet:

• Tunnista kansanperinteen kulttuurinen merkitys.
• Arvostaa tansseja, musiikkia, pelejä, legendoja, ruokaa ja kulttuuria. kansanperinnettä Brasilian alueilta.
• Tutki suullista, kirjallista ja taiteellista kieltä.
• Kannusta fantasiaa ja mielikuvitusta tutkimusten ja rekonstruointien avulla.
• Motivoi yksilöllisiä ja kollektiivisia taiteellisia tuotantoja.
• Opi työskentelemään ryhmissä ja jakamaan rooleja;
• Tarjoa vuorovaikutusta opiskelijoiden välillä;
• Ymmärtää autonomian, luovuuden, ihmissuhteiden ja yhteistyöhengen kehittämisen merkitys;
• Kunnioita eroja;
• On autonomiaa;
• Huomaa, että olet päähenkilö;
• Edistää sosiaalista vuorovaikutusta ja kehitystä;

METODOLOGIA

• Lasten koulutusfolkloriprojekti: kulttuurin pelastamista kehitetään jakamalla Brasilian alueet luokkiin, joten jokainen luokka vastaa Brasilian alueesta.
• Jokaisen ryhmän tulisi esittää tansseja, pelejä, legendoja, ruokaa ja kansankulttuuria Brasilian alueilla.

TAIDOT

• Lukija.
• Kirjailija.
• Taiteellinen.

TAIDOT

• Lue, ymmärrä, analysoi ja tulkitse Brasilian kansanperinnettä.

SISÄLLYS

• Kansanperinne
• vitsit
• kappaleita
• legendoja
• keittiö
• Kulttuuri

TOIMINTA

• Tutkimus
• Esityksen valmistelu
• Esittely Lasten koulutuksen kansanperinne -hanke

AJOITTAA

• Yksi viikko luokkia 19.-22.8.

DIDAKTISET RESURSSIT

• Kirjat
• Kurssiohjelmat
• multimedia-aineisto

ARVIOINTI

• Havaitaan opiskelijoiden ymmärrystä, omaksumista, kiinnostusta ja osallistumista sekä opiskelijoiden toiminnan ja tuotannon tuloksia.

Lasten kansanperinneprojekti tulostettavaksi

Suosittelemme myös näitä Kansanaktiviteetit Valmiina tulostettavaksi

Kansanperinnehanke Varhaiskasvatus ja peruskoulu

Yleiset tavoitteet

• Osallistu aktiviteetteihin, joihin liittyy kaupunkimme, alueemme tai Brasilian kansanperinteitä;
• Brasilian populaarikulttuurin pelastaminen, kokemus ja arvon ilmentymät;
• Olla kiinnostunut kulttuurisen ilmaisun eri muotojen tuntemisesta;
• Kannustaa ymmärtämään kansan viisautta ja sen vaikutusta yhteiskunnalliseen elämään;
• Ottaa perheet mukaan koulun yksikössä kehitettyyn toimintaan.

Erityinen sisältö

• tyypillisiä legendoja
• arvoituksia
• Lukeminen ja kirjoittaminen
• Lukitse kielet
• vitsit
• Legendat alueestamme

Erityiset tavoitteet

• Tunne ja pelasta joitain legendoja, myös alueellisia;
• Oman kulttuurin tunteminen ja arvostaminen;
• Luoda suhde puhutun ja kirjoitetun välille;
• Tietäen yhtäläisyyksiä ja eroja kirjoittamislajien välillä, joita esiintyy Brasilian kansanperinnessä
• Tunnista itsesi olennaiseksi osaksi populaarikulttuuria;
• Etsi ja rekisteröi kansanperinteen kulttuuritapahtumia eri alueilla
• Tunnistamaan virallisen ja epävirallisen kielen käyttö;
• Vaihda ideoita ja kunnioita muiden käsityksiä.
• Antaa mielipiteitä kansanperinteen legendoista ja mytologisista hahmoista;

Toiminnan aikataulu

• Tutkimus kulttuurisista kansanperinteen ilmentymistä kullakin alueella
• Eri legendojen lukemista, tyypillisten ruokien reseptejä ja informatiivisia tekstejä tutkittavan alueen fyysisistä ja kulttuurisista näkökohdista
• Suoritettujen tutkimusten ymmärtämisen sosiaalistaminen
• Seinämaalaukset
• Tekstituotokset uudelleenjulkaisuina
• Legendojen dramatisoinnit.
• Taideteos: palapeli, leikkaus ja liittäminen sekä piirustukset
• Elokuvat
• grafiikka
• Teosten näyttely huipentumassa.