Activité portugaise: Onomatopées

L'activité portugaise demande aux élèves de 8e année d'identifier les effets de sens générés par le onomatopées, présent dans le texte qui fait la promotion du livre Voyage, écrit par Aaron Becker.

Cette activité en portugais est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.

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• Mot: Activité portugaise: Onomatopée – 8e année – Modèle modifiable
• PDF: Activité portugaise: Onomatopées – 8e année – Prêt à imprimer
• Modèle: Activité portugaise: Onomatopées – 8e année – Avec réponse

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lis:

dessin enchanté

Un crayon peut vous emmener dans un monde magique, pouvez-vous le croire ?

Pour la fille de cette histoire, il suffisait de dessiner une porte avec un crayon rouge et… ploft! La porte s'ouvrit et elle entra dans un monde enchanté. Il a dessiné un bateau et… splash! Il a commencé une tournée à travers des mers jamais naviguées auparavant, jusqu'à arriver à un château fantastique.

Dans le château, elle vit de nombreuses aventures, dangers et libère même quelqu'un de captivité, imaginez! Mais, en explorant le lieu nouvellement découvert, notre aventurière finit par s'éloigner de plus en plus de la porte par laquelle elle est entrée dans un monde si enchanté. Que se passe-t-il alors? Parcourez ce livre sans un mot, mais avec des dessins qui vous feront vivre un voyage inoubliable !

Disponible en: http://chc.org.br/desenho-encantado.

Des questions

Question 1 - Identifiez les effets de sens générés par les onomatopées dans le texte :

UNE:

Question 2 - « Parcourez ce livre sans un mot, mais avec des dessins qui vous feront vivre un voyage inoubliable! ». Le ton de ce segment, créé par l'impératif, est :

a) invitation

frontière

c) demande

d) conseils

Question 3 - Dans « […] notre aventurier finit par rester Suite et Suite loin de la porte par laquelle il a atteint un monde si enchanté. », la répétition du « plus » renforce l'idée de :

a) ajout

b) intensité

c) opposition

d) objectif

Question 4 - Les ellipses indiquent dans le contexte ci-dessus :

a) une interruption de la pensée.

b) un espace d'interprétation personnelle.

c) une continuité d'action.

d) une atmosphère de suspense.

Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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