Activité de interprétation, adressé aux étudiants de sixième année, du texte le coq qui chante. C'est un coq qui chantait très fort dès le lever du soleil, afin de surpasser le chant de ses compagnons… C'était un coq très arrogant! Cependant, il s'est passé quelque chose qui a complètement changé votre vie… Êtes-vous curieux de connaître la continuité de cette histoire? Alors, vous êtes invités à lire le texte puis à répondre aux questions interprétatives proposées !
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Il était une fois un coq connu pour son arrogance. Il faisait preuve de force au lever du soleil, lorsqu'il chantait très fort, afin de vaincre, en timbre et en temps, le chant de ses compagnons. Il a soulevé sa crête, gonflé sa poitrine et est resté ainsi pendant des heures. Les poulets regardaient avec sympathie, bien qu'un peu ennuyés par la répétition quotidienne du rite suffisant.
Un jour, il a beaucoup plu. Le coq gonfla sa poitrine, souleva sa crête et chanta comme d'habitude. Les autres coqs se turent.
Cela n'a pas pris longtemps, et la gorge du chanteur arrogant a fortement enflé. Il a rétréci, a eu beaucoup de grippe et a finalement eu une pneumonie grave qui a coupé ses cordes vocales. Je ne sais plus chanter.
Un opossum, qui passait toujours par là, a commenté :
– Était-ce juste la voix de la grosse bite? N'avez-vous rien appris dans ce temps de maîtrise ?
Les poulets se turent.
Morale de l'histoire: L'arrogance est l'amie de la bêtise.
ANDRADE, Rachel Gazella de. "Fables brutes et crues". São Paulo: Éditorial Parabole, 2005. p.11.
Question 1 - Qui raconte l'histoire ?
a) le coq.
b) l'un des poulets.
c) un opossum.
d) le narrateur-observateur.
Question 2 - Qu'est-ce qui définissait le coq aux yeux des autres animaux ?
a) son arrogance.
b) sa force.
c) votre chant.
d) votre domaine.
Question 3 - Selon le texte, le coq chantait très fort dès que le soleil se levait. Pour quelle raison?
UNE.
Question 4 - Dans le passage "érigé la crête, gonflé la poitrine et est resté comme ça pendant des heures. », les verbes en surbrillance indiquent :
a) actions occasionnelles du coq.
b) actions accomplies par le coq.
c) actions continues du coq.
d) les actions qui pourraient être effectuées par le coq.
Question 5 - Le texte raconte la réaction des poules aux actions rituelles du coq. Commenter:
UNE.
Question 6 – Le point culminant de l'histoire se produit lorsque:
a) "Le coq a gonflé sa poitrine, a levé sa crête et a chanté comme d'habitude."
b) "Les autres coqs se taisaient."
c) "[…] la gorge du chanteur arrogant était gravement enflammée."
d) « […] le coq […] a eu une pneumonie grave qui a coupé ses cordes vocales.
Question 7 – Identifiez la conséquence du fait, identifié dans la question ci-dessus, dans la vie du coq :
UNE.
Question 8 – Le tiret introduit le discours d'un des personnages de l'histoire. Signalez-le :
UNE.
Question 9 – Marquez le but de la morale de l'histoire :
a) informer le lecteur.
b) enseigner au lecteur.
c) divertir le lecteur.
d) critiquer le lecteur.
Question 10 – On peut conclure que le texte lu est :
a) un fait divers.
b) une histoire courte.
c) une fable.
d) une légende.
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l’enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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