Interprétation de texte, « La pierre sur le chemin », destinée aux élèves de 9e. Les questions proposent une réflexion sur le thème abordé, ainsi que l'analyse des ressources linguistiques utilisées dans la construction du texte.
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Lisez ce texte :
La légende raconte l'histoire d'un roi qui vivait dans un pays d'outre-mer il y a de nombreuses années. Il était très sage et n'épargnait aucun effort pour enseigner à son peuple les bonnes habitudes. Il faisait souvent des choses qui semblaient étranges et inutiles; mais tout ce qu'il faisait était d'apprendre au peuple à être travailleur et prudent.
« Rien de bon ne peut venir d'une nation », a-t-il dit, « dont les gens se plaignent et attendent des autres qu'ils résolvent leurs problèmes. Dieu donne les bonnes choses de la vie à ceux qui font face seuls aux problèmes.
Une nuit, alors que tout le monde dormait, il plaça une énorme pierre dans la route qui traversait le palais. Puis il est allé se cacher derrière une clôture et a attendu de voir ce qui se passait.
D'abord vint un fermier avec une charrette chargée de graines qu'il emporta pour être moulues au moulin.
– Qui a jamais vu une telle insouciance? – dit-il avec colère, alors qu'il esquivait son équipe et contournait la pierre. – Pourquoi ces paresseux n'ont-ils pas enlevé cette pierre de la route? – Et il a continué à se plaindre de l'inutilité des autres, mais sans même toucher la pierre lui-même.
Peu de temps après, un jeune soldat est venu chanter le long de la route. La longue plume de son bonnet flottait dans la brise, et une épée étincelante pendait à sa taille. Il pensait au courage merveilleux dont il ferait preuve à la guerre.
Le soldat n'a pas vu la pierre, mais il a trébuché dessus et s'est écrasé sur le sol poussiéreux. Il se leva, secoua la poussière de ses vêtements, attrapa son épée et enragea contre les paresseux qui avaient bêtement laissé tomber un énorme rocher sur la route. Puis lui aussi s'éloigna, ne pensant pas une seule fois qu'il pourrait lui-même retirer la pierre.
Alors la journée continua. Tous ceux qui passaient se plaignaient et se plaignaient de la pierre placée sur la route, mais personne n'y touchait.
Enfin, à la tombée de la nuit, la fille du meunier passa. Elle travaillait dur et était fatiguée, car elle avait été occupée à l'usine dès son plus jeune âge.
Mais elle se dit: « Il fait presque nuit, quelqu'un pourrait trébucher sur ce rocher la nuit et se blesser gravement. Je vais la mettre à l'écart.
Et j'ai essayé d'enlever la pierre. C'était très lourd, mais la fille l'a poussé, et l'a poussé, et l'a tiré, et l'a plié, jusqu'à ce qu'elle soit capable de le retirer de sa place. À sa grande surprise, il trouva une boîte sous la pierre.
Il a soulevé la boîte. C'était lourd parce qu'il était plein de quelque chose. Il y avait sur le couvercle les mots suivants: « Cette boîte appartient à celui qui enlève la pierre. ».
Elle ouvrit la boîte et la trouva remplie d'or.
La fille du meunier rentra chez elle le cœur heureux. Lorsque le fermier, le soldat et tout le monde entendirent ce qui s'était passé, ils se rassemblèrent autour de l'endroit sur la route où se trouvait la pierre. Ils ont tamisé la poussière de la route avec leurs pieds, espérant trouver une pièce d'or.
« Mes amis, dit le roi, nous rencontrons souvent des obstacles et des fardeaux sur notre chemin. Nous pouvons nous plaindre haut et fort en les esquivant si nous le voulons, ou nous pouvons les ramasser et découvrir ce qu'ils signifient. La déception est généralement le prix de la paresse.
Alors le roi sage monta à cheval et avec un doux bonsoir il se retira.
(Auteur inconnu. Le livre des vertus. Ed. Nouvelle frontière, 1996).
Question 1 - Relire:
« Une nuit, alors que tout le monde dormait, il a placé une énorme pierre dans la route qui passait devant le palais. Puis il est allé se cacher derrière une clôture et a attendu de voir ce qui se passait.
Sur la base de ce passage, on peut dire que l'objectif du roi était :
Question 2 - Identifiez le point culminant de l'histoire :
Question 3 - Sur le plan métaphorique, expliquez ce que signifie « la pierre sur le chemin » :
Question 4 – Marquez l'alternative dans laquelle le terme souligné est utilisé, dans le contexte de l'histoire, par le terme entre crochets :
a) "... que il l'a emmené à la mouture à l'usine." [un roi]
b) « …sans penser une seule fois que il lui-même pourrait enlever la pierre." [le soldat]
ç) "…Est-ce là-bas j'ai ouvert la boîte et j'ai trouvé qu'elle était pleine d'or." [la jeune femme]
d) « … pendant que nous dévions leur si nous préférons ainsi… ». [obstacles]
Question 5 - Regarder:
« […] il prit l'épée et devint furieux contre les paresseux qui bêtement avait laissé tomber un énorme rocher sur la route.
L'adverbe souligné ci-dessus indique la circonstance de :
à l'heure
b) doute
c) mode
d) placer
Question 6 – On peut dire qu'il y a une prédominance de séquences dans le texte du type :
un narrateur
b) descriptif
c) argumentatif
d) injonction
Question 7 – Regarder:
“Souvent il a fait des choses qui semblaient étranges et inutiles […] ».
Souvent = Souvent
a) « […] il a dit contraire, tout en esquivant son équipe et en contournant la pierre.
b) « […] il était furieux contre les paresseux qui bêtement ils avaient laissé tomber une pierre […] ».
c) "Il fait presque nuit, quelqu'un pourrait trébucher sur ce rocher la nuit et se blesser gravement.”.
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
