Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième ou quatrième année du primaire, avec des questions sur le texte: Aventure dans les sept mers.
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Le garçon Tamir aimait les aventures. En grandissant, il hérite d'une fortune et achète une caravelle! Il a invité de nombreux amis à former l'équipage du navire et a navigué à travers les sept mers. Mais lorsqu'il est tombé sur un autre navire, il a voulu montrer un signe d'amitié. Cependant, dans ces temps anciens, il ne pouvait y avoir d'amitié entre des navires de pavillons différents. Et l'autre caravelle a commencé à tirer. Il y a eu beaucoup de coups. Le grand mât est tombé et la plupart des voiles se sont déchirées ou ont été perforées.
Heureusement que l'équipage choisi par Tamir savait se battre comme personne d'autre. Ils ont commencé à diriger le navire ennemi. Tamir, reconnaissant la valeur de son équipage, a décoré chacun d'eux de belles médailles sur sa poitrine. Mais il a appris, à ses dépens, qu'à cette époque, il fallait être très prudent en mer. Alors il a hissé le drapeau des pirates.
Les navires se tenaient à distance de Tamir. Et puis il a pu naviguer sereinement avec de nombreux biens à vendre dans de nombreux pays différents.
1) Quel est le titre du texte ?
UNE.
2) Qu'est-ce que le garçon Tamir aimait ?
UNE.
3) Qu'a fait Tamir lorsqu'il a grandi et qu'il a hérité d'une fortune ?
UNE.
4) Quand il a vu un autre navire, qu'a fait Tamir ?
UNE.
5) Pourquoi était-il important pour Tamir de choisir un équipage qui savait se battre ?
UNE.
6) Comment Tamir a-t-il reconnu la valeur de son équipage ?
UNE.
Par Camila Farias.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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