L'activité portugaise, destinée aux élèves de 9e année, vise à étudier le types de pronoms, présent dans la construction du texte Combien pèse votre sac à dos ?
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Vous êtes-vous déjà demandé combien pèse votre sac à dos? Alors, profitez-en et arrêtez-vous dans une pharmacie en chemin pour le peser. Les fournitures scolaires que chacun doit apporter quotidiennement à l'école dépassent souvent les cinq kilos.
C'est peut-être peu pour un adulte, mais certainement plus que ce que de nombreux enfants pourraient porter sans compromettre leur colonne vertébrale.
Imaginez maintenant tout ce poids placé sur votre dos. Mauvais, non? Sans compter que vous portez probablement tout le poids de votre sac à dos sur une seule épaule, ce qui peut être plus nocif. La meilleure façon de porter le sac à dos est bien soutenue sur le dos et fixée sur les deux épaules, par les bretelles.
Ana Pays-Bas. « Revista Zá », année 1, n. 1, juillet 1996, p. 24..
Question 1 - Identifiez le but de qui a écrit le texte lu :
Question 2 - Au « Alors, profitez-en et arrêtez-vous dans une pharmacie en chemin pour peser lelà.”, le pronom mis en évidence remplace, compte tenu du contexte :
Question 3 - Le pronom "la" est classé comme :
un parent
b) le personnel
c) déclaration
d) non défini
Question 4 – Le terme souligné fonctionne comme un pronom interrogatif dans la phrase :
Le) "Combien ton sac à dos pèse ?"
B) "Toi vous êtes-vous déjà demandé combien pèse votre sac à dos ?"
c) "Fournitures scolaires quelle tout le monde doit les emmener à l'école […]"
d) "Mauvais, hein?”
Question 5 - L'usage du pronom possessif est inscrit dans l'extrait :
a) « […] de nombreux enfants pourraient le porter sans compromettre leur colonne vertébrale. »
b) « Maintenant, imaginez tout ce poids […] »
c) « Et sans parler du fait que vous le prenez probablement habituellement […] »
d) "[…] qu'est-ce qui peut être plus nocif."
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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