Alakoulun viidennen ja kuudennen vuoden opiskelijoille suunnattu maantiedetoiminta, jossa on kysymyksiä afro-jälkeläisistä.
Voit ladata tämän maantieteellisen harjoituksen muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muotoon, sekä tehtävän ja vastaukset.
Lataa tämä maantieteen harjoitus osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄMÄÄRÄ:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
1) Mikä on niiden yhteisöjen nimi, jotka muodostuivat pääasiassa orjuutetuista afrikkalaisista ja afro-jälkeläisistä, jotka pakenivat sortoa Brasilian siirtomaavallan aikana?
V:
2) Mitä afrikkalaiset tekivät elantonsa quilombossa?
V:
3) Onko Brasiliassa tällä hetkellä quilomboja? Ja mitä he tekevät?
V:
4) Minkä oikeuden quilombolien jälkeläiset saivat vuoden 1988 perustuslaissa?
V:
5) Aseta V arvoon tosi ja F epätosi.
(__) Orjat ja afro-jälkeläiset vaikuttivat Brasilian taloudelliseen kehitykseen.
(__) Brasiliassa ei ole tällä hetkellä eriarvoisuutta. Mustilla, afro-jälkeläisillä ja alkuperäiskansoilla on samat työmahdollisuudet ja samat palkat kuin valkoisilla.
(__) Afro-jälkeläisillä on pienin kouluaika brasilialaisten keskuudessa.
(__) On olemassa kiintiölaki, joka takaa 50 % paikoista afro-jälkeläisille, jotka ovat opiskelleet lukion yliopistojen ja liittovaltion instituuttien julkisissa kouluissa.
6) Vietetäänkö Brasiliassa treffeillä Zumbin ja Black Consciousnessin päivää?
V:
7) Merkitse X vaihtoehtoihin, jotka ovat osa afrikkalaista kulttuuria.
(__) Capoeira
(__) Valssi
(__) Vatapd
(__) Tango
(__) Turska
(__) Feijoada
Per Ikuinen Borges
pedagogi
