Tarkista tämä viesti saadaksesi erinomaisen ehdotuksen Perusopetussuunnitelma peruskoululle keskinäisen kunnioituksen, solidaarisuuden, oikeudenmukaisuuden ja vuoropuhelun edistämiseksi.
Katso myös: Perhetoiminta varhaiskasvatukseen
2 50 minuutin oppituntia
Ennakkotietoa ei tarvitse tehdä.
Kommentit opettajalle:
Opettaja, ymmärrämme kuinka yleistä on, että koululaitokset omaksuvat idealisoidun näkemyksen siitä, että "hyvä perhe" on sellainen, jossa ihmiset elävät sopusoinnussa, ilman riitoja, tekevät aina yhteistyötä koulun kanssa ja seuraavat tehokkaasti koulua lapsi. Tämä odotus kuitenkin hajoaa useimmiten, kun opettajat kohtaavat oikeita ihmisiä ja ristiriitaisia perhetilanteita, jotka heijastuvat luokassa. Ymmärrämme, että yksi koulun rooleista, samanlainen kuin perheeltä odotetaan, on luoda konteksti - jäsentensä välinen oppiminen, jossa voi olla rakentavaa vuorovaikutusta, joka toimii yhteistyössä yksilö. Tiedämme, että koululla on tärkeä rooli sen lisäksi, että se tarjoaa opiskelijoille yhteydenpitoa kulttuurisesti kertynyt tieto tarjoaa suotuisaa vuorovaikutusta heidän affektiivisen, sosiaalisen ja kulttuurinen. Tässä mielessä, kun otetaan huomioon, että opettajien uskomuksilla ja toimilla opiskelijoiden perheitä kohtaan voi olla kielteinen vaikutus Oppilaan kehityksen kannalta on välttämätöntä luoda tiloja luokkahuoneeseen, jotta jokaisen siihen opiskelijaan sijoitetun opiskelijan todellisuus voidaan paremmin tunnistaa. yhteydessä. Uskomme, että opiskelijoiden perheisiin liittyvien asioiden käsittely voi myös tehdä yhteistyötä lasten kanssa, koska se avaa heille mahdollisuuden ilmaista perhesuhteessa koetut erilaiset tunteet, löytää elementtejä (resursseja), jotka auttavat heitä emotionaalisesti vahvistumaan ja käsittelemään suhteessa esiintyviä konflikteja tuttu.
1. hetki: Opettaja, anna lasten saataville joitain kuvia eri perheistä alun perin tarkkailtavaksi. Voit käyttää seuraavia kuvia ehdotuksena:
Kommentti opettajalle: Opettaja, voit myös tuoda lehtiä leikattavaksi ja pyytää oppilaita etsimään kuvia, jotka edustavat perheitä heidän käsityksessään. Kuvien ei tarvitse välttämättä edustaa omaa perhettäsi. Tässä tapauksessa, kun oppilaat ovat löytäneet tällaisia kuvia, pyydä heitä leikkaamaan ne pois ja asettamaan ne huoneen keskelle lattialle.
2. hetki: Pyydä oppilaita, jotka tällaisten kuvien tarkkailun jälkeen valitsevat sellaisen, joka kiinnittää heidän huomionsa: ole koska se näyttää sinun omallasi tai koska se edustaa perhettä, jonka opiskelija haluaisi saada muun muassa syyt.
3. hetki: Tämän vaiheen jälkeen jokaisen opiskelijan on esitettävä syyt, jotka saivat hänet valitsemaan tällaisen kuvan. Opettaja, on suositeltavaa, että rohkaiset tällä hetkellä oppilasta puhumaan omasta perheestään esittelemällä heitä ikäisilleen. Sitten opettaja antaa opiskelijoille paperiarkin, värikynät, väriliidut ja kynän pyytämällä heitä piirtämään itsensä perheen kanssa ja tallentamaan, mitä kukin perheenjäsen tekee parhaat.
4. hetki: Ehdota istuville opiskelijoille kuulemaan tarina: "Meitä muistuttava tarina"
STRAUZS, R.A. Tarina samanlainen kuin meidän. São Paulo: Toimittaja Ática, 2000.
kirjan yhteenveto: Tarinassa jokaisella eläimellä on erilainen perhe ja kirjoittaja kyseenalaistaa, onko tämä tosiasia samanlainen kuin ihmisten perhe-elämä. Historia vertaa eläinten ja ihmisten perheorganisaation muotoja.
Viides hetki: Tutki opiskelijoiden kanssa: Kuinka tämä tarina näyttää jokaisen meistä tarinalta? Mikä on tarinan ja opiskelijoiden tekemien muistiinpanojen suhde?
1. hetki: Jatka edellisen luokan toimintaa ja ehdota oppilaille, että he kuuntelevat tarinan: "Gorgonzolan perheen ongelmat".
FURNARI, E. Gorgonzolan perheen ongelmat. São Paulo: maailmanlaajuinen toimittaja, 2004.
Tiivistelmä: Kirja käsittelee perheen aihetta hauskalla tavalla. Tarinan mukaan Gorgonzolan perheellä on ongelmia kuten kaikilla muillakin, mutta ero on siinä, että tässä erityisessä perheessä ongelmat ovat likaisia, likaisia. Kirjoittaja kehottaa lukijaa yrittämään ratkaista nämä ongelmat.
2. hetki: Tarinan tutkiminen opiskelijoiden kanssa: Mistä tämä kirja on? Miksi tämän tarinan perhe tunnettiin nimellä "Gorgonzola-perhe"? Tunnistatko perheesi ongelmat? Ovatko perheessäsi olevat ongelmat kuten Gorgonzolan perhe? Hajuttavatko ongelmasi vai ovatko ne likaisia? Uskotko, että perheongelmillasi on ratkaisu?
3. hetki: Opettaja, tällä hetkellä ehdotetaan, että ehdotat oppilaille, että he yksilöllisesti lueteltaisivat joitain ongelmia, jotka he tunnistavat perhe-elämässään.
4. hetki: Kun tämä luettelo on tehty, opiskelijoiden on toimitettava lomakkeet opettajalle, jotta opiskelija voi sekoita niitä ja jaa ne uudelleen opiskelijoille niin, että he kukin saavat luettelon a: sta työtoveri. Tämän vaiheen jälkeen opiskelijoiden tulisi lukea ja pohtia tällaisia ongelmia ehdottaen strategiat niiden ratkaisemiseksi kollegoille, välttämättä tunnistamatta lista. Opettaja, on tärkeää käydä läpi opiskelijoiden pöydät ja auttaa heitä ehdotuksilla, jotta ne olisivat merkityksellisiä ja soveltuvia.
Viides hetki: Sosialisoi nämä strategiat korostaen elementtejä, jotka todella tekisivät yhteistyötä perheen ongelmien ratkaisemiseksi.
Älä missaa: Didaktinen järjestys perheeni on värikäs
Yritä selvittää, pystyivätkö oppilaat tunnistamaan perheessään esiintyvät ristiriidat. Analysoi opiskelijan kykyä ilmaista tunteita ja mielipiteitä omasta perheestään, kiinnittäen huomiota kiintymyksen tai kaunan ilmaisuihin sekä muihin tunteisi jäseniä kohtaan perhe. Kysy oppilailta, ovatko he jo ajatelleet, kuinka hyvä perhe-elämä voi vaikuttaa heidän suorituksiinsa ja parempaan hyvinvointiinsa koulussa. Yritä tunnistaa oppilaiden puheissa elementit, jotka paljastavat heidän oman perheensä arvostuksen. Arvioi kunnioitusta toisen henkilön puhetta ja kunkin osanottajan ilmoittamia perhe-elämän kokemuksia kohtaan.
Ajatellessamme tehdä siitä sinulle helppoa päätimme asettaa saataville yllä olevan PDF-muodossa olevan oppisuunnitelman perheelle peruskoulusta. Pääset siihen hyvin yksinkertaisesti tutustumalla alla olevaan linkkiin ja lataamalla:
Tilaa sähköpostilistamme ja saat mielenkiintoisia tietoja ja päivityksiä postilaatikkoosi
Kiitos ilmoittautumisesta.