activité mathématique, proposé aux élèves de quatrième et cinquième années du primaire, avec des Problèmes sur les quatre opérations.
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activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de cinquième année du primaire, sur la respiration des poissons. Comment les poissons respirent-ils sous l'eau ? Découvrons-le? Alors, lisez bien le texte! Répondez ensuite aux différentes questions d'interprétation proposées !
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de la neuvième année du primaire, explore pronoms. Analysons-les dans le texte qui présente le film Le domaine viticole des rêves? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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activité de interprétation de texte, destiné aux élèves des deuxième et troisième années du primaire, avec des questions basées sur le texte Journée de jeu.
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Activité portugaise, destinée aux élèves de la neuvième année du primaire, sur articles définis. Analysons-les dans le texte qui nous présente les lanterne japonaise? Pour cela, répondez aux questions proposées! Dans « Au fait, le nom exprime ce qu'il est visuellement parlant. », quel « le » est un article défini ?
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activité de interprétation de texte, destiné aux élèves des deuxième et troisième années du primaire, avec des questions basées sur le texte Festa do pajama.
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activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la cinquième année du primaire, sur les ânes. Un fermier avait deux ânes. Pour qu'ils ne s'enfuient pas, il décida de les attacher en une seule corde, chacun à une extrémité.. Que s'est-il passé après ça, hein? Découvrons-le? Lisez donc très attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions d'interprétation proposées !
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activité mathématique, proposé aux élèves de troisième et quatrième années du primaire, avec Problèmes d'addition et de soustraction.
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de la septième année du primaire, explore noms. Que diriez-vous de les analyser dans le texte sur le goupillon? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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Activité portugaise, destinée aux élèves de la neuvième année du primaire, sur crise. Étudions ce contenu, à travers le texte cerf daguet? Pour cela, répondez aux questions proposées! Dans « Le cerf daguet est un cerf à tendance _____ vie solitaire […] », faut-il remplir l'espace avec un « a » ou un « à » ?
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